2024年国家开放大学(电大)-学前教育(本科)笔试考试历年高频考点试题摘选含答案

2024年国家开放大学(电大)-学前教育(本科)笔试考试历年高频考点试题摘选含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。2.亲子园环境创设的原则有哪些？3.（）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。4.针对0-3岁婴幼儿的语言教育可以采取哪些措施？5.幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。（集体教学6.（）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。A、伊拉斯谟斯B、维吉乌斯C、夸美纽斯D、卢梭7.南宋理学家（）重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。A、颜之推B、王守仁C、朱熹D、贾谊8.根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（）A、问卷调查和访谈调查B、普遍调查和抽样调查C、常模调查和比较调查D、发展调查和预测调查9.一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越多，就越突出教师的指导作用。10.0-3岁儿童情意的培养应注意（）A、创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境B、安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容C、引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪D、教孩子认识周围的事物11.幼儿园教学活动是什么？12.文化对幼儿园课程的影响是什么？13.古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。A、柏拉图B、昆体良C、苏格拉底D、亚里士多德14.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）A、现状调查B、发展调查C、相关调查D、预测调查15.25-36个月的婴幼儿最常见的疾病主要包括（）、（）、（）。16.为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（）A、抽象调查B、相关调查C、个案调查D、普遍调查17.《教育心理学期刊》的编辑居尔·勒温曾说过：“如果想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分翔实的知识基础上，而且在文章的导言中必须反映这些知识。不幸的是，我们有时收到一些调查人员所写的报告。他们完全建立在前人的，而且已经过是的研究上。我们有时还会收到一些研究者的手稿，而这些研究者无视该领域的最新动向。因而文章审稿才常常质疑为什么要进行这种研究，最后文章也被拒绝发表了。”请您谈谈对这句话的认识。18.受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。19.幼儿园教师是怎样影响幼儿发展的？20.教育科学理论研究的成果主要表现为（）A、学术论文B、实验报告C、教育调查报告D、教育实验经验21.文献指的是发表的学术论文。22.简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。23.简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。24.研究计划一般包括：（），课题意义，定义、限制和界定，（），假设，方法，时间表7部分。25.第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现（）保育思想。26.幼儿园文学教育活动围绕一个具体的文学作品教学，开展一系列相关的活动，为幼儿提供全面的语言学习的机会。27.如何对班级的玩教具进行管理？28.儿童家庭教育指导的形式包括（）A、个别指导B、专家指导C、集体性指导D、文字音像资料的介绍推荐29.简述爱伦·凯关于“儿童的世纪”的思想。30.幼儿园教育活动目标是什么？31.内在效度是指实验数据偏离真值的程度或（）的大小。32.关于教育事实的研究报告有（）A、教育调查报告B、教育实验报告C、专著D、教育观察报告33.试述对儿童文学作品和文学学习活动的基本认识。34.在学前教育史上，一般把法国牧师（）1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。35.引进新的讲述经验的方式是多种多样的，归纳起来有教师示范新的讲述经验；教师通过提示引进新的讲述经验；教师与幼儿一起讨论新的讲述思路。36.婴幼儿的记忆特点有哪些？37.幼儿园游戏活动和教学活动之间的关系是什么？38.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。39.多动症的表现和特点有哪些？40.半日早教活动的时间宜短不宜长。41.苏联学前教育理论流派的代表是（）、乌索娃、福辽莉娜。A、列宁B、克鲁普斯卡娅C、蒙台梭利D、欧文42.（）是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。43.简述13-24个月龄幼儿的家庭教养重点。44.在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。45.幼儿园语言教育的方法有哪些？46.柏拉图社会政治学说的核心，教育思想的出发点体现在他的著作（）中。A、《伦理学》B、《政治学》C、《理想国》D、《雄辩术原理》47.（）要求详细、完整地记录被试在自然状态下所发生的行为，然后对所收集的原始资料进行分类，并加以分析的方法。A、实况详录法B、他人评价法C、数据分析法D、行动研究法48.幼儿园环境建设的意义包括哪些？49.幼儿园健康教育活动设计是什么？