大班班级教育教学计划（15篇）

大班班级教育教学计划（15篇）

大班班级教育教学计划（精选15篇）

大班班级教育教学计划篇1

班级情况分析

我班这学期有幼儿26名，其中男孩14名，女孩12名，其

中有5名新生。

我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整

体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，

怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提

高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工

作的重中之重。

主要工作任务和目标

1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级

各项工作任务。

2、认真、扎实开展“武汉市幼儿园主题探究课程”，促进每

个幼儿的全面发展。

3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参加园湖

北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共育促进幼儿

个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。

4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积

极自主的班级活动氛围。

5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、

交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。

6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工

作，让90%的幼儿能顺利入小学。

安全工作

1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全

教育培训。

2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安

全事故的发生。

3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常

教学周日计划中明确安全教育的内容。

4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生

活中贯穿安全教育内容。

5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子

在教师的视线范围内活动。

6、组织幼儿参加园逃生演习。

7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全

意识，保证幼儿的安全。

8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于

未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。

每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

班级管理工作

1、提前制定并落实班级各种工作计划（学期、安全、教学、

月、周、日、特色活动、大型活动等），保证各项工作有目标、有

重点、操作性强、效果好。

2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。（会议内容要有

安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。）

3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施,

做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。

4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”

氛围，重视“环境育人”。

5、认真填写“班级交接班本”，建立详细的“班级日志”

本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。

6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可

耻”、“人人享受课堂”的理念。

7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼

儿个性化培养工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方

案”、为每个幼儿收集相关资料。

8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。

9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等

班级大型活动。

备注

1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。

2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。

日常保健工作

1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工

作，杜绝一切传染病的发生。

2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期

每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。

3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。

4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。

5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况,

促进幼儿的心理健康发展。

6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环

境的干净、整洁、安全卫生。

备注

1、指导家长填写好药品记录表。

2、每日的配班教师负责喂药。

教育教学工作

1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作

计划。

2、上午有计划的开展《操作体验材料》课程，本学期开展“温

暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“动物世界”、

“我要上小学了”五个主题探究活动。

3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。

4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、

数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区

5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表；根

据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等。

6、积极参加班级、园级的教研活动；有步骤地开展课题《家

园共育促进幼儿个性化发展》的研究工作，并做好研究过程资料

的保存和整理工作。

7、班级特色教学活动的安排：

数学开展《蒙氏数学》活动。

单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动；双周周

二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。

每周一、三、四的下午开展活动区活动。

放学前轮流开展“古诗诵读”、“数学操作游戏”、“手工

活动”、“书写练习”、“快乐英语视听”活动。

轮流开展“升旗手”“礼仪员”“安全小卫士”“我是小班

长”等相关活动。

开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小明

星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”幼儿日常习

惯评比活动。

组织幼儿开展“我是小小故事家”“个人才艺展示”等相

关活动。

备注

1、本学期幼儿在园时间为20_年9月1日一20—年1月17

日。

2、每月利用中午开展班级教研会议2次。

3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划

家长工作

1、与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案。认真组织小

礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人展示活

动，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展。

2、召开家长会。

3、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活动。（四

月中旬）

4、在“家长园地”开辟“家园驿站”，及时向家长传递幼儿

表现、班级动态、家长配合要点等。

5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进

孩子的发展。

每月主要工作

九月：

1、布置教师环境、充实活动区。

2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划

3、学习制度、常规、制定班级常规等4、2月16日家长会

5、幼儿个性化方案（针对有效衔接）

十月

1、家长开放日

2、个性化培养交流

H月

1、大班组春游暨春季运动会

2、个性化培养交流

十二月

1、个性化培养家园交流

2、幼儿评价

大班班级教育教学计划篇2

一、幼儿情况分析：

本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼

儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了

解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的

个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉

感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的

孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还

发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间

相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及

相互间的情感教育需要重点指导。

二、主要工作与具体措施：

开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，

多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进

内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的

兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和

主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培

养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保

护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任

感和光荣感。

三、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：让幼儿参观小学，让幼儿知道为什么要上

小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时

也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿

体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较

快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习

时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、

写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感

觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，

学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；

知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培

养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，

即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，

要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）

培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体

验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得

什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自

己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力。本学期，着重要求

幼儿学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，

学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息

时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动

中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再

有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适

当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则

意识的培养。

大班班级教育教学计划篇3

一、幼儿情况分析：

本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼

儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了

解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的

个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉

感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的

孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还

发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间

相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及

相互间的情感教育需要重点指导。

二、主要工作与具体措施：

开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，

多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进

内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的

兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和

主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培

养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保

护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任

感和光荣感.

