单片机与可编程控制技术课程单元教学设计

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程

单元设计

（2014.4.30）

填写

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单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

单片机结构初步认知

本次课标题：单片机结构初步认知

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学1、能进行数制转换1、掌握计算机的基础知识

目标2、会进行二进制编码2、掌握二进制、十进制、十六进制基

3、会进行数据单位间换算本概念

任

1、区别111B和7D、7H这三个数，三个数之间有什么关系？

务

2、59D转换为二进制？2B7D.5FH转换为二进制？11010110B转换为十进制和

与

十六进制？

案

4、1MB=?KB=?B

例

重

点

难

点重点：二进制、十进制、十六进制的基、权值

及

难点：二进制、十进制、十六进制间的转换

解

决解决方法：教师分步讲解，学生多加练习

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主编，化学工业出版社

2、《西门子S7-200PLC工程应用技术教程》姜建芳主编机械工业出版社

参考资料

参考网站

1、http://www.gongkong.cn

二、教学设计

一

序时间分

号步骤名称教学内容教师活动学生活动工具与材料

配（分）

1、阿拉伯数字

讲授（口

是几进制？讨论

1课程引入述）10

2、个位有多少代表发言

提问

个数字？

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单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

一

序时间分

号步骤名称教学内容教师活动学生活动工具与材料

配（分）

告诉学生本节

告知（教学课主要解决的讲授

25

内容、目的）问题和要达到教师点评

的目标

1、讲解分析三

个数制的基本

定义、相互间的

关系

2、三个数制间认真听讲、

3讲授分步讲解60

的转换黑板演示

3、列出2个习

题，学生练习，

并找学生黑板

上演示

先学生描

总结数制转换

4归纳总结述总结，老代表发言10

步骤

师归纳

结合教学目标，

学生明确学会集体回答

5巩固总结教师提问5

了什么，重点难

点。

课后总结和体会

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单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

——单片机结构初步认知

本次课标题：单片机结构初步认知

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学

目标1、能认识单片机的型号1、单片机的发展应用

2、区分单片机各引脚的功能2、掌握单片机组成结构及外围电路

任

务

1、观察芯片型号

与

2、结合芯片区分各引脚功能

案

例

重

点

难

点重点：单片机内部结构

及

难点：单片机的引脚功能

解

决解决方法：教师结合实物讲解，学生仔细观察

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主编，化学工业出版社

2、《西门子S7-200PLC工程应用技术教程》姜建芳主编机械工业出版社

参考资料

参考网站

1、http://www.gongkong.cn

二、教学设计

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

1、生活中的智

能酸奶机靠什讲授（口

讨论

1课程引入么控制？述）10

代表发言

2、什么是芯提问

片？

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单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

告诉学生本节

告知（教学课主要解决的讲授

25

内容、目的）问题和要达到教师点评

的目标

1、介绍单片

机试验箱

2、讲解单片机

的内部结构和

弓1脚

认真听讲、

3讲授3、介绍单片分步讲解60

演示

机外围电路

4、学生选择

单片机芯片，

介绍型号、引

脚功能

先学生描

总结一个芯片

4归纳总结述总结，老代表发言10

的认识过程

师归纳

结合教学目标，

学生明确学会

集体回答

5巩固总结了什么，重点难教师提问5

点。

课后总结和体会

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《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

单片机的基本指令

本次课标题：单片机的基本指令

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学

目标区分7个单片机寻址方式掌握单片机寻址方式

任

务

与1、分析单片机语言指令格式

案

例

重

点

难

点重点：单片机的寻址方式

及

难点：单片机的寻址方式

解

决解决方法：教师根据具体指令分步讲解，学生分析

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主编，化学工业出版社

2、《西门子S7-200PLC工程应用技术教程》姜建芳主编机械工业出版社

参考资料

参考网站

1、http://www.gongkong.cn

二、教学设计

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

1、什么是单片讲授（口

讨论

1课程引入机语言，如何控述）10

代表发言

制程序？提问

第6页第6页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

-

犷

序

夕

号步骤名称教学内容教师活动学生活动<工具与材料

告诉学生本节

告知（教学课主要解决的讲授

25

内容、目的）问题和要达到教师点评

的目标

单片机的7个认真听讲、

3讲授分步讲解60

寻址方式黑板演示

总结单片机7先学生描

4归纳总结个寻址方式的述总结，老代表发言10

区别师归纳

结合教学目标，

学生明确学会

集体回答

5巩固总结了什么，重点难教师提问5

点。

课后总结和体会

第7页第7页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

——单片机的基本指令

本次课标题：单片机的基本指令

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学会用单片机基本指令：数据传送类指掌握单片机指令：数据传送类指令、