50.语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。51.东京女子师范学校附属幼儿园监事（园长）（）把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本，并使其成为幼儿园教学的重点。A、饭岛半十郎B、关信三C、赤泽钟美D、中村正直52.20世纪70年代末以来，托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是（）。A、英国B、德国C、中国D、美国53.（）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。A、集体活动B、区角活动C、游戏活动D、小组活动54.大约19世纪（）年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。55.福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始为上层社会创设（）。A、托儿所B、保育学校C、幼儿园D、母育学校56.3岁内儿童每日需要多久的睡眠时间？57.裴斯泰洛奇坚信：通过爱的教育，可以消除贫困，改造社会。58.古代希腊著名学者（）强调“教育应由法律规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。A、柏拉图B、苏格拉底C、昆体良D、亚里士多德59.研究现状是对研究问题当前的具体状况的描述。60.教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。A、间接观察B、直接观察C、参与性观察D、实验室观察61.古代埃及学前教育的方法是家长制加（）。62.婴儿期的保健要点是什么？63.反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（）A、内在效度B、外在效度C、历史效度D、应用效度64.婴幼儿保育工作就是如何喂养婴幼儿。65.幼儿园教育活动内容选择和组织的原理是什么？66.1923年在北京发起成立“中华平民教育促进会”的是（）。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、陈独秀67.目前我国教育研究存在哪些主要问题？68.游戏在幼儿园课程中的作用有哪些？69.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是（）幼儿园。A、欧文B、奥伯林C、福禄倍尔D、别茨考伊70.幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？71.简述早教基地的工作要求及特点。72.根据《（）》，自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。A、巴特勒法案B、费里法案C、哈比法案D、戈勃莱法案73.幼儿园美术教育的目标和内容是什么？74.简述人本主义心理学家马斯洛的学前教育思想。75.简述幼儿游戏的虚构性特征。第2卷一.参考题库(共75题)1.下列哪一说法中正确的是（）。A、问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情B、问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好C、选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性D、只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目2.前苏联学前教育理论流派的代表是（）。3.小林平时沉默寡言，一旦说起话来语速很快，且不完整„„排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹。请根据案例分析小林的行为，并提出自己的认识或建议。4.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的（）。5.简述婴幼儿保育与教育机构的现存类型。6.设计问卷题目时候应注意的问题有哪些？7.搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，（），博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，（）。8.简述学前儿童合理膳食的要求。9.乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。10.福禄培尔的女弟子（）在推广普及幼儿园方面做出了很大贡献，曾担任福禄培尔幼儿园运动的领袖。A、巴乌利美侯爵夫人B、别劳夫人C、弗利托娜D、伊丽莎白•皮博迪11.一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（）A、被试的基本资料B、能引起兴趣的问题C、牵涉个人问题的问题D、简单的问题12.卢梭倡导的道德教育方法是（）。A、自然后果法B、说服教育法C、榜样法D、陶冶法13.我国教育家（）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门14.幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是（），一种是（）。15.文艺复兴晚期的意大利思想家康帕内拉的代表作是（），描述了一个立足于科学和社会平等的共产主义的城市国家。16.为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。A、杜威B、福禄培尔C、蒙台梭利D、欧文17.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。18.幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A、幼儿园教育活动包括幼儿园课程B、幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C、幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D、幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念19.怎样给7-12个月婴儿洗澡？20.1881年，法国通过（），提出国民教育的三个原则是“免费”、“义务”、“世俗化”。A、《费舍法案》B、《巴特勒法案》C、《哈多报告》D、《费里法案》21.广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（）。22.谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是（）23.家庭精神环境主要包括（）A、父母性格B、家庭收人C、家庭结构D、家庭氛围24.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）。A、界限性B、相容性C、转换性D、规则性25.《颜氏家训》的作者是（）。26.简述骨折急救法的使用原则。27.皮亚杰儿童心理学的理论核心是（）。A、发生认识论B、结构主义C、结构D、认知发展阶段论28.家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在（）中对子女实施的学前教育。29.文献资料的来源有（）A、历史资料B、生活资料C、成文资料D、电子资料30.一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。31.对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）A、课题审查B、课题论证C、课题评估D、课题鉴定32.以下关于家庭与托幼机构合作内容的观点中，不合理的是（）。A、帮助家长树立正确的教育观念B、改善家长的教育行为和教育方法C、要求家长配合教师完成教学任务D、优化家庭环境33.不同类型的家长亲子观会导致不同的教养态度和教育方式。34.洛依德认为本我实行的原则是（）。A、节约原则B、经济原则C、快乐原则D、压抑原则35.应从哪些方面加强对13-24月龄幼儿良好饮食习惯和健康饮食行为的培养？36.0-3岁婴幼儿保育与教育的内容包括哪些？37.第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层的儿童。38.我国近代设计儿童“公养”、“公育”这一理想教育制度的是40年代后期。39.（）是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。40.试述如何引导13-24个月婴幼儿养成良好的健康饮食行为。41.我们班的一位女孩王XX，聪明文静，是班里名列前茅的宝宝。马上要毕业升小学了，我带着她去参加徐汇区某外国语小学的笔试，1000余名考生中，她以第120名的笔试成绩脱颖而出。一周后，我又带她去该校面试，面试内容是阅读一篇中文儿歌、做100以内的加减法以及一个全英语的游戏活动。最后面试的成绩是第400名。事后，面试教师告诉我：“她数方面完成得不错。做英语游戏活动时，声音太轻了；念儿歌的时候也是，念到第三句就再也不愿意念下去了。”王XX后来解释："儿歌里很多字都不认识，不想念了”。分析以下案例中所反映的幼儿园课程价值取向以及小学入学考试对幼儿园课程价值取向的影响。42.如何做到使幼儿园每学期或每学年教育活动在结构化程度上平衡？43.书面语言的学习与口语一样，不应当被割裂成逐字逐词因素的，儿童往往使用某种整体加工的方式认知这些学习内容。44.提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是（）。A、福禄培尔B、柏拉图C、蒙台梭利D、怀尔德斯平45.简述7-12月龄婴儿辅食添加的具体方法。46.简述儿童家庭教育的目的与任务与内容是什么？47.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶（）以上。48.为促进0—6岁个月婴儿的语言发展，教养人应为其提供大量倾听和（）练习。49.幼儿教师的专业素养结构主要包括（）、专业知识、（）和良好的专业精神和（）。50.1918年，英国政府颁布了著名的（），目的是在英国建立一个包括保育学校、小学、中学和专科学校在内的公共学校系统，正式承认保育学校属于国民学校制度的一部分。A、《费舍法案》B、《巴特勒法案》C、《哈多报告》D、《普洛登报告书》51.当前学前教育研究尚处较低水平，主要表现在哪些方面？52.福禄培尔将该机构命名为“幼儿园”是在（）年。A、1840B、1816C、1770D、191253.时间取样是选取某一段时间作为观察记录的对象。54.以下属于二次文献的是（）A、索引B、论文C、手册D、综述55.尝试从功能论的角度，对“超前教育”和“神童教育”进行分析。56.作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观？57.（）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。A、蔡元培B、康有为C、梁启超D、陈鹤琴58.幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（）。A、用物品创设游游戏情景B、用动作创设游游戏情景C、用语言创设游游戏情景D、用物品、动作、语言创设游游戏情景均可59.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在（）。A、武昌B、长沙C、汉口D、上海60.中国最早的学前教育制度，用（）来训练儿童的执教者（母亲或保姆）。A、幼稚园保育知识B、幼稚园教养知识C、封建纲常名教D、近代幼儿教育知识61.（），又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。62.观察应注意哪些问题？63.如何对待孩子的“物权意识”？64.幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。65.简答教育叙事研究的特点。66.描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。67.（）年，中央人民政府政务院颁布了《关于改革学制的决定》，这是新中国成立以来国家颁布的第一个学制。A、1949B、1950C、1951D、195268.幼儿园教育活动内容69.简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。70.简述亚里士多德的学前教育理论和观点。71.佝偻病是婴儿常见营养缺乏症，主要是由于缺乏（）造成的。72.执行研究方案可能碰到的困难有（）A、被试的不合作B、家长的不合作C、教师的不合作D、被试流失73.婴幼儿游戏的主要形式（）。74.早教基地应创设哪些区域的游戏环境？75.查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（）。A、顺差法B、逆差法C、引文查找法D、综合查找法第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：铃木镇一2.参考答案： （一）环境与教育目标一致的原则 （二）适宜性原则 （三）婴幼儿参与的原则 （四）开放性原则 （五）经济性原则3.参考答案：陶行知4.参考答案： （1）创造条件，诱发孩子发出声音； （2）多和孩子说话，创造说话、交流的氛围 （3）教孩子说话与认识周围事物同步进行 （4）训练孩子的听力 （5）在游戏中练习说话5.参考答案：集体教学6.参考答案：C7.参考答案：C8.参考答案：D9.参考答案：正确10.参考答案：A,B,C11.参考答案：幼儿园的教学活动，主要是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加教育影响的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容来组织和实施的，就教学本身而言，它更强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。12.参考答案：课程与文化密不可分，其内容来源于文化内容。不同文化的人价值观和信仰不同，对幼儿园及课程的看法也不同。幼儿园课程设计、编制和实施英吸取其文化中的精髓，也应立足于文化传承。13.参考答案：B14.参考答案：B15.参考答案：肥胖症；蛔虫病；龋齿16.参考答案：D17.参考答案： 1、这段话主要反映了教育文献检索在教育研究中的作用。 2、教育科学研究的本质在于创新，而要做到创新就必须建立在对课题研究状况的全面正确地掌握，这就需要进行全面的文献检索。 3、教育文献检索的作用，具体体现为： （1）选定研究课题、确定研究方向； （2）提供科学的论证依据和研究方法； （3）避免重复劳动、提高科学研究的效益。18.参考答案：正确19.参考答案： 幼儿园教师对幼儿发展的影响：进入幼儿园后，幼儿留在教师身边的时间几乎与留在父母身边的时间一样多（睡眠时间除外）。可以认为，教师是幼儿家庭成员以外的第一个在他们的生命中扮演重要角色的成人。在协助儿童完成学前课程目标的过程中，教师扮演着能使幼儿有安全感的玩伴及代理照顾者、有权威的评价者和教育者等的角色；教师对幼儿的影响一般可以从几个方面考虑：教师的评价对幼儿发展的影响，教师的教育、教学风格以及师幼关系对幼儿的影响。进入幼儿园后，教师是孩子们生活中继父母之后的第一个“重要他人”，孩子与教师的关系也成为最早的师生关系，对孩子以后的学校生活影响重大。 （1）师幼关系影响儿童的学习和幼儿园适应。 （2）师幼关系也影响儿童的社会性发展。 （3）亲师关系也是影响幼儿发展的重要因素。20.参考答案：A21.参考答案：错误22.参考答案： 标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。 途径：全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。23.参考答案： （1）特征： A.幼儿教育在家庭中进行，它随家庭模式的变化而变化； B.幼儿教育公养公育，民主平等； C.幼儿教育与生产劳动和社会生活紧密结合； D.幼儿教育还没有专门的幼教机构和专职教师，十分简陋。 （2）原因：原始社会生产力水平及相应的社会性质、家庭模式、人与人之间的关系等方面。24.参考答案：课题表述；文献查阅25.参考答案：自由主义26.参考答案：正确27.参考答案：建立玩教具使用的规范；合理放置，便于幼儿取放；定期清洗、检修玩教具；根据 需要，及时增减玩具。28.参考答案：A,C,D29.参考答案： （1）成人必须充分意识到儿童对人类的意义； （2）要尊重儿童的个性； （3）推崇卢梭自然、自由的教育； （4）对儿童要少干涉，但不能放弃必要的管理。30.参考答案： 幼儿园教育活动目标，是对幼儿园教育活动预期结果的期盼，它是幼儿园课程目标的下位目标。31.参考答案：系统误差32.参考答案：A,B,D33.参考答案： 儿童文学作品是指那些与0―6岁儿童心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、谜语诗、绕口令、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。具有以下的特征： 1.围绕文学作品展开学习活动。文学作品是语言艺术的结晶体，每一个具体的儿歌或故事都含有丰富而独特的语言信息。学习理解文学作品是幼儿在活动中的首要任务。文学作品呈现的是书面的语言信息，2002年下半年的某一天，幼儿需要有一个中介方式将书面语言信息转化为口头语言信息，需要通过聆听、诵读、阅读图画，观看动画等方式接受理解文学作品所传递出的信息。因此，任何一个文学活动都必须从文学教育入手，围绕一个具体的作品开展活动，让幼儿完全理解文学作品含载的丰富有趣的信息。 2.包含感受、理解与表现的审美目标。文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值和娱乐价值等。