护理教案排泄护理教案

焦作卫生医药学校教案（首页）

教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次一课次1

单元及课题第十四章第一节排尿护理

授课方式讲授教学资源教材、多媒体

引入新课

“排尿”是我们每个人每天都需要做的事情，作为一个护士你知道你的病人排尿正常吗？

如果不正常你应该怎么做呢？今天我们就来学习有关这方面的知识。

重点难点重点：多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征概念异常尿液的观察尿失禁、尿潴留病人的护

理难点：尿失禁、尿潴留病人的护理

本次课应达目标

说出什么是多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征说出尿液观察的主要内容简述异常排尿的护理

培养学生关心尊重患者，保护患者隐私的意识

教学评价及作业什么是多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征异常尿液主要有哪些？常见于哪些病

人？病人一旦出现尿失禁、尿潴留，你应怎么做？

教学目标教学内容教学过程时间

排泄概念、途径排泄是机体将新陈由日常生活中人们每天都需要排5min

护士任务代谢产物排除体外的生泄，如出现问题就会生病引申出排

理过程。泄的重要性，进而引出今天的课程

途径：皮肤、呼吸道、

消化道、泌尿道(消

化、泌尿是主要)任

务：帮助指导病人维持

正常状态

第一节排尿活动提问：我们每天都要排尿，你知5min

尿液观察—、尿液的观察道你的排尿正常吗？什么是正常的

(-)正常尿液的排尿呢？

观察由学生说，教师总结补充并多媒10min

1•尿量'次数：24h体图片展示

尿量1000~2000ml

2•颜色、透明度：淡

黄、澄清、透明

3•比重、酸碱度：比

重1.015-1.025；

PH5-7;

