幼儿园设计项目说明

幼稚园建筑设计说明

一、概述

（一）幼稚园建筑设计关键点

1．幼儿生理、心理、行为特点及科学管理要求决定了幼儿建筑基础特征和设计要求。即满足绿化、美化、净化、儿童化要求；满足幼儿生理、心理、行为特征需求；利用儿童行为科学、心理学理论来研究幼儿建筑环境及其设计关键点。

2．发明舒适睡眠和良好室内、外活动环境以适应幼儿生活规律要求。

3．发明阳光充足，空气清新，满足卫生、防疫要求利于幼儿成长环境。

4．发明安全，利于防护环境，以保障幼儿安全。

5．适应幼稚园科学管理需要。

（二）幼稚园规模

幼稚园、托儿所是对幼儿进行保育和教养机构。接纳三至六周岁幼儿为幼稚园,接纳不足三周岁幼儿为托儿所。

幼稚园规模及每班容纳人数（班容量）是依据幼儿年纪差异而反应出其生活处理能力不一样及保教人员工作量决定。幼稚园规模按3倍数确定其班级数，通常以6～9个班规模为宜。幼稚园依据幼儿岁数不一样，可分为小、中、大班，小班收托3～4岁以下幼儿，每班20～25人，中班收托4～5岁以下幼儿，每班26～30人，大班收托5～6岁以下幼儿，每班31～35人。

（三）幼稚园功效关系分析

幼稚园功效分区，通常可分为幼儿活动区、服务区和供给区。

二、幼稚园建筑组成及设计

幼稚园建筑关键由生活用房、服务用房和供给用房等三部分组成。

生活用房包含活动室、寝室、卫生间（包含厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。幼稚园活动室和寝室宜合并设置。

服务用房包含医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、教职员办公室、会议室、值班室（包含收发室）及教职员厕所、浴室等。

供给用房包含幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。

（一）生活用房设计

1．基础要求：

依据JGS39－87《托儿所、幼稚园建筑设计规范》要求，幼稚园生活用房设计需满足以下要求：

（1）严禁将生活用房设在地下室或半地下室。

（2）除音体活动室净高大于3.6m以外，其它生活用房净高大于2.8m。

（3）生活用房应部署在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时要求，温暖地域、炎热地域生活用房应避免朝西，不然应设避阳设施。

（4）生活用房采取侧窗采光时，其窗地面积之比，不应小于表窗地面积比要求。

2.面积确实定

幼稚园生活用房面积不应小于表生活用房最小使用面积要求。

3．活动室设计

（1）平面形式选择

活动室平面形式应满足幼儿教学、游戏、活动等多个使用功效要求。其平面形式应活泼、多样、富有韵律感，以适应幼儿生理、心理需求。

活动室平面形式常见有：矩形、方形、六边形、八边形、扇形及局部曲、折形等；其中矩形、方形平面有利于家俱部署且结构简单，施工方便，是中国外活动室平面采取最普遍形式，而六边形、八边形及扇形等平面适应幼儿心理特征，平面形式活泼，可组合成多个形式，中国外新建幼稚园较多采取这种形式。

（2）室内环境色彩设计

活动室内环境色彩，关键是指对室内墙面、天棚、地面背景色彩和家俱、设施等主体色彩选择。选择标准是除应符合通常审美心理要求外，还应考虑幼儿喜好及要求，发明明快、欢愉简练空间气氛。