目标令、算数运算类指令、逻辑操作类指算数运算类指令、逻辑操作类指令、

令、程序转移类指令程序转移类指令

任

务

与结合实际指令，分析单片机指令功能

案

例

重

点

难

点重点：数据传送类指令

及

难点：逻辑操作类指令

解

决解决方法：教师分布讲解，学生多加练习

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主编，化学工业出版社

2、《西门子S7-200PLC工程应用技术教程》姜建芳主编机械工业出版社

参考资料

参考网站

1、http://www.gongkong.cn

二、教学设计

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

1、单片机的控讲授（口

讨论

1课程引入制命令的下达述）10

代表发言

靠什么？提问

第8页第8页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

告诉学生本节

告知（教学课主要解决的讲授

25

内容、目的）问题和要达到教师点评

的目标

讲解单片机基

本指令:数据传

送类指令、算数

3讲授运算类指令、逻分步讲解认真听讲60

辑操作类指令、

程序转移类指

令

总结数据传送

类指令、算数运先学生描

4归纳总结算类指令、逻辑述总结，老代表发言10

操作类指令、程师归纳

序转移类指令

结合教学目标，

学生明确学会

5巩固总结了什么，重点难教师提问集体回答5

点。

课后总结和体会

第9页第9页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

——单片机控制步进电机

本次课标题：单片机控制步进电机

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学会用单片机基本指令：数据传送类指掌握单片机基本指令：数据传送类指