4•气味：氨臭味

异常尿液的观察(-)异常尿液的观提问：你见过排尿不正常的病人

5min

察吗？他们是哪些方面不正常呢？

图片展示，教师讲解学生理解记20min

1•尿量与次数忆

(1)多尿：24h超过

2500ml

(2)少尿：24h尿量

少于400ml

(3)无尿：24h少于

100ml或12h无尿

(4)膀胱刺激征：尿

频、尿急、尿痛2•颜色

(1)血尿

(2)血红蛋白尿

(3)胆红素尿

(4)脓尿

(5)乳糜尿

3•透明度

4•比重

教学目标教学内容教学过程时间

5•气味

影响排尿的因素、影响排尿的因素多媒体展示，教师讲解10min

1.年龄和性别

2•饮食与气候

3•治疗与检查

4•疾病

5•排尿习惯

6•心理因素

异常排尿的护理三、排尿异常的护理学生找出尿失禁、尿潴留概念，5mim

(-)尿失禁病人的口述并标记

护理

概念：尿失禁：排尿

失去控制，尿液不自

主流出。

1•真性尿失禁

2•假性尿失禁

3•压力性尿失禁

护理：尿失禁和尿潴留的护理由教师解10min

1•心理护理释，多媒体展示，中间增加提问

2•皮肤护理等和学生互动

3•外部引流

4•导尿管留置术

5•室内环境

6♦健康教育

(1)鼓励多饮水

(2)训练膀胱功能

(3)锻炼盆底肌

(二)尿潴留病人的10min

护理

概念：尿潴留：膀胱

内潴留大量尿液而又

不能自主排出

护理：

1•心理护理

2•姿势和环境

3•诱导排尿

4•热敷与按摩

5•针灸、药物

6•导尿术

7•健康教育

教学目标教学内容教学过程时间

课堂小结，总结重难PPT展示，加深学生记忆5min

布置作业

5min

焦作卫生医药学校教案（首页）

教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次一课次2

单元及课题第十四章排泄护理第二节排便护理第三节排气护理

授课方式讲授教学资源教材、多媒体

引入新课上节课我们知道了见到排尿异常病人应该如何去做，那么人最主要的排泄渠道还有排

便，今天就来学习排便护理。

重点难点

重点：异常粪便的观察排

便异常的护理

难点：异常粪便的观察

本次课应达目标说出异常粪便主要见于哪些病人简述排便异常时的护理措施

教学评价及作业异常粪便主要有哪些？常见于什么样的病人？临床上，我们见到大便失禁的病

人应该怎么办？预习女病人导尿术

教学目标教学内容教学过程时间

检测上节课内容，引入新课5min

粪便的观察第二节排便护理提问：大家知道什么是正常的粪

5min

一、粪便的观察便吗？

学生回答，教师总结补充5min

（一）正常粪便的观察

1•量与次数：成人每

日1~2次，婴幼儿

3~5次，100~300g

2•形状与颜色：柔软

成形，黄褐色；婴

幼儿呈黄色或金黄

色

3•气味与混合物

异常粪便的观察（二）异常粪便的观提问：你见过哪些不正常的粪

5min

察便？都是什么样呢？学生回答

教师讲解，举例说明15min

1•次数：每日超过3

次或每周少于3次

2•形状；（1）糊状或

水样（2）干结坚硬

（3）扁条或皮带状

3•颜色（1）柏油样

（2）暗红色（3）陶土

色（4）果酱样（5）

米港水（6）表面带血

4•气味（1）恶臭味

（2）腐败味（3）腥臭

味（4）酸败味5•混

合物

影响排便的因素二、影响排便的因素学生分别举例说明5min

1•年龄

2•饮食

3•活动

4•个人排泄习惯

5•心理因素

教学目标教学内容教学过程时间

6•治疗因素

7•疾病因素

8•药物因素

排便异常的护理三、排便异常的护理

（-）便秘病人的护学生找出便秘的概念，标记，并10min

理分别口述护理措施，教师补充总

概念：便秘：正常排结

便形态改变，排便次

数减少，粪质干硬，

排便困难

1•心理护理

2•排便环境

3•选取适宜的排便姿

势

4•腹部环形按摩

5•口服缓泻剂

6•使用简易通便剂

7•灌肠术

8•健康教育

（二）腹泻病人的护学生找出腹泻的概念，标记，并10min

理分别口述护理措施，教师补充总

概念：腹泻；正常排结

便形态改变，肠蠕动

增快，排便次数增多，

粪便稀薄而不成形

1•心理护理

2•卧床休息

3•饮食护理

4•保护肛周皮肤

5•遵医嘱用药

6•观察记录

7•健康教育

（三）排便失禁病人学生找出排便失禁的概念，标记，10min

的护理并分别口述护理措施，教师补充

概念：排便失禁：肛总结

门括约肌不受意识控

制而不自主地排便

1•心理护理

2•保持室内空气清新

3.皮肤护理

教学目标教学内容教学过程时间

4•观察病人的排便反

应

5-健康教育

排气护理图例展示，教师讲解5min

第三节排气护理一、肠

胀气病人的护理概

念：肠胀气：胃肠道内

有过多的气体积聚，不

能排出1•心理护理

2•适当活动3・遵医嘱

治疗4•健康教育

总结重难点，检测学习10min

内容布置作业

5min

焦作卫生医药学校教案（首页）

教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次二课次3

单元及课题第十四章第一节排尿护理（女病人导录术、男病人导尿术'留置导尿）

授课方式示教教学资源实验用品、多媒体

引入新课案例：刘女士，45岁，行胃大部切除术后5小时未排尿，焦虑，自诉下腹胀痛，有