三、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：让幼儿参观小学，让幼儿知道为什么要上

小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时

也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿

体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快

地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时

间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写

字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉

器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会

看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话；知道

不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培

养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，

即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，

要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）

培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体

验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得

什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自

己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力。本学期，着重要求幼

儿学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学

会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时

间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中

让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有,

培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的

布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识

的培养。

(3)知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；图文结合、以语言区

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区

域中进行渗透，同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正

确认读汉字的工具和基础；坚持开展离园前的认读拼音活动等。为

幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、

简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日

常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思

考问题的能力。

四、班级活动的创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发

展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，

将注重创新，环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成

不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根

据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿

的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大班这个大集体

里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

五、卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级

的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常

保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，

提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好

基础。超越自我，展示精华，这是我们大班全体师生新学期的共

同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大

家的面前。

六、重大活动安排

九月份：

1、建立班级常规制度。

2、结合班上实际开展主题活动：我是大班哥哥姐姐、中国娃。

3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动。

十月份：

1、加强晨间活动的管理。

2、做好课前准备工作。

3、丰富自然角。

4、主题活动：丰收的季节。

H月份：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3、举行家长开放活动。

4、主题活动：动物王国、大家来运动。

十二月份：

1、认真完成各项教育教学工作。

2、主题活动：新年到，喜洋洋。

一月份：

1、做好各项工作总结。

2、做好春节期间的安全教育工作。

大班班级教育教学计划篇4

班级情况分析

我班这学期有幼儿26名，其中男孩14名，女孩12名，其

中有5名新生。

我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整

体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，

怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提

高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工

作的重中之重。

主要工作任务和目标

1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级

各项工作任务。

2、认真、扎实开展武汉市幼儿园主题探究课程，促进每个幼

儿的全面发展。

3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参加园湖

北省学前教育专业委员会申报的课题《家园共育促进幼儿个性化

发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。

4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积

极自主的班级活动氛围。

5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、

交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。

6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工

作，让90%的幼儿能顺利入小学。

安全工作

1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全

教育培训。

2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安

全事故的发生。

3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常

教学周日计划中明确安全教育的内容。

4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生

活中贯穿安全教育内容。

5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子

在教师的视线范围内活动。

6、组织幼儿参加园逃生演习。

7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全

意识，保证幼儿的安全。

8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于

未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。

每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

班级管理工作

1、提前制定并落实班级各种工作计划（学期、安全、教学、

月、周、日、特色活动、大型活动等），保证各项工作有目标、有

重点、操作性强、效果好。

2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。（会议内容要有

安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。）

3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施,

做到一致性、一贯性、和坚持性的原贝限

4、继续保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围，

重视环境育人。

5、认真填写班级交接班本，建立详细的班级日志本，保证

日常工作有序的开展，各项工作落实到人。

6、加强本班教师间的交流和学习，践行浪费孩子时间可耻、

人人享受课堂的理念。

7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼

儿个性化培养工作，为每个幼儿制定幼儿个性化观察培养方案、

为每个幼儿收集相关资料。

8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。

9、设计、组织好春游、六一表演、毕业典礼等班级大型活动。

备注

1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。

2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。

日常保健工作

1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工

作，杜绝一切传染病的发生。

2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期

每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。

3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。

4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。

5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况,

促进幼儿的心理健康发展。

6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环

境的干净、整洁、安全卫生。

备注

1、指导家长填写好药品记录表。

2、每日的配班教师负责喂药。

教育教学工作

1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作

计划。

2、上午有计划的开展《操作体验材料》课程，本学期开展温

暖的感觉、绿色家园、娃娃看天下、动物世界、我要上小学了五

个主题探究活动。

3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。

4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、

数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区

5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表；根

据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等。

6、积极参加班级、园级的教研活动；有步骤地开展课题《家

园共育促进幼儿个性化发展》的研究工作，并做好研究过程资料

的保存和整理工作。

7、班级特色教学活动的安排：

数学开展《蒙氏数学》活动。

单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动；双周周

二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。

每周一、三、四的下午开展活动区活动。

放学前轮流开展古诗诵读、数学操作游戏、手工活动、书写

练习、快乐英语视听活动。

轮流开展升旗手礼仪员安全小卫士我是小班长等相关活动。

开展小树长高我长大我的班，我的组礼仪小明星劳动小明星

进步小明星学习小明星幼儿日常习惯评比活动。

组织幼儿开展我是小小故事家个人才艺展示等相关活动。

备注

1、本学期幼儿在园时间为20_年9月1日&20_年1月17

日。

2、每月利用中午开展班级教研会议2次。

3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划

家长工作

1、与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案。认真组织小

礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人展示活

动，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展。

2、召开家长会。

3、以大班春季运动会的形式开展大班户外春游活动。（四月

中旬）

4、在家长园地开辟家园驿站，及时向家长传递幼儿表现、班

级动态、家长配合要点等。

5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进

孩子的发展。

每月主要工作

九月：

1、布置教师环境、充实活动区。

2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划

3、学习制度、常规、制定班级常规等4、2月16日家长会

5、幼儿个性化方案（针对有效衔接）

十月

1、家长开放日

2、个性化培养交流

十一月

1、大班组春游暨春季运动会

2、个性化培养交流

十二月

1、个性化培养家园交流

2、幼儿评价

大班班级教育教学计划篇5

一、幼儿情况分析：

本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼

儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了

解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的

个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉

感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的

孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还

发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间

相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及

相互间的情感教育需要重点指导。

二、主要工作与具体措施：

开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，

多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进

内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的

兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和

主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培

养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保

护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任

感和光荣感.

三、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：让幼儿参观小学，让幼儿知道为什么要上

小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时

也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的问题。

2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿

体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快

地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时

间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写

字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉

器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会

看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话；知道

不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培

养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，

即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，

要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。(2)

