2022-2023学年河南省三门峡市渑池县部编版五年级下册期中考试语文试卷

2022―2023学年下学期期中学情检测五年级语文一、语言积累与运用（共28分）1.读拼音，写词语。（1）面对敌人严刑，共产党员宁死不屈，用生命捍卫了祖国的。（2）看着爷爷病痛时满头大汗，浑身，他却始终,我心里难过极了。2.给下列加点的字或词选择正确的解释。私：①个人的，跟“公”相对。②秘密而不公开，不合法。③暗地里，偷偷地。（1）宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（）（2）鲁肃私自拨了二十条快船。（）动静：①动作或说话的声音。②（打听或侦察的）情况。（3）第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静。（）（4）屋子里静悄悄的，一点儿动静也没有。（）3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.看到同桌垂头丧气的样子，我觉得他可能遇到了麻烦。B.他站在崖边向下望去，感到心惊肉跳，心平气和。C.学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。D.拔河比赛结束了，我们班大获全胜。4.读句子，按要求完成练习。“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。1．送礼人要送的是_____________，可他在礼单上写的是_________，这样的事情真令人_______（填一个四字词语，表示哭也不是，笑也不是）。2．联系原文，送礼的人闹出笑话的原因是“___________”（用原文回答），由此给我们的启发是：____________。5.精彩的课文品悟。（1）《从军行》中，“_____________，____________”以戍边将士的口吻，抒发了他们的豪情壮志；《闻官军收河南河北》中，“_____________，_____________”表达了诗人听到失地收复的消息时激动的心情。（2）《草船借箭》一文中聪明过人，但又自负、嫉贤妒能的人物是_________，《红楼春趣》的作者是___________。（3）《梅花魂》一文中，“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话借赞美梅花来歌颂中华儿女_________________的民族精神。（4）_____________，春风不度玉门关。（5）仿写句子。寒冬腊月，天真冷啊！草坪冻得披上了银装，公鸡冻得缩进了鸡窝，大树冻得抖落了所有的树叶。八月，天真热啊！________________________________________阅读《西游记》选段（有删改），完成练习。那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？我决不信！不信！等我再去来！”6.读下面《西游记》中的回目，你觉得上面的选段最有可能出自哪一回？（）A.乱蟠桃大圣偷丹 B.五行山下定心猿C.孙行者大闹五庄观 D.真行者落伽山诉苦7.从选段中你看到了一个怎样的孙悟空？______________________________8.这里称孙悟空为“大圣”，你还知道《西游记》中对孙悟空的其他称呼吗？写一写吧。_______________________________________二、多彩的阅读园地（25分）阅读课内语段《景阳冈》节选,完成练习。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一（），一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手（）起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空（）将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮（）住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。9.将下列动词恰当地填入文中括号内。轮劈揪掀10.阅读中遇到不懂的词语，可以结合文意猜一猜它的意思。如“梢棒”在文中的意思是______________________________。11.找出文中表示时间非常短促的词是：_________________。我们写作文时也会用_________、__________等来表达这个意思。12.老虎抓人主要靠三招：____、____、____。武松对付老虎的三招，只用一个办法：_____，这样做的好处是_______________。13.通过语段，我们可以看出武松是一个__________________________的人，与武松有关的故事我还知道有：_____________。14.读过《水浒传》这部古典名著后，你一定感受颇深，请你选择自己喜欢情节或者人物，说说读后的感想（武松除外）。_________________________________________阅读非连续性文本,完成下面各题。材料一：《中国汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。曾任教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”材料二：汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。另有一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭（如下表）。药品广告山地车广告补品广告咳不容缓骑乐无穷鳖来无恙材料三：书法学习有利于多种能力的培养。首先，在书法碑帖的临摹中，人们通过观察点画结构、用笔方法和特征，心摹手追，训练已久，观察事物的能力就会提高。其次，书法学习能培养想象力。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，正是书法艺术有利于想象能力的例证。再次，书法艺术能培养辩证思维能力。在临摹古代书法时，很多辩证统一的思想贯穿其中，如行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的快慢、起笔时的顺锋与逆锋等，都构成了矛盾统一的现象。另外，学习书法对人的专注力、耐力的培养也有着积极的作用。15.阅读材料一，曾任教育部语言文字应用管理司司长的姚喜双认为，“汉字危机”其实是（）。A.汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B.汉字书写能力和正确规范使用汉字的能力下降了。C.越来越多的人患上了“失写症”。D.网络教学对学生汉字的书写也有影响。16.细读材料二，用简洁的语言概括“汉字危机”主要表现在哪些方面。（1）_______________________（2）_______________________（3）________________________17.面对汉字危机，我们小学生应该怎么做才能更好地传承汉字文化？______________________________________18.把正确的成语写在上面表格中。19.阅读材料三，这段话是围绕哪句话写？_____________________________________20.下面选项中，不能直接从材料三得出的书法能够培养的能力是（）A.观察事物的能力 B.想象能力 C.辩证思维能力D.临摹能力 E.专注力、耐力三、习作平台（27分）21.口语交际。五年级某班同学近视情况的研究报告（1）问题的提出人们常说：“眼睛是心灵的窗户。”只有拥有一双健康明亮的眼睛，我们才能更好地学习和生活。但经过一段时间的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼镜的同学越来越多，于是，你对班级近视的同学做了一次调查研究，以便大家找到一些解决方法，预防近视。（