文学作品学习活动的主要目标应是培养儿童审美能力和文学理解能力、想象力，而不仅仅是达成知识和道德的教育目标。文学作品学习活动是一个包含感受美、理解美、表现美以及表达自己对文学作品的理解和想象的系列多层次审美教育活动。 3.整合相关的学习内容。幼儿园的文学活动从文学作品教学出发，常常整合与其相关的其他学科内容的活动，使得幼儿有更多的机会认识某一个文学作品中表现的社会与自然生活内容，促进他们对作品的感知理解。文学作品是社会知识、认知知识和语言知识的结合物，在设计组织文学活动时，根据具体的文学作品整合相关学习内容，就为幼儿提供了在这三方面协调扩充经验的机会，帮助幼儿完成整个语言学习的调整。 4.提供多种与文学作品相互作用的途径。发展是儿童自身的操作活动与外界环境相互作用而建构起来的。儿童的语言发展，也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作用逐步实现的。幼儿园的文学活动，应当着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，通过多种操作途径让幼儿得到发展。用活动的形式来组织幼儿文学作品教学过程，意味着幼儿可以在动手、动嘴、动眼、动耳、动脑等各种途径学习中获得亲身经验。34.参考答案：奥伯林35.参考答案：正确36.参考答案： （一）记忆时间短，只保持几天至几星期； （二）记忆内容少，仅限于经常接触的熟悉的事物； （三）记忆内容多带有情绪色彩，对感到快乐或者恐惧的事情记得牢； （四）记忆的无意性很大，缺乏明确的记忆目的，凭兴趣进行； （五）感兴趣的记住了，不感兴趣的就不顾； （六）记忆中喜欢背诵，但理解基础上的记忆远比不理解的机械背诵效果好； （七）记忆的精确性差，但随着年龄的增长逐渐改善。37.参考答案： （1）分离式。在幼儿园教育活动设计和实施中，游戏活动和教学活动完全分开进行，即在幼儿园活动的末端时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。 （2）插入式。指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动。 （3）整合式。是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式，它使两种性质不同的活动有机地融合成一体，常常已难以区分什么是游戏，什么是教学。38.参考答案：错误39.参考答案： （一）活动过度 （二）注意力集中困难 （三）情绪不稳定、冲动任性40.参考答案：正确41.参考答案：B42.参考答案：儿童中心论43.参考答案： （1）细心护理生活起居，培养良好的饮食和生活习惯。 （2）放开幼儿手脚，培养其敢于探究和求知的精神。 （3）积极应对幼儿的逆反，注重其良好个性的培养。 （4）尊重幼儿的发展速度和个体差异，切忌苛求和横向比较。44.参考答案：能力45.参考答案： 幼儿园语言教育的方法，实质上是成人为发展幼儿的语言创设条件和提供机会，让儿童参与各种丰富多彩的活动，支持、鼓励、吸引幼儿在与人、物、环境、材料等交互作用的过程中，学习语言、发展语言。幼儿园语言教育方法。一般的有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。 1.示范模仿法。示范模仿法是指教师通过自身规范化的语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。教师的示范是学前儿童进行语言模仿的基础。 2.视听讲做结合法。“视”是指教师提供具体形象的讲述对象，让幼儿充分地观察；“听”是指教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地感知与领会；“讲”是指幼儿在感知理解的基础上，充分地表述个人的认识；“做”是指教师给幼儿提供一定的想像空间，通过幼儿的参与或独立的操作活动，帮助幼儿充分构思，从而组织起更加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述。视听讲做结合法的四个方面必须有机地结合，“视”、“听”、“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。 3.游戏法。游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。游戏符合幼儿的年龄特点，目的在于提高幼儿学习兴趣，集中幼儿的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动。游戏法幼儿语言教育中常见的活动方式之一。 4.表演法。表演法是指在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。 5.练习法。练习法是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语音、词汇、句子等），或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。通过练习，学前儿童可以加深理解语言教育中的有关内容，牢固掌握有关的语言知识，熟练运用语言技能。46.参考答案：C47.参考答案：A48.参考答案： （1）幼儿园是学前儿童重要的生活环境。幼儿园的生活，从环境到要求，都不同于学前儿童在家庭中的生活。幼儿园生活环境的质量，不仅影响学前儿童在园生活质量，而且直接影响其身心各方面的发展。 （2）幼儿园也是学前儿童重要的学习环境。学前儿童是在环境中学习的，通过与环境的相互作用而获得发展。不同的环境可以给学前儿童不同的学习经验，对学前儿童的发展产生不同的影响。在幼儿园这个集体生活的环境中，学前儿童可以学习如何与家庭成员以外的人相处，学习如何与同龄伙伴交往、共同生活与游戏，学习与体验指导人与人之间交往的基本的社会行为规范。 （3）幼儿园不仅是学前儿童生活与学习的环境，也是教师工作的环境。一方面，学前儿童在园生活的质量，在很大程度上与教师的工作态度与能力有关。另一方面，教师的工作态度与能力的提高，又与幼儿园这个教师的工作环境的状况有关。