①墙面色彩作为整体空间背景色，应以柔美、雅致浅灰色及偏亮暖色调如浅米黄、浅粉红等为宜。前墙应降低和黑板周围亮度比，墙裙色彩可选择和墙面色彩靠近无光油漆；

②地面易弄脏，而且需有一定稳定感，常采取较深暖色调。

③天棚为增强室内漫射光反射效果，并使空间不致造成视觉和心理上压力，宜采取反射系数高白色或浅色调。

④门、窗框内表面色彩和墙面色调靠近，以淡色调为宜，以降低其和墙面亮度差，降低幼儿视觉疲惫。

⑤活动室内幼稚园使用家俱、设施色彩常作为活动室主体色彩，选择鲜艳、明快暖色，在背景色彩烘托下展现幼儿活动空间活泼、明快气息。

（3）室内家俱和设施设计

活动室内常见家俱和设施可分为教学类和生活类两大类。前者包含桌椅、玩具柜、教具、作业柜、黑板等，后者包含分餐桌、饮水桶及口杯架等。

幼儿家俱设备应依据幼儿体格发育特征，适应幼儿人体工学要求，应考虑幼儿使用安全和方便，避免尖锐棱角，宜做成圆弧状。家俱应坚固、轻巧，便于幼儿搬动，造型和色泽应新奇、美观，富有启发性和趣味行，以适应幼儿多个活动需要。

4．寝室设计

幼儿需要睡眠时间较长，通常3～6岁幼儿睡眠时间需要11～12小时，其中午睡约2～2.5小时，平静、舒适睡眠空间，确保良好睡眠条件是促进幼儿身心健康关键条件之一。

幼儿人体尺寸及常见幼儿家俱尺寸图幼儿人体尺寸及常见幼儿家俱尺寸所表示。

（1）卧室设计要求

①应满足全班幼儿（以每班平均30人计）睡眠、休息需要。

②应有平静、舒适、整齐睡眠环境。

③应很好朝向和良好通风条件，避免直射阳光照射。炎热地域应避免西晒，亦可装遮阳设施，严寒地域应确保冬季室内有足够新鲜空气容量。

④应适于床位排列并便于保教人员巡视、照料及管理工作方便。

（2）床位排列方法及基础尺寸

床是卧室内设置关键家俱，因其数量多、占地面积大，所以床基础尺寸及排列方法是卧室大小关键决定原因，也是卧室设计是否合理关键。

①床功效尺寸

幼儿床尺寸应满足下列要求，即床长为幼儿平均身高加25cm，床宽为最大幼儿体宽2倍。床高应考虑服务人员工作方便。

幼儿床功效尺寸，见表儿童床功效尺寸和图幼儿床所表示。

②床位排列及其基础尺寸要求

为节省面积，便于使用，幼稚园床位排列常采取两床相靠或成组排列方法，但并排床位不应超出2个，相接床位不宜超出4个。

为便于保教人员管理，每个床位应有一长边靠近走道。

卧室内主通道不应小于0.9m，次通道不宜小于0.5m,二床之间通道不宜小于0.3m。

为预防幼儿睡眠时受凉，床不能紧贴外墙窗设置，床和外墙和窗距离不应小于0.4m。

床位排列基础尺寸，见图寝室床位排列基础尺寸所表示。

5.卫生间设计

卫生间是幼儿生活用房中使用频繁房间，由盥洗、厕所两部分组成。为降低幼儿交叉感染，卫生间宜各班独立设置，且厕所和盥洗之间宜隔开设置，避免混设，如卫生间平面部署图所表示。

（1）卫生间设计要求

①位置：幼儿卫生间，尤其是盥洗室使用频繁，要求紧靠活动室和卧室且和班活动场地毗连。

②幼稚园每班卫生间最小使用面积不得小于15㎡，设备尺寸应符合幼儿尺度。

（2）卫生设备内容及数量

①幼儿卫生间内应设置关键卫生设备有：大便器、小便器、盥洗台、污水池、毛巾架等，依据需要还应设置淋浴器或浴盆、清洁柜等。

②每班卫生间内应设置最少设备数量，见表每班卫生间内最小设备数量所表示。

③为便于保教人员使用，每班卫生间应设置一个蹲位专用厕所小间或单独集中设置。

（3）幼儿关键卫生间设备设计要求及图例、尺寸，见图幼儿关键卫生设备所表示。

6．活动单元平面组合

（1）活动单元组合类型及特点：活动单元室幼儿建筑中关键用房，是幼儿生活、活动基础空间，关键包含活动室、卧室和卫生间等。活动单元组合类型可分为：穿套式、走廊式、分层式三种，其组合方法及特点如表儿童活动单元组合类型及特点所表示。