培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体

验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得

什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自

己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力。本学期，着重要求幼

儿学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学

会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时

间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中

让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有,

培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的

布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识

的培养。

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；图文结合、以语言区

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区

域中进行渗透，同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正

确认读汉字的工具和基础；坚持开展离园前的认读拼音活动等。为

幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、

简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日

常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思

考问题的能力。

四、班级活动的创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发

展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，

将注重创新，环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成

不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根

据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿

的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大班这个大集体

里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

五、卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级

的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常

保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，

提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好

基础。超越自我，展示精华，这是我们大班全体师生新学期的共

同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大

家的面前。

六、重大活动安排

九月份：

1、建立班级常规制度。

2、结合班上实际开展主题活动：我是大班哥哥姐姐、中国娃。

3、结合教师节、中秋节开展相应活动。

十月份：

1、加强晨间活动的管理。

2、做好课前准备工作。

3、丰富自然角。

4、主题活动：丰收的季节。

H月份：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3、举行家长开放活动。

4、主题活动：动物王国、大家来运动。

十二月份：

1、认真完成各项教育教学工作。

2、主题活动：新年到，喜洋洋。

一月份：

1、做好各项工作总结。

2、做好春节期间的安全教育工作。

3、主题活动：拥抱冬天。

大班班级教育教学计划篇6

一、指导思想

本着以立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果

为重点，以提高教师专业水平、强化教师成长为工作核心。查摆

自已在教学上存在的问题、分析问题及找出及找出问题的办法，

努力提高教育教学质量。切实提高数学学科的教学质量和效益，

促进师生共同提高。

二、目标方向

1.更新教学观念，跟上教改的步伐

2.做好学初的教育教学计划，认真备课、上课，在抓好尖子

生培养的同时，做好提高中差生的工作。认真及时地批改作业，

对共性的问题要认真及时讲清，对个别问题要进行耐心辅导。

3.加强基础知识的教学，各科要认真专研新课标和教材。遵

循知识的规律、循序渐进、稳扎稳打，使学生学有所得、学以致

用。

4.用心教育，真正走进孩子的心灵

5.采取有效的教育教学措施，提高课堂教学质量

三、具体措施

1.根据学生各自的特点，尽可能的挖掘、发展每一个学生的

潜力。重视“优生”与“差生”的培养，“优生”让他们在课堂

上养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的学习态度。

抓住他们自身的优势发挥他们各自的特长，使他们的能力得到全

面发展。“差生”让他们在课堂上养成良好的学习习惯，积极参

与学习，消除自卑的心理，让他们主动参与课堂学习活动。

2.在课堂练习与家庭作业设计方面多考虑学生实际情况，根

据不同层次的学生设计不同层次的练习，使不同学生得到不同的

发展。

3.针对班级学困生情况做好学困生提升的教学计划，常与

“优生”与“差生”谈心，建立“一帮一”的学习互助小组，培

养班级浓厚的学习氛围

4.努力提高学生的'参与度，控制课堂上学生的注意力。

5.创设民主和谐的课堂教学气氛，使孩子们乐学。用真诚平

等教学态度赢得孩子们的爱戴，让学生真正成为学习的主人，激

发学生学习的兴趣。创设平等交流、共同研讨的民主气氛，把自

己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，赢得他们的信赖，

把“要我学”，转化为“我要学”。

四、活动安排

九月：

1.检查暑假作业，试卷分析，反思上期教学的得与失。

2.制订教学质量提升计划。

3.讲过关课，邀请有经验的教师进指导。并及时进行教学反

思。

十月：

1.积极参加数学学科课内比教学活动。

2.多多听听本年级组同科有经验教师的示范课，吸取他人的

精华。

H月份

L期中考试试卷分析，并进行深刻反思。

2.教学研讨，写心得体会或教学反思

十二月份

1.制定复习计划，迎接期末考试。

2.教学质量提升小结。

大班班级教育教学计划篇7

一、基本情况分析

七年级两个班学生的总体情况如下：1班学生：33人，其中

男生18人，女生15人。2班学生42人，其中女生20人，男生

21人；通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩参差不齐，分数

高的，有90分以上的分数低的，还不过30分，总体上看，学生

的数学成绩较差，在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合

运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数

据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的

知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学

期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的

思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，

结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生

终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良

好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作

业，超前学习等，都应得到强化;通过前面几天的观察，大部分学

生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学

严重丧失信心，谈数学而色变，因此要给这部分学生树信心，鼓

干劲；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜

低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活。

二、教材分析

走进数学世界：这部分内容是以通俗易懂的语言、丰富有趣

的数学问题、著名数学家的生平史料等内容，让学生在极其轻松

的氛围中，与数学交朋友，学会做一些简单的数学问题，使学生

初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成

用数学的意识，使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的

自信心，产生继续学习的欲望。这部分内容在小学数学和中学数

学的联系中起到承上启下的作用，这为学生以后初中数学各部分

的内容作了一个有益的铺垫。

有理数：这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘

除法、和乘方运算，并配合有理数的运算学习似数和有效数字的'

