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文档简介
2023年春五年级语文期中学情调研(时间:90分钟满分:100分)一、基础知识与运用。1.读拼音写词语【答案】
【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“胸膛”“锻”“慰”“颤”“慈”“疑惑”笔画较复杂,易写错,需注意。2.把词语补充完整,并按要求完成练习。()机()算顶天()()良()美()美妙()()()不自()()()胜数①含有反文词的词是()我也可以写一个这样的词:()②形容“非常美妙,这有什么可以相比”的词是(),形容”美好的时光和景物”的词是()与“不计其数”意思相近的词是()。【答案】①.神②.妙③.立④.地⑤.辰⑥.景⑦.绝⑧.伦⑨.喜⑩.胜⑪.不⑫.可⑬.顶天立地⑭.东张西望⑮.美妙绝伦⑯.良辰美景⑰.不可胜数【解析】【详解】本题考查补写成语及运用能力。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略。顶天立地:头顶苍天,脚踏大地。形容形象伟大,气概豪迈。良辰美景:美好的时节和景物。美妙绝伦:形容风景美丽,无与伦比。喜不自胜:高兴得自己不能控制。不可胜数:数不过来。形容多。(1)含有反义词的词是顶天立地。含有反义词的四字成语:左顾右盼、大材小用、声东击西、天经地义、南腔北调、南征北战、有口无心、异口同声、扬长避短、七上八下、有勇无谋、生离死别等。(2)根据词语的含义可以填入适当的词语。形容“非常美妙,这有什么可以相比”的词是“美妙绝伦”;形容”美好的时光和景物”的词是“良辰美景”;不计其数:没办法计算数目,形容极多。与“不计其数”意思相近的词是“不可胜数”。选择一个正确的答案。(10分)3.下列词语中没有错别字的一项是()A.抓耳挠腮颇负盛名晶萤澄澈B.神机妙算从容镇定碧波万倾C.无边无垠喜不自胜相映成趣D.巍峨雄奇青筋爆起天造地设【答案】C【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。A.晶萤澄澈——晶莹澄澈
B.碧波万倾——碧波万顷D.青筋爆起——青筋暴起故选C。4.下列句子没有语病的一项是()A.毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛。B.这时天快晚了,一轮红日逐渐慢慢地落了下去。C.他如果要是来了,我的计划就完了。D.我并不细看,不过马马虎虎答应承认下来就是了。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析,学生注意平时要多练习。A项正确。B项错在重复啰嗦,将“逐渐”或“慢慢”删去其一。C项错在重复啰嗦,将“如果”或“要是”删去其一。D项错在重复啰嗦,将“答应”或“承认”删去其一。故选A。5.下列句子运用修辞手法不同于其他三项的是()A.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?B.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?C.你留我在家里歇,莫不半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?D.这清白的梅花,是能玷污的吗?【答案】C【解析】【详解】本题考查修辞手法。A.读句子可知是无疑而问,增强了语气运用了反问的修辞手法。B.读句子可知是无疑而问,增强了语气运用了反问的修辞手法。C.读句子可知是没有运用修辞手法,这是一个疑问句。D.读句子可知是无疑而问,增强了语气运用了反问的修辞手法。故选C。6.下列说法中不正确的一项是()A.《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。B.《草船借箭》是根据长篇历史小说《水浒传》改编的。C.《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》。D.《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》,作者是明代小说家吴承恩。【答案】B【解析】【分析】【详解】考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。文学常识的信息点有:作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。A、C、D正确;B:《草船借箭》是根据长篇历史小说《三国演义》改编的。7.下面说法正确的一项是()A.我国古代的长篇小说多是章回体小说。作品里,一回或若干回组成相对完整的小故事,连起来就串成了一个长篇故事。B.我国汉字的演变过程是:甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。C.“墨客”是指在古时候,专门卖墨汁的人。D.周瑜为了打败曹操的大军,才找诸葛亮商议军事,让诸葛亮造箭的。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查句子理解。B项叙述错误。我国汉字的演变过程是:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书。C项叙述错误。“墨客”是指诗人、作家等风雅的文人。D项叙述错误。周瑜因为十分妒忌诸葛亮的才干,所以才找诸葛亮商议军事,让诸葛亮造箭的。8.按要求完成句子练习。1.病人平静地回答:“我担心施行麻醉会影响脑神经。”(改为转述句)__________________________2.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。(用加点词仿写句子)__________________________3.真情是轻柔的春风,让人感到温暖幸福;真情是湿润的小雨,____________;真情是明媚的阳光,_________________。(照样子,续写句子)【答案】①.病人平静地回答,他担心施行麻醉会影响脑神经。②.大树愿意长出枝条,就长出枝条,愿意长出茂盛的叶子,就长出茂盛的叶子。③.让人感到清新愉快④.让人感到安心快乐【解析】9.积累运用。(1)诗中有景。“________________________,孤城遥望玉门关。”,“____________________,一片孤城万仞山”,边塞之景壮阔雄浑。(2)诗中有情。“________________,南望王师又一年”,表达了陆游的忧国忧民之情;“黄沙百战穿金甲,________________,”,表达了英雄为国捐躯,战死在哪里就埋在哪里的豪情;“却看妻子愁何在,________________”,表达了杜甫听闻蓟北被收复时的惊喜之情。(3)中国古典四大名著之一的________________主要写的三国时期魏、蜀、吴之间的政治和军事斗争,其中“________________”、“_______________”、“_________________”等故事广为流传。【答案】①.青海长云暗雪山②.黄河远上白云间③.遗民泪尽胡尘里④.不破楼兰终不还⑤.漫卷诗书喜欲狂⑥.《三国演义》⑦.三顾茅庐⑧.火烧赤壁⑨.草船借箭【解析】【详解】本题考查古诗默写及名著阅读。(1)书写时注意“海”“雪”“雪”的正确写法。(2)书写时注意“遗”“楼”“终”“漫”“喜”的正确写法。(3)结合“三国时期魏、蜀、吴之间的政治和军事斗争”可知这是《三国演义》,描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。主要故事有:《桃园结义》、《三顾茅庐》、《草船借箭》、《桃园三结义》、《连环计》、《空城计》、《七擒孟获》、《刮骨疗伤》等。