教师对待工作的态度，能否发挥工作的主动性、积极性与创造性，能否不断地在工作中学习、提高自己的工作能力，与幼儿园这个工作环境中的人际在内）的活动与休息能得到适宜的交替，身体的营养消耗可以得到及时的补充，有利于促进其生长发育。 （4）注重学前儿童左右脑的平衡发展，重视右脑开发。大脑两个半球功能的高度专门化及学前儿童脑发育的可塑性，要求我们高度重视如何在学前期充分利用两个半球的特点，发挥整个大脑的整体功能，特别是右半球的潜力，把具体的和形象的、抽象的和概括的东西结合起来，以促进左、右脑的均衡发展。开发右脑，应多提倡对儿童开展图形及绘画训练。49.参考答案： ①“单一科目”健康教育活动设计方法。以目标为中心设计活动，结构化程度高；以教师为主体设计活动，有益于活动目标的实现；活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于幼儿园健康教育的落实。 ②主题健康教育活动设计的方法。活动设计具有一定的结构性，但结构化程度较“单一科目”健康教育活动低；活动设计以教师和幼儿为双主体，活动设计具有一定的弹性和开放性；活动设计具有一定的科目渗透和结合的倾向。 ③活动区健康教育活动设计的方法。活动设计以幼儿的兴趣为设计的出发点；活动设计突出幼儿的主体性，注重幼儿多领域学习经验的获得。50.参考答案：错误51.参考答案：B52.参考答案：D53.参考答案：B54.参考答案：8055.参考答案：C56.参考答案：1~6月，每天需要睡眠16~18小时，7~12月每天睡眠时间14~15小时，1~2岁每天睡眠13~14小时，2~3岁每天睡眠12小时。57.参考答案：正确58.参考答案：D59.参考答案：错误60.参考答案：A,B61.参考答案：体罚62.参考答案： （一）合理喂养 （二）促进感知觉和运动的发展 （三）坚持户外活动鱼体格锻炼 （四）按时预防接种 （五）定期健康检查及预防常见病63.参考答案：A64.参考答案：错误65.参考答案： （1）不同结构化程度的幼儿园教育活动内容选择和组织的取向。幼儿园教育活动内容的选择和组织，随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变。 （2）幼儿园教育活动内容选择和组织的技术。在为高结构化的教学活动中选择和组织活动内容时，活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容。在为低结构的教学活动选择和组织活动内容时，活动设计者应从幼儿出发而非自身出发，应尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴近的内容，还要具有生成的意识，注意随时回应幼儿生成的有教育意义的活动内容。这是一个“自下而上”的过程，即是一个先内容、后目标的过程。无结构的游戏活动内容完全是由幼儿自己选择和生成的。66.参考答案：A67.参考答案： 经过长期的教育实践，我国教育科学研究方法已初步形成一套体系，但是应该看到，其中不少方法是从其它学科移植而来的。尽管这是必要的，但却缺乏自身的规范和标准，特别是研究方法的理论基础薄弱。从研究方法的科学性、理论的解释能力和预测能力看，都存在很大差距，因而也就难以很好地指导教育研究实践。当前在教育科学研究的实际中，存在这样几个问题： （1）重思辨分析，忽视对教育实践的研究，不重视搞典型实验；而在思辨分析中，又往往把教育问题套入某种既定的公式，或者以一定结论为前提，通过推论得出结论；或者从某种固有的经典模式理论出发，到实际中找例证。其结果，由于未深入地研究教育实践，缺乏对教育活动规律的深刻揭示而使教育理论显得十分贫乏。 （2）在进行教育研究时，往往采取直线式、绝对化的、形而上学的思维方式。建国以来，教育领域内的学术研究有不少经验教训，其中一个问题是没有很好地坚持以唯物辩证法作指导，要么肯定一切，要么否定一切，在纠正某一种片面时又出现另一种片面。 （3）对丰富的教育实践经验，缺乏理论的概括总结。我国广大教育工作者，在教育第一线勇于开拓，积极改革，取得了显著成效，创造了极其丰富生动的经验，这是我们发展教育科学的重要基础。可是由于不善于把实践问题提炼成科学研究问题进而转化成理论课题，导致研究成果停留在一般经验总结和感性认识阶段。 （4）对外国教育理论及学派观点鉴别、批判不够。由于不能很好地用马克思主义立场、观点和方法去研究分析当代西方的学术理论思潮，往往走两个极端。或者因循守旧，拒绝接受，一概排斥，或者不加分析，全盘照搬，奉为经典。68.参考答案：游戏在幼儿园课程中的作用：游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展；游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习；游戏有益于幼儿园课程中各学科（领域）教育的整合。69.参考答案：C70.参考答案： 1）幼儿园课程即教学科目 这是新中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义。如1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育六门课程，可见该文件将课程理解为教学科目。 这种课程定义强调系统的知识教学，强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知识，而且，这样的课程定义其实施容易被教师把握。 但是，该定义相当狭隘，只关注学科知识，容易脱离幼儿的生活实际，同时，该定义对课程的分类人为的割裂了知识之间的有机联系，而幼儿是整体的感知知识的。 2）幼儿园课程即教育活动 该定义认为，幼儿园课程是泛指为幼儿设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。 这种定义，不再视幼儿园课程为狭义的教学科目，而把它泛化为对幼儿进行的一切教育活动，幼儿园课程不仅局限于学科教学活动，还包括其他任何类型的教育活动，包括生活活动、游戏活动、运动等。但是，教育活动中每个幼儿的兴趣和需要是不同的，对活动的经验也是不一样的，该定义只注重幼儿外显的活动，无法顾及幼儿活动中内在的体验和心理结构的变化。 3）幼儿园课程即学习经验 该定义认为，幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验。