基本知识，以及使用计算器作简单的有理数运算。

这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知

识基础着手，提出问题，引导学生自主地发现新的有理数的一些

概念，探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体

特殊的现象发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数

学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及

解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度，引

人计算器，避免不必要的烦琐的计算。

这部分的内容不仅是为下一部分内容整式的加减的学习作好

一个铺垫，而且是整个初中（7〜9年级）数学数与代数内容中关于

数的学习的重要基础，通过这部分内容的学习，可以有助于学生

更好地学习数与代数、空间与图形、统计与概率等内容，可以说

这部分内容是整个初中数学学习的重要基础，因此这部分内容是

本学期教学内容的一个重点。

整式的加减：这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，

引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、

代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念，以及多项式

的升降基排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并

同类项的法则以及去括号与添括号的法则，最后将这些法则应用

于整式的加减。采用了与第二部分内容相同的设计思想，即从实

际问题着手，结合学生已有的生活经验与已有的知识基础，提出

问题，引导学生用字母表示数，实现学生的思维由数到式的飞跃，

并运用类比的思想探索数量关系及其规律，初步学会表示数量关

系的代数工具并用于解决一些简单问题的方法。

这部分内容是整个初中数学数与代数内容中关于代数学习的

重要基础，也是整个中学阶段代数内容的重要基础。掌握好这部

分内容对于学生今后学习分式、方程与不等式、函数等有着极重

要的作用，因此这部分内容是本学期教学内容的又一个重点。

图形的初步认识：这部分的主要内容是图形的初步认识，从

学生生活周围熟悉的立体图形入手，使学生队物体形状的认识由

模糊、感性的上升到抽象的数学图形，学会画简单的立体图形，

通过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引

人组成立体图形和平面图形的最基本的图形一一点和线的介绍，

进而以此为基础介绍角、相交线、平行线的有关概念与性质以及

平行线的识别方法，并介绍这些知识的一些初步应用。

这部分内容在设计上是以学生在小学所学的空间与图形知识

为基础，通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、

实践活动，进一步丰富学生对立体图形和平面图形的认识与感受,

探索图形中存在的简单关系，初步体验一些变换的思想，初步学

会数学说理。在这部分的内容编排上，以体一一面一一线一一点

为序，从学生周围的、熟悉的各种物体入手，直观认识立体图形，

然后通过视图与展开图，进一步加以认识，再转到对各种平面图

形的认识，对基本图形一一点和线的认识，最后认识角、相交线

及平行线。让学生在观察中学会分析、在操作中体验变换。这部

分内容也是本学期教学内容的又一个重点。

数据的收集与表示：这部分的主要内容包括三个部分：数据

的收集、数据的表示、可能还是确定。前两部分是属于统计范畴

的内容，后一部分属于概率范畴的内容，整个内容围绕着真实的

数据展开教学。这部分内容在设计上是以大量丰富的实际生活例

子为载体，让学生通过自主实践操作与合作探索活动学会数据的

收集与表示的简单方法，并用来处理贴近学生生活的一些问题，

养成用数据说话的习惯。这部分内容的引入是为适应社会发展的

需要，让学生初步认识可以帮助人们对大量的数据作出合理的推

断与预测的一种新的研究工具一一统计与概率。

三、明确本期教学目标

本期教材知识内容为走进数学世界、有理数、整式的加减、

图形的初步认识、数据的收集与表示。

1、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号

的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运

算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数

量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在

经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能,

认识最基本的图形一一点和线，进而认识角、相交线和平行线，

掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、

分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，

掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。

2、过程与方法（数学思考与解决问题）目标：

①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推

断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。

②学生通过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性

质、图形的变换以及平面图形与窖几何体的相互转换（三视图、展

开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；能在

说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能

力。

③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数

学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，

从而增加可信度或否定。

④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。

⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝

试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思,

从而获得解决问题的经验。

⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考

与合作交流的习惯。

3、情感与态度目标：

①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触

生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数

学的价值，形成用数学的意识。

②学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识

克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自

信心。

③学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图

形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解

决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步

和发展人类理性精神的作用。

④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、

推断可以获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造

性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。

⑤学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表

自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会

在交流中提高自己，形成良好的思维品质。

⑥通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从

而增强民族的自豪感，增强爱国主义。

上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系

的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实

现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、

无本之木；同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、

情感与态度目标的实现为前提。

四、具体措施

1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要

方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩

充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试

卷，也让学生学会认真。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,

给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的

数学思考题，激发学生的兴趣。

3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测

量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人

人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，

使优生更优，差生逐渐赶上。

6、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态,

八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成绩好，发展

学生的素质。

大班班级教育教学计划篇8

一、学情分析

五年级现有学生16人，男生12人，女生4人。多数学生具

有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接

受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。

这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，

并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学

习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和

分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没

有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老

师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，

还需要加倍的努力。

二、教材分析

本册教材内容包括：小数乘法和小数除法；对称、平移和旋

转；简易方程；因数与倍数；多边形的面积；统计。

小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,

这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上

进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶

段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表

示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解

决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提