尿意，但不能排泄。体检发现，耻骨联合上膨隆，可触及一囊性包块，叩诊浊音，问：该患者

出现了什么情况？医嘱；行导尿术，思考：什么是导尿术？怎么做？带着这两个问题我们开始学

习导尿术。

重点难点重点：女病人导尿术的物品准备消毒方法、顺序难点；物品准备操作过程中保持无

菌

本次课应达目标能正确准备女病人导尿术的物品能说出女病人导尿术的流程培养严格无菌操作

和关心患者的意识

教学评价及作业

什么是导尿术如果该患者非常虚弱，膀胱又高度膨隆，导尿时应特别注意哪些方面？

教学目标教学内容教学过程时间

引入新课的案例解析3min

用物准备四导尿术教师讲解2min

概念：导尿术：在严

格的无菌操作下，将

导尿管经尿道插入膀

胱引出尿液的方法

目的：多媒体展示2min

1•引流尿液

2•协助诊断

3•膀胱化疗准备：用物展示13min

1,护士准备教师示教

2•病人准备

3•用物准备

4•环境准备

女病人导尿术步骤

女病人导尿术：操作教师配合多媒体示教

步骤：女病人导尿术35min

1•核对解释2•安置

卧位

3•首次消毒细节提示

4•开包铺巾

5•再次消毒

操作要点讲解

6■插导尿管

7•拔导尿管

8•整理记录多媒体展示

男病人导尿术步骤操作步骤：同上注意

10min

事项场布加名胆休国示示的

留置导尿术五、导尿管留置术概10min

念：在导尿后，将导

尿管保留在膀胱内持

续引流出尿液的技术

目的：1•抢救病人

2•术前、术后引流

3•保持会阴清洁准

备：

教学目标教学内容教学过程时间

操作步骤：

1•气囊固定

2■胶布固定注意事

项：

学生练习学生回示，练习20min

教研室护理教师冯爱芹课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次二课次4

单元及课题第十四章排泄护理第一节排尿护理（女病人导尿术）

授课方式示教、练习教学资源实验用品、多媒体

引入新课

复习引入

重点难点重点：女病人导尿术的物品准备消毒方法、顺序难点：女病人导尿术的物品准备操

作过程中保持无菌

本次课应达目标能正确进行女病人导尿术的物品准备能正确给女病人（模型）进行导尿在操作

过程中关心患者，培养无菌操作的观念

教学评价及作业

学生回示

教学目标教学内容教学过程时间

物品准备女病人导尿术

1•用物准备

操作过程2•操作步骤示教15min

学生练习55min

学生回示15min

课堂总结5min

教研室护理教师冯爱芹课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次三课次5

单元及课题第十四章排泄护理第一节排尿护理（女病人导尿术）

授课方式分组测验教学资源实验用品

引入新课

复习总结引入

重点难点重点：女病人导尿术的物品准备消毒方法'顺序难点：女病人导尿术的物品准备操

作过程中保持无菌

本次课应达目标

能正确进行女病人导尿术

教学评价及作业

完成女病人导尿术的实验报告

教学目标教学内容教学过程时间

女病人导尿术教师总结常见问题5min

女病人导尿术学生分组练习、测验80min

1•物品准备

2•操作步骤

课堂小结由教师根据学生测验情况总结出优5min

缺点，让学生在以后操作中发扬优

点,改正缺点

教研室护理教师冯爱芹课程护理学基础教研室主任

专业班级10级护理5、9、10班周次三课次6

单元及课题第十四章排泄护理第二节排便护理（各种灌肠术）第三节排气护理（肛管排气.）

授课方式示教、练习教学资源实验用品、多媒体

引入新课前面我们已经将导尿术学会，那么排便困难病人怎么进行灌肠呢？案例：患者，男，主

诉四天未排大便，伴头痛、腹痛、乏力等症状，触诊腹部紧张，可触及包块，诊断为便秘，医嘱

大量不保留灌肠。

重点难点

重点：大量不保留灌肠的物品准备、插管大

量不保留灌肠灌肠溶液

难点：大量不保留灌肠的物品准备、插管

本次课应达目标

能正确进行大量不保留灌肠术的物品准备

能正确给患者（模型）进行大量不保留灌肠

教学评价及作业

学生回示完成大量不保留灌肠的实验报告常用的灌肠溶液由哪些？各种灌肠术的异同点

和禁忌症？

教学目标教学内容教学过程时间

灌肠术分类四、灌肠术概念：将一案例解析，引入新课学生找出口述2min

2min

定量的溶液由肛门经直标记

肠灌入结肠，帮助病人

清洁肠道、排便'排气

或由肠道供给药物或营

养，达到确定诊断和进

行治疗目的的技术。

保留：将药物灌入

灌肠直肠或结肠，

3min

通过肠黏膜吸收以教师讲解

达到治疗疾病的目

的

大量不保留

灌肠不保留灌肠

小量不保留灌肠

清洁：为达到清洁

灌肠肠道目的，反

复使用大量不保留

灌肠

（一）大量不保留灌肠

目的：1•解除便秘、

肠胀气2•清洁肠道，

为手术、检查或分娩作

准备3•稀释并清除有

毒物，减轻中毒4•为

高热病人降温准备；

5min

大量不保留灌肠1•护士准备提问：大量不保留灌肠主要用于

什么用途？学生回答，教师补充

用物展示5min

教师示教

教学目标教学内容教学过程时间

2•病人准备

3•用物准备

4•环境准备

操作步骤：教师示教10min

1•核对解释

2•安置卧位

3•润管排气细节提示

4•插管灌液

5•拔出肛管

6•整理记录

注意事项5min'

小量不保留灌肠（-）小量不保留灌小量不保留灌肠、保留灌肠、肛10min

肠管排气由多媒体展示，