这是20世纪80年代末在我国出现的一种幼儿园课程观，这一定义使幼儿园认识到既要注重教师精心设计的显性课程即正规课程对幼儿发展的作用，又要注重环境中的其他因素对幼儿的潜移默化的影响，即潜在课程对幼儿的影响，发挥课程对幼儿的教育作用，即正效应。 同时，该课程定义对课程的理解由“静态”变为“动态”，考虑到了幼儿的兴趣、需要和体验。但是，经验具有主观性，教育者往往很难把握，该课程的实施具有一定的难度。71.参考答案： 早教基地教育具有早期教育与早教指导双重任务，它不同于一般意义上的教学活动更强调家长与孩子在情感方面的交流沟通，强调早教基地教育现场教师、孩子、家长之间的互动。 其特点主要有：主体多元性、多向互动性、形式综合化、亲子引导同步。72.参考答案：C73.参考答案： ①幼儿园美术教育的目标。积极参与美术活动，愿意自由地表现和表达自己的所思、所想和所感；能够掌握一些基本的美术技能和方法；能通过美术活动初步感受并喜爱生活和艺术中的美；可以创造性地运用各种美术媒介。 ②幼儿园美术教育的内容。绘画、手工和美术欣赏。74.参考答案： （1）教育的目的是“唤醒存在的价值”。 （2）教育者应帮助儿童实现“自我同一性”。 （3）满足儿童的基本需要，促进潜能发展。 （4）爱和尊重孩子而不是过分的保护和溺爱。 （5）教育者应掌握明确、合理的人生价值和观念用于教养儿童。75.参考答案：虚构性即幼儿游戏是在假想的情景中反映实在的活动，具备显明的虚构性。这是游戏的一个凸起的特点，幼儿的游戏是现实生活与想象活动联合的成果。游戏离不开想象，想象既不能完整脱离现实，也不能原底本本地复制现实。游戏中幼儿通过扮演角色（如扮演医生看病、司机开车、售货员卖货），模拟成人的语言动作，应用各种象征性资料反映现实生活上的人和事以及彼此之间的关联。游戏的这种设想性特色，使幼儿不受详细条件的限度，不受时光和地点的制约，把设想中的情节发展下去。幼儿在游戏中，内在现实超出了外在现实，物体的日常意义被疏忽，而代替以游戏中新的意义。通过象征与转换，幼儿在游戏中实现了从心理现实到社会现实的对接。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：D2.参考答案：乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅3.参考答案： 根据小林的行为特征可以判定小林是一个孤独症儿童。从孤独症的特征来分析，他们有这样一些特征： 1、孤独症的儿童感知觉神经系统统合失调。 2、语言发展迟缓。案例中提到“小林平时沉默寡言，一旦说起话来语速很快，且不完整，这正是语言发展迟缓造成的。 3、可能缺乏正确的表达和交流情感的方式。 4、可能平时不主动和他人交流。 5、刻板的行为模式。 针对小林孤独症的情况，作为家长应该从这些方面入手加以指导。 1、细心观察、及早发现。小孩子的可塑性大，家长应该细心观察孩子的表现，并注意与同龄人的孩子作对比。家长还要多与老师沟通，多听听老师的反馈。如果发现有这样的症状，应该积极寻求专业的帮助，并配合治疗。 2、家长要调整好心态，积极面对孩子的问题。家长是孩子的第一位老师，是孩子最亲密的人，家长的态度直接影响到孩子的态度。在发现孩子患有孤独症时，家长既不要把孩子当成累赘，不闻不问，也不要认为孩子的问题是自己的责任，对孩子百般娇惯。家长应该正视孩子的问题，保持积极乐观的心态，做孩子的榜样。一方面寻求专业的帮助，另一方面在家积极进行辅助教育。 3、在家中有意识、有针对性地对孩子进行一定的训练。家长要根据孤独症孩子的特点做一些有针对性的训练。 4、为孩子营造温馨的生活氛围。家长在家中要温和的和孩子说话，经常对孩子微笑，经常轻轻爱抚、拥抱他们。细心观察孩子喜欢的物品和游戏，积极寻找孩子可以接受的介入方式。另外，家长要带孩子走出去，帮助孩子融入同龄的集体中。家长还要引导周围的孩子接受孤独症孩子的特殊行为，不要取笑或侮辱他们。 5、培养孤独症儿童的社会交往技能。掌握基本的社会交往技能是孤独症儿童康复训练的终极目标。家长平时在家中要注意矫正孩子的怪异行为，通过社会性游戏，让孩子学会接电话、与人打招呼、向他人表示需求等。总之，家长对孤独症儿童要细心细致，不要操之过急，给孩子充分的时间改变、提高。4.参考答案：基础免疫5.参考答案： （1）依托社区的早期教育基地，主要由社区人口与计划生育部门负责组织运行，旨在提高社区婴幼儿的受教育率和受教育水平，是政府提高国民素质系统工程的重要举措之一； （2）依托幼儿园的亲子园，主要由教育部门主管，由社区内的幼儿园兼职管理，面向社区招生，可为社区家庭与婴幼儿提供一定的早期教育与指导； （3）社会培训机构开办的早期教育中心，属民办学校性质，所占比例最大，这类保育与教育中心面向社会招生，具有盈利性质。6.参考答案： 1、问题的内容与问题用语要比较现实，明白清楚，没有难懂或者含糊之处，不要让调查者产生误会或是凭猜想做推测，要便于回答。 2、问题不要太多，注意问卷的长度合适。 3、问题的措辞要避免主观倾向性，问题以及答案不宜带有暗示性或者诱导性，避免“社会认可效应”。 4、问题的排列顺序应采取“漏斗式”，即从简单到复杂，从一般到特殊，从易引起兴趣的到牵涉到个人以及引起紧张的。 5、答案尽可能简单具体，便于回答和统计。 6、问卷前面最好附有扼要的说明，争取被调查者的理解和配合。7.参考答案：档案馆；计算机互联网8.参考答案：膳食搭配合理，比例适当，营养均衡；提供充足的热量和优质蛋白质；食物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻；一日多餐，定时定量；科学合理地选择零食。9.参考答案：正确10.参考答案：B11.参考答案：C12.参考答案：A13.参考答案：A14.参考答案：间接合作；直接合作15.参考答案：《太阳城》16.参考答案：A17.参考答案：错误18.参考答案：B19.参考答案： 对于婴儿来说，洗澡是一项有趣而又放松的运动，同时也是增进亲子间情感的重要时刻。 （1）要保证房间温暖、没有穿堂风，而且要把需要的一切准备好； （2）调试水温，务必先放凉水再放热水，用肘部试水的温； （3）让婴儿竖坐着洗澡； （4）先淋湿婴儿身体、擦沐浴露，注意清洗婴儿身上的褶皱与臀部； （5）给婴儿洗澡的时间要控制在十分钟之内； （6）把婴儿从水里抱起来之后，马上用大浴巾把全身包住，留出头部，擦干身体。20.参考答案：D21.参考答案：保育和教育22.参考答案：碳水化合物23.参考答案：A,C,D24.参考答案：A25.参考答案：颜之推26.参考答案：防治休克，若有休克必须先抗休克，再处理骨折；就地固定，未经固定不可随意移动患儿；先止血再包扎伤口；四肢骨折固定时应露处指（趾）端。27.参考答案：A28.参考答案：家庭29.参考答案：B,C,D30.参考答案：遗传与环境之争是整个发展心理学的基本理论问题。这位母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，这说明她认同遗传决定论。遗传决定论认为遗传在发展中起决定作用，环境和教养只起引发作用。但这位母亲的实际做法又反映出她也认同环境因素是促使学前儿童心理和行为的发生、发展和完善的重要因素，环境因素包括教育干预举措、社会和家庭文化价值、早期社会和物理刺激、早期开发、同伴促进等。事实上，遗传与环境是相互作用的，在某些心理和行为发展领域（如道德的发展），环境对个体的发展影响更大，在另一些领域（如气质、身高体重特征），生物因素的影响更大。而诸如人格及心理健康等复杂的特征，则是生物因素和环境力量长期相互作用的结果。31.参考答案：B32.参考答案：C33.参考答案：正确34.参考答案：C35.参考答案： （1）创设良好的进餐环境； （2）形成有规律的进餐习惯； （3）合理饮食结构，避免偏食； （4）养成良好的饮食卫生习惯。36.参考答案： 0-3岁婴幼儿保育与教育的内容总体上可以分为保育与教育两大部分。 （1）保育：科学喂养、日常护理（养护）、预防常见疾病与意外伤害。 （2）教育：动作发展教育、认知发展教育、语言发展教育、情感与社会发展教育。37.参考答案：幼儿园38.参考答案：正确39.参考答案：游戏40.参考答案： 1、创设良好的进餐环境。首先进餐场所需要安静愉悦，餐桌椅、餐具可适当的童趣一些。其次可适当的播放一些轻音乐，父母要给婴幼儿提供充足的机会练习使用餐具，自主进餐。 2、养成有规律的进餐习惯，做到定时定量，有规律的进餐，有固定的地方、餐具和大人一起就餐，避免养成边看电视边吃饭的不良习惯。 3、合理饮食结构，避免偏。父母应提供多种不同口味的食物，均衡的营养结构，合理的膳食安排，避免高热高糖的垃圾食物。另外父母要以身作则，用良好的饮食习惯影响幼儿。 4、养成良好的饮食卫生习惯。大人自己一定要做到饭前便后洗手，还需帮助幼儿饭前便后洗手。41.参考答案： 从该幼儿笔试成绩突出，面试时数学方面表现出色可侧面反映出该幼儿园的课程价值取向较注重幼儿的认知能力和知识、技能的获得，表现出了一种知识本位的课程价值取向。另外，文中提到"班里名列前茅"，说明该幼儿园对幼儿的能力、知识进行了排名，体现出了一种违背"教育公平"原则的价值取向。但从该幼儿的其他表现，比如说声音很轻，遇到困难就轻易放弃（有些字不会念，就不想念了）可以发现，该幼儿园较忽视幼儿主动、自信、抗挫折能力等良好个性和心理品质的培养，过于注重认知，忽略了个性和社会性等方面。 从两次小学入学考试科目和题目又可以看出，幼儿园的这种课程价值取向在很大程度上受到了小学入学考试内容的影响。因为小学过于注重知识、技能等培养，因此幼儿园在课程设置时也迎合了这种需求。但对于幼儿的长久发展来说，良好的个性和行为习惯是可持续发展的保障。42.参考答案：一般而言，学期或学年的开始，应加大无结构活动和低结构教育活动的比例。学期或学年结束前，幼儿机能活动的能力会因为幼儿生理上发展的不完善而逐渐下降，应再次加大无结构活动和低结构教育活动的比例。43.参考答案：正确44.参考答案：A45.参考答案： （1）从一种到多种。 （2）加辅食的量由少到多。 （3）逐渐从稀到稠，从细到粗。 （4）尝试多种多样的食物。 （5）新的辅食要在婴儿健康、消化功能正常时添加，患病时不要添加新品种。 （6）勿强迫进食。如婴儿不接受新食物，抚养人可变化方式添加。46.参考答案： 儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。 所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展，因此，家庭教育的任务也应该是全面的，包括体、智、德、美等方面。具体说来包括： （1）促进儿童身体的健康发展； （2）促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成； （3）促进儿童认知能力的发展； （4）促进儿童情绪、情感的发展； （5）促进儿童良好个性的形成和社会性的发展； （6）促进儿童审美能力的发展。  儿童家庭教育的内容包括：家庭体育与卫生、家庭德育、家庭智育、家庭美育、家庭劳动教育。47.参考答案：6—8次48.参考答案：发声49.参考答案：正确、科学的儿童观和教育观；扎实的专业能力；健康的身心素质50.参考答案：A51.参考答案： （一）各类型各层次的研究尚处在较低水平 1、对学前教育基本事实的研究仍停留在经验性主观臆断上，大量文章仅泛泛而论，限于空洞发议论，没有采用科学方法在收集事实材料基础上，进行理论思维； 2、在学前基本理论研究方面，理论抽象概括程度低，缺乏内在逻辑联系，研究较零散孤立，不够深入系统。同时理论的具体化程度也不够，难以有效地解释说明教育现象； 3、儿童发展研究未与教育挂钩，往往就事论事，多为个体一般发展规律研究，缺乏对各种教育条件、影响因素的探索，未能关注教育上应该"怎么办"的问题。 （二）迫切需要改进科研方法，更需注重科学态度的端正和学风的改进 1、“轻实验、重思辨”是我们传统的薄弱环节，是长期存在的问题。表现为研究的急功近利倾向，以实用主义态度对待科研，为匆忙发表论文，多仅就一些零星小问题进行研究。 2、应扭转"为研究而研究"的倾向，端正科学态度。 （三）结合国情探讨问题不够，研究的争鸣气氛不足 1、照搬国外现成的做法或者研究，直接拿来作为样本，不考虑国情，缺少可行性分析和全面评价。 2、学前科研领域仍存在权威论断与行政干预，以统一指令的方式推行某种新的教改模式，对不同观点的提出和