高解决问题的能力。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础

上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，

能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各

种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行

四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、

旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展.

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两

个单元，教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

教学目标：

1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进

行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等

式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解

决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，

会计算它们的面积。

4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决

问题的能力。

5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸

上设计图案。

6.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的

信心。

7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，

统计等是本册教材的重点教学内容.

教学难点：小数除法，简易方程，多边形的面积是本册教材

的难点教学内容.

三、教学措施

1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。

例题、练习题的设计，力求贴近学生的'生活实际及思品教育

因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算

和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算

的良好习惯。

2.切实提高学生的计算能力。

(1)理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练

的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积

的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。

(2)重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟

练”，小数四则混合运算只要求达到“正确同时对口算的训

练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能

力。

(3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同

样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行

简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计

算教学的开放性。

(4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互

验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回

头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检

查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、

塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。

3.渗透数学思想方法，培养数学能力。

大班班级教育教学计划篇9

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我

班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿

园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常

规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大

的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水

平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班

级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿

有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些

孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有

效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日

生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向

老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。

平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的

不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老

是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩

子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要

不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完

就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不

长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯

还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少

和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从

多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，

共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，

培养小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博

客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长

汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相

互配合，共同面对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各

项教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特

点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》

课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话,

增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、

民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定

出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好

班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻

炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要

按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，

班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿

生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼

儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把

脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中

要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组

或集体活动，并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循

序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣

服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教

幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑

的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后

才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

(一)集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友

好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要

有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的

生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。

做了错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用

完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意

地借给他人。

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，

当别人道歉后，会说“没关系”。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同

伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成

对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、

“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

（二）游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿

园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展

各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，

大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他

小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶

他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;