目标令、逻辑操作类指令、程序转移类指令、逻辑操作类指令、程序转移类指

令令

任

务

与结合步进电机控制程序进行分析

案

例

重

点

难

点重点：数据传送类指令

及

难点：逻辑操作类指令

解

决解决方法：教师分布讲解，学生多加练习

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主编，化学工业出版社

2、《西门子S7-200PLC工程应用技术教程》姜建芳主编机械工业出版社

参考资料

参考网站

1、http://www.gongkong.cn

二、教学设计-

犷

序

夕

号步骤名称教学内容教师活动学生活动1工具与材料

1、什么是步进

讲授（口

电机？达到怎讨论

1课程引入述）10

样的控制目代表发言

提问

的？

第10页第10页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

告诉学生本节

告知（教学课主要解决的讲授

25

内容、目的）问题和要达到教师点评

的目标

讲解单片机基

本指令:数据传

3讲授送类指令、逻辑分步讲解认真听讲60

操作类指令、程

序转移类指令

总结单片机基

本指令:数据传先学生描

4归纳总结送类指令、逻辑述总结，老代表发言10

操作类指令、程师归纳

序转移类指令

结合教学目标，

学生明确学会

5巩固总结了什么，重点难教师提问集体回答5

点。

课后总结和体会

第11页第11页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

——单片机控制步进电机

本次课标题：单片机控制步进电机

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学

目标1、会看懂步进电机控制程序1、掌握步进电机控制程序

2、会根据线路图进行实物接线2、掌握接线图的识图及接线

任

务

与结合步进电机控制的现象，完成程序写入，接线，实现控制现象

案

例

重

点

难

点重点：接线图的识图与接线

及

难点：程序分析

解

决解决方法：教师演示，学生自己动手操作

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主编，化学工业出版社

2、《西门子S7-200PLC工程应用技术教程》姜建芳主编机械工业出版社

参考资料

参考网站

1、http://www.gongkong.cn

二、教学设计

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

1、步进电机控讲授（口

讨论

1课程引入制现象是什述）10

代表发言

么？提问

第12页第12页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

告诉学生本节

告知（教学课主要解决的讲授

25

内容、目的）问题和要达到教师点评

的目标

1、会看懂步进

电机控制程序

3训练2、会根据线路边讲边做边学边做25单片机试验箱

图进行实物接

线

总结控制目的，先学生描

4归纳总结硬件与软件间述总结，老代表发言10

的联系师归纳

2人一组，按照

5训练个别指导实训25单片机试验箱

要求设计程序

小组代表

看各组控制现

6展示教师点评发言，组员10

象

补充

结合教学目标，

学生明确学会

集体回答

了什么，重点难

7巩固总结教师提问各组收拾5

点。

实训设备

断电，拆线，整

理实训设备

课后总结和体会

第13页第13页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

定时/计数器认知

本次课标题：定时/计数器认知

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学

目标1、熟记中断源单片机的定时与中断系统：中断源与

2、理解中断控制原理中断控制

任

务

与结合实际定时/计数器的应用，认识定时/计数器作用

案

例

重

点

难

点重点：5种中断源

及

难点：中断控制流程

解

决解决方法：利用实际生活实例，引出中断控制，让学生形象理解

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主编，化学工业出版社

2、《西门子S7-200PLC工程应用技术教程》姜建芳主编机械工业出版社

参考资料

参考网站

1、http://www.gongkong.cn

二、教学设计

-一

万

踹

序

夕

号

步骤名称教学内容教师活动学生活动1加工具与材料

一

一

第14页第14页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

1、什么是定时/

讲授（口

计数器？达到讨论

1课程引入述）10

怎样的控制目代表发言

提问

的？

告诉学生本节

告知（教学课主要解决的讲授

25

内容、目的）问题和要达到教师点评

的目标

讲解单片机中

3讲授断源及中断控分步讲解认真听讲60

制原理

先学生描

总结中断控制

4归纳总结述总结，老代表发言10

原理流程

师归纳

结合教学目标，

学生明确学会

5巩固总结了什么，重点难教师提问集体回答5

点。

课后总结和体会

第15页第15页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

——定时/计数器

本次课标题：定时/计数器

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学

目标1、理解定时/计数器工作原理单片机的定时与中断系统：定时/计数

2、会求初值器

任

务

与利用单片机试验箱，观察定时/计数器模块，分析控制程序

案

例

重

点

难

点重点：定时/计数器工作原理

及

难点：初值计算

解

决解决方法：老师分步讲解，学生多加练习

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主编，化学工业出版社

2、《西门子S7-200PLC工程应用技术教程》姜建芳主编机械工业出版社

参考资料

参考网站

1、http://www.gongkong.cn

二、教学设计

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

1、什么是定时/

讲授（口

计数器？达到讨论

1课程引入述）10

怎样的控制目代表发言

提问

的？

第16页第16页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

告诉学生本节

告知（教学课主要解决的讲授

25

内容、目的）问题和要达到教师点评

的目标

讲解定时/计数

3讲授器工作原理及分步讲解认真听讲60

初值计算方法

先学生描

总结初值计算

4归纳总结述总结，老代表发言10

方法

师归纳

结合教学目标，

学生明确学会

5巩固总结了什么，重点难教师提问集体回答5

点。

课后总结和体会

第17页第17页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

定时/计数器

本次课标题：定时/计数器

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学

目标1、看懂定时/计数器程序1、掌握定时/计数器程序

2、根据线路图会接线2、掌握接线图的识图及接线

任

务

与结合定时/计数器控制的现象，完成程序写入，接线，实现控制现象

案

例

重

点

难

点重点：接线图的识图与接线

及

难点：程序分析

解

决解决方法：教师演示，学生自己动手操作

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主编，化学工业出版社

2、《西门子S7-200PLC工程应用技术教程》姜建芳主编机械工业出版社

参考资料

参考网站

1、http://www.gongkong.cn

二、教学设计

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

1、定时/计数器讲授（口

讨论

1课程引入控制现象是什述）10

代表发言

么？提问

第18页第18页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

序时间

号步骤名称教学内容教师活动学生活动分配工具与材料

（分）

告诉学生本节

告知（教学课主要解决的讲授

25

内容、目的）问题和要达到教师点评

的目标

1、会看懂定时/

计数器控制程

序

3训练边讲边做边学边做25单片机试验箱

2、会根据线路

图进行实物接

线

总结控制目的，先学生描

4归纳总结硬件与软件间述总结，老代表发言10

的联系师归纳

2人一组，按照

5训练个别指导实训25单片机试验箱

要求设计程序

小组代表

看各组控制现

6展示教师点评发言，组员10

象

补充

结合教学目标，

学生明确学会

集体回答

了什么，重点难

7巩固总结教师提问各组收拾5

点。

实训设备

断电，拆线，整

理实训设备

课后总结和体会

第19页第19页

单片机与可编程控制技术课程单元教学设计（全）

《单片机与可编程控制技术》课程教学单元设计

数码管认知

本次课标题：数码管认知

授课班级12电梯1、2

授课日期

专业能力目标知识目标

教学1、熟悉单片机基本指令1、掌握单片机基本指令

目标2、认识数码管的结构分类2、区分数码管的结构及数码管编码方

3、会进行数码管编码式

4、区分独立式按键和矩阵式按键3、熟悉键盘的基本知识

任

务

与利用单片机试验箱，观察数码管键盘模块，分析控制程序

案

例

重

点

难

点重点：数码管结构

及

难点：数码管编码

解

决解决方法：老师分步讲解，学生多加练习

方

法

参考书：

1、《单片机与可编程控制技术》郝万新主