二、阅读与理解。课内阅读。祖父的园子(节选)我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。10.照样子,写一写。胖乎乎_________11.作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩——“___、___、___、___、___”,还对蜜蜂的___和___进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。12.本文的作者是___,中国现代著名女作家,原名___,课文选自她的回忆录《___》。【答案】10.绿油油圆滚滚红扑扑11.①.白②.黄③.大红④.金⑤.绿⑥.外貌⑦.动作12.①.萧红②.张乃莹③.呼兰河传【解析】【分析】【详解】1.考查了仿写词语。胖乎乎是ABB形式的词语,这样的词语有:红彤彤、绿油油、白茫茫。2.考查了对文章句子的理解。从“有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。”可知涉及到的颜色有:白、黄、红、金、绿。从“蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。”可知描写了蜜蜂的样子和姿态。3.考查了对文章作者的了解。学完课文后作答此题应该不难。课外阅读。①一天,我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的重快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,重新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。②我问:“想比賽?”③“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。④“这不公平。我的盆里已有不少了可,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。⑤“不!”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”⑥一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子这种自信和大气。⑦一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。⑧“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢了下来。⑨“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。⑩儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。⑪“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些,我的节奏又紧了许多。⑫一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘。⑬“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执著。⑭“是平局,我本来有底子。”我纠正他。⑮“我少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。⑯想起自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验。失望、失误、失败,伤痛,伤感、伤痕,自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。13.解释词语。敛声息语:_________________________________沮丧:_____________________________________14.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的____________15.文中母亲剥豆的速度时快时慢,用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因慢下来的原因:_______________________________________________快起来的原因:________________________________________________16.本文刻画人物主要采用的描写方法有几种?把文中的材料各举一例写在横线上。()描写:_____________________________________________()描写:_______________________________________________()描写:________________________________________________17.儿子的性格表现得十分鲜明,其突出的两点是比赛时的()和比赛后的()。18.本文的主旨可从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来。________________________________________________________【答案】13.①.形容静悄悄不发出声音,连呼吸声也变小了。
②.灰心失望
14.儿子这种自信和大气。15.①.想让儿子赢,以后他会对自己多一些自信。②.在外面竞争靠的是实力,不要给孩子虚假的胜利。16.①.心理②.让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。③.动作④.儿子忽然站起身,重新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。⑤.语言⑥.这不公平。我的盆里已有不少了可,可你只有几粒。17.①.自信认真②.豁达乐观18.应从小培养孩子的自信心和竞争意识。【解析】【13题详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解.要想理解重点词语,就要先理解整个词语或句子的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。敛声息语:形容静悄悄不发出声音,连呼吸声也变小了。沮丧:灰心失望。【14题详解】本题考查了对课文内容的理解。从第④和第⑤段的句子:可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。…他按住我的手:“就这样,我才能试出自己的速度。”儿子说这番话体现出了他的自信和大气。所以我才一丝喜悦悄悄涌上心头。【15题详解】本题考查了对课文内容的理解。从第⑧段的句子“‘让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。’如是想,手不知不觉就慢了下来。”可知慢下来的原因。从第⑨段的句子“‘在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。’剥豆的速度分明快了。”可知快起来的原因。【16题详解】本题考查了描写方法的运用。首先要了解常见的描写方法,有动作、语言、神态、心理等。文章题为“剥豆”多处写如何剥豆,所以显然是动作描写。如:儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”等这些都是心理描写。还有母子的对话,是语言描写。如:就这样,才能试出我的速度。17题详解】本题考查分析人物性格特点。从第⑤段的句子“不,他按住我的手,‘就这样,我才能试出自己的速度。”和第⑬段的句子“全然没有剥豆时的认真和执著。”可知比赛时的“自信认真”;从第⑮段的句子“‘我少,我就是输。没有赌气,没有沮丧,儿子认真地和我争,脸上仍是那如山泉般的清澈笑容”可知比赛后的是豁达乐观。【18题详解】本题考查了对文章主旨的理解与把握。理解这篇文章的中心思想可以从多个角度进行分析。从家长的角度是要注意培养孩子的自信心,培养孩子的竞争意识等。从孩子的角度要意识到人生不是一帆风顺的,要做好承受苦难的准备。示例:不要把孩子培养成为温室中的花草,要让孩子品尝一下失败的经历,会让他明白在社会上生存是要靠实力的,这样会更有利于他的健康成长。三、习作展示。19.题目:这件事_____________我要求:结合自己的生活经历,从“教育、改变、感动、激励、影
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