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数学说题2021/5/91各位评委、老师,您们好:我今天要说的题目是3号题,试题考查的是数列及不等式内容,数列与不等式是高中数学最重要的内容之一,也是高等数学的基础,在教学和高考中占有重要的地位,属于每年的必考内容。本题难度是中等偏难,属于中高档分。2021/5/922021/5/93说题流程题目分析题目来源、背景及推广
题目条件与结论
知识点及课标要求数学思想方法题目典型性说明
解题分析策略分析解题过程及评价变式与拓展教学启发2021/5/94一、题目分析1、题目的条件和结论已知求证解题关键条件信息2021/5/95一、题目分析2、题目来源、背景及推广2021/5/96一、题目分析2、题目来源、背景及推广2021/5/97一、题目分析3、考查知识点与课标要求2021/5/98一、题目分析4、数学思想方法2021/5/99一、题目分析5、典型性说明2021/5/910二、解题分析1、策略分析2021/5/911二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问2021/5/912二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问2021/5/913二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问2021/5/914二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问点评:体现函数思想,等差数列通项是一次函数,思维要求高。2021/5/915二、解题分析2、解题分析及评价:第(1)问2021/5/916二、解题分析2、解题分析及评价:第(2)问2021/5/917二、解题分析2、解题分析及评价:第(2)问2021/5/918二、解题分析3、变式与拓展:不改变题目条件下由题目背景及推广可产生一系列变式题2021/5/919三、教学启发(1)数列教学应注重基础知识,增加数学积累;(2)数列应重视思想方法,培养应用能力;(3)数列教学中要强化能力意识,促进探究创新;(4)数列应注意纵横交错,多知识点综合,理解数学本质。高考试题主要题源为教材,理解教材,吃透教材,挖掘教材,这样才能提高学生素养,提升思维品质,培养学生探究创新意
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