自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴

的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展

得更好。

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言

时，应先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，

发言声音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学

习。

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上

乱涂，保持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐

桌子或随便坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客

人道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说

完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼

貌地回答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能

进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，

不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

（一）教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,

我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了

幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课

程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富

的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是

十分重要且具有良好效果的教育过程。

（二）幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促

进幼儿健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于

同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、

不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的

师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，

以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

六、本学期工作计划：

九月份

1.学期初家长会。

2.学习大班早操。

3.建立班级常规制度。

4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人

十月份

1.加强晨间活动的管理。

2.做好课前准备工作。

3.丰富自然角。

4.主题活动：多彩的秋天

H月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3.举行家长开放活动。

4.主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王

十二月份

1.迎接县督导评估。

2.认真完成各项教育教学工作。

3.主题活动：什么联络你我他新年乐

一月份

L做好各项工作总结。

2.做好春节期间的安全教育工作。

3.主题活动：冬天的故事

大班班级教育教学计划篇10

一、教学目的

学习英语，不仅要掌握语法规则，积累大量词汇，而且要能

够使用该语言，做到“听、说、读、写”四会并举。通过对本课程

系统的学习，使学员掌握基础语言知识及基本语言技能，培养学

员口头表达的能力、正确的学习方法和自学的能力。

二、教学原则

根据课本教材进行教学，阶段侧重。在教学中以文章主题为

统领，帮助学员掌握文中词汇、语法项目及语言功能表达；利用

课后练习、作业及作文使学员复用所学单词、语法知识；让学员

就课文主题及难点进行问答和讨论，培养学员口头表达的能力；

全面深刻地分析文章，丰富学员的社会文化知识。灵活教学，配

合磁带、挂图等。

第一学年（132-136学时）第一学期

教学课时：64-68课时

教学内容：英语国际音标发音及单词拼读，常用词汇，简单

造句，听力

教学目标：使零基础学员入门英语学习，产生学习兴趣。学

会英语国际音标发音及单词拼读。重点掌握300左右常用词汇及

对话用语，能进行简单对话，如问好，介绍朋友，谈论天气等。能

进行简单造句，初步培养听力。

第二学期：

教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写

作

教学目标：掌握较好朗读技能及简单语法。在前期基础上重

点掌握400左右新词汇及对话用语，对某一话题能进行简单对话,

如饮食、体育锻炼、日程安排等。培养学会听重点的能力，并能

较为准确的回答，巩固阅读及书写能力。

第二学年（132-136学时）入学基础：已熟练掌握800左右

常用词汇，对问好、居住、服饰、饮食习惯等常用日常话题能简

单并有效沟通；能较准确听懂课文听力内容，掌握基础语法知识。

能基本看懂150-200字左右文章；

第一学期

教学课时：64-68课时

单教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与

写作

教学目标：掌握300左右新词汇，逐渐训练口语对话融会贯

通的能力；培养理解听力内容中心大意，学会听重点的能力。巩

固阅读及书写能力。

第二学期

教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写

作

教学目标：掌握400左右词汇，培养学生自我学习和总结能

力，能对话题展开联想及表达。根据话题和情景进行交流。大致

听懂每单元所涉及话题内溶，能较准确地阅读文章。培养联想写

作能力。

第三学年（132-136学时）

入学基础：已熟练掌握1600左右单词，能生活常见话题如，

购物、用餐、旅游、生活计划等进行谈论并交流沟通；能较准确

听懂比较复杂内容的课文，掌握一定语法知识。能基本看懂250

-350字左右文章；能独立完成100单词左右话题作文。

第一学期

教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作

教学目标：学习较复杂语法知识，掌握相关话题的较复杂句

型和词汇，根据话题和情景进行交流。逐渐能对某一现象或话题

做出简要回应