高尔夫教学法

高尔夫教学法分享

2021/5/91目录一、高尔夫教学法产生背景二、课程开始前的准备工作三、课堂组织四、破冰之旅五、先进的理念六、什么叫高尔夫教学法七、有效实用的教学技巧(何斯彦主任)2021/5/92一、高尔夫法教学产生的背景2021/5/93高职教育发展的第三次浪潮：机遇也是挑战标杆企业的强势介入——深度的校企合作2021/5/94二、培训课程开始前的准备2021/5/95科职院

校长——高职教育的发展前景联想学院

副院长——联想校企合作经验分享；孙老师的准备工作：打电话；学生自我介绍教学中碰到的难题、困惑。2021/5/96三、课堂组织2021/5/97■进入教室，彼此问好开始；■“同学”相称，彼此握手；■上课开关：好，很好，好极了；■鼓励开关：12，123，1234，停半拍，12；■忘记身份、忘记性别、忘记年龄。

Howtoconductthesharing2021/5/98寻找学习同伴-分组一、每位学员随机抽取一张纸条，每张纸条都是一幅人物画的八方之一二、手拿纸条寻找和你纸条上的图案相同的伙伴，拼成一幅完整人物画的八人组成一组三、不许说话，可以通过肢体语言及其他方式交流四、最先完成的小组稍有奖励纪律：在5分钟时间内，找到同伴2021/5/99

伸拇指

选老大建立学习型团队2021/5/910团队组建呈现①学校名称②小组口号③小组歌声④小组标志⑤时间十分⑥代表呈现2021/5/911评优规则方式：奖励和惩罚均通过抽取扑克牌形式进行。价值：教育局拨给学校经费扑克牌A—10依次价值1至10万，J-K依次价值11-13万，大、各小猫-10、-5万。2021/5/912与以前分组教学不同之处1、抽牌，引入竞争；2、约束（迟到，旷课）3、小组红花4、“天使”和“国王”注意力等于结果2021/5/913四、破冰之旅2021/5/914（皮笑+肉笑+眼笑）真心微笑2021/5/915说正语，树正念，远离负面信息及负面的人；口乃心之门户，相由心生；非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动2021/5/916《礼记.祭义》■有深爱者，必有和气；■有和气者，必有愉色；■有愉色者，必有婉容。2021/5/917所有一切的一切都离不开一个字：爱所有的科学追求一个字：真善所有的宗教追求一个字：所有的艺术追求一个字：美2021/5/918——寻找共同点自我介绍树立权威拉近距离2021/5/919五、先进的理念2021/5/920老师师者，传道授业解惑也人类灵魂的工程师学生受教育的人2021/5/921老师是高尔夫教学中老师和学生的概念学生是和形式的组织者；知识的呈现者，也是主持人编剧，导演，也是内容的领悟者；知识的接受者，2021/5/922四当，四不当四不当◆别把自己当专家◆别把自己当老师◆别把自己当过来人◆别把自己当高手四当◆当朋友、当哥们◆当同学、当参与者◆当组织者、引导者◆当观察者、当体验者2021/5/923老师—何谓教学？学生—教学教学过程是一个管理的过程，同时是一个双向沟通的过程，更是一个带团队的过程；教学过程本质上是学生在教师的指导下的一种认识过程，是学生以所知为基础，知、情、意、行结合发展的过程！2021/5/924

对于那些你回答不上来的问题，我们敢说“不知道”！成功教学的重要观点

尽量让学生觉得是他们悟到，而不是你教会的；

你有多么博学并不重要，重要的是学生学到了多少；

你教多少并不重要，重要的是学生改变到了多少；2021/5/925什么样的女人是美的？2021/5/926“西邻五子”西邻夫妇可谓不幸，五个儿子身心条件各不相同，其中三个有残疾，但他们不悲观不放弃，因材择业，让忠厚的务农，聪敏的经商，瞎眼的卜卦，驼背的搓麻，拐脚的纺纱，各自发挥优势，扬长避短，使五个具有不同特点的儿子都学会了适宜的谋生手段。2021/5/927用人所长，则天下都是可用之人；用人所短，则天下无人可用！我们学生身上有哪些闪光点呢？缺点可能是特点，在引导好的情况下可变为特质的；“垃圾”也是“放错了地方的宝物”；看到学生与众不同的特质；2021/5/928“什么样的女人是美的？”生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛—罗丹带着欣赏的眼光，则天下都是美女2021/5/929备课？让学生成为我们备课与上课的中心！2021/5/930知易行难？知难行易？2021/5/931课堂掌控——非常态学生应对课堂混乱？课堂私语？学生走神？学生睡觉？有意抬杠？？恶意挑衅？遭遇高手？停顿、沉默做个游戏借助外力提供机会，虚心请教托2021/5/932六、高尔夫教学法2021/5/933何谓“教学高尔夫”？三、教学手段中的一招一式都专业、精准、精确，确保教学手段达到一杆进洞的效果。一、整个授课过程在轻松、心情舒畅的氛围中度过，如同在高尔夫球场上领略风景的恬静