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文档简介

小学科学三年级下册第四单元作业设计优秀案例

单课时作业设计

教材《12.天然材料与人造材料》是新教材苏教版

分析(2017)小学科学三年级下册第四单元的第一课。

本课学生通过利用多种感官认识常见的材料，根据

材料的不同来源区分天然材料和人造材料，是本单

元的核心目标，教材旨在让学生深入认识身边的材

料多样性，继而知道什么是天然材料，什么是人造

材料，并发现它们的相似处和不同点。

作业1.作业设计注重层次性。

设计2.面向全体学生的基础性型作业。

原则3.面向大多数学生的提高型作业。

作业1.通过作业，引导学生根据材料的不同来源区分

设计天然材料与人造材料。

目标2.通过分层作业，学生选择适合自己能力水平的实

践活动，促进学生的个性发展。

作业学生掌握天然材料和人造材料的概念，完成基础性

设计作业，学有余力的学生在完成基础性作业的前提

重点下，尝试自主实践，拓展自己的能力。

作业实施过程及策略

作业内容设计意图

基础作1、像石油、木头、棉花这样直第一题第和二题

业（8接来自于大自然是（）材料。是通过填空的形

分钟）2、我们生活中常用的玻璃是式，让学生知道

C）材料，是由沙子等天然天然材料和人造

材料经过加工形成的。材料的概念。

3、说一说，自己书包中的学习通过观察、分析,

用具是用什么材料制作而成？它让学生了解自己

们属于什么材料？书包中常见的材

4、猜一猜，谁是天然材料？料，并能对材料

初步进行分类。

通过观察铁矿石

和铁块的图片，

对比不同，让学

生发现天然材料

和人造材料的重

要区别和一些关

联

实践1、学生利用课后时间观察衣服通过观察衣服标

作业标签,完成三个小问题。签这个活动，让

（10号：SDSL340ZAG学生知道不同的

&：灰色

分钟）175/100A(105)XL衣服制作的材料

品名：和衫

是不同的，现在

执行标准：GB/T2660-2008

类别：GB18401-2010B类市面上的衣服材

而料：棉60%

聚酣纤维40%料大多数不是单

一成分，是由多

①.观察标签，衣服主要有什么材

种成分混合而成

料构成？

的。

②各种材料各占多大比例？

学以致用，让学

③市面上的衣服大多数由多种材

生认识到各种材

料混合制作而成，这样做有什么

料在生活中的应

好处？

用很广泛。

2、找一找，生活中的物品哪些是

由天然材料制成的，哪些是

由人造材料制成的。

作业基础作业:

作品

1.像石油、木头、忡花这样JT锵表向于大自然是＜天交.)

展示材料.

2、式.们生活中*用的玻橘是《人造)材料・是由沙子等声

然村科经i1加工形成的・

3.统一第,谁是天然材*4?

给钻石广石一是天然材料.

4、说一说,由己书包中的学习用具是用什么材料制作而成？

它们属于什么材料？

物品材料类别

作业水、课本”氐人逢.材料

忸笔木头天然材料

尺子理料人造材料

他袋*能布天然材料

1剪刀

金属人建物料

实践作业：学生课后自主查找资料，利用课前三分

钟时间和大家一起交流分享。

效果效果分析:

分析三年级学生已经在日常生活中接触到许多物品，并

及案积累了一定的生活常识，所有学生都能认识物品用

例反什么材料制作而成的，再结合教师教学中的讲解，

思所有的学生对天然材料和人造材料的概念非

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