（2）活动单元形式：活动单元可分为矩形、方形、扇形、六边形、八边形等多个形式，图活动单元基础形式所表示。

7．音体活动室

音体活动室是全园幼儿公用活动室，也可兼作合班教室及风雨操场，可作为音乐、体育、大型游戏，全园集会及图片展览场所。在音体活动室内需设演出区，满足小型演出需要，而且还应附设一间贮藏室，以存放家俱、教具等物品。

音体活动室位置既要方便各班幼儿使用，又要和其有一定隔离，避免使用时所产生噪音干扰邻近生活用房。因为音体活动室面积较大，空间较高，所以，它最好设于建筑底层或单独设置，但此时，需有连廊和主体建筑连通。

音体活动室形状应轻快、活泼并有儿童建筑特点，通常除长方形、正方形外还设计成多边形、圆形及一端呈圆弧形平面形状。又因其体量较大、体型活泼，往往成为幼稚园建筑造型处理关键。

（二）服务用房设计

服务用房是幼稚园保教、管理工作用房。关键包含：医务保健室、隔离室、晨检室及办公室等。服务用房使用面积应满足表服务用房最小使用面积要求：

1、医务、保健室

医务、保健用房通常设医务保健室一间、隔离室一间或数间，及一个厕位幼稚园专用厕所。最小使用面积为18㎡。规模小全日制幼稚园只设一个大间医务、保健室。

医务、保健室，通常和服务用房组成一个区，设在服务用房端部，或和隔离室等房间组合在一起，独立成单元，设在底层门厅周围或设在幼稚园大门入口处。

2.隔离室

隔离室用作收容在托途中生病幼儿为避免交叉感染，轻病儿在隔离室进行诊治，重病儿或患有传染病幼儿则在隔离室作短时等候家长前来送往医院深入诊治。

规模小幼稚园可设半间作隔离室或在医务、保健室内设一观察床位作临时诊治及观察幼儿病情用。隔离室和医务保健室通常应毗邻，并设玻璃隔断或观察窗。

3.晨检室

依据幼儿卫生保健要求，幼儿清晨入园、所时应有医务人员检验幼儿是否有异常情况，方便立即发觉病情，采取对应方法，避免病儿病情蔓延。

晨检室位置应靠近大门入口处，通常多设在主体建筑入口。晨检室也可和传达室、收发室连在一起设在大门入口处，但应和传达室、收发室有分隔。

4.办公用房

办公用房是托、幼建筑教学、管理用房。分为教学办公室及行政办公室两部分：

（1）教学办公室，关键是供老师进行教学备课及教学研究使用，由教学备课室、教具制作及陈列、资料兼会议室等组成。

教学办公室也可和行政办公部分组合在一起，组成办公单元，集中设置于总平面入口区，或设在主体建筑内。

（2）行政办公室：关键供行政、管理办公用房、由园长室、接待室、财务、总务办公室及总务库房等组成。

其位置应对内、对外联络方便且避免家长或外部人员联络工作时而深入园内部，通常设于入口周围。

（3）传达、值班室是园区门户，常和入口、大门、围墙相结合设于幼儿建筑入口处。

（三）供给用房设计

供给用房是幼稚园后勤服务用房。关键包含厨房、消毒房、洗衣房等。供给用房使用面积应满足表供给用房最小使用面积要求：

1.厨房

（1）组成及部署方法

厨房由主副食加工间、主食库、副食库、配餐间、冷藏室等组成。

厨房部署方法分为独立设置，毗邻设置及内部设置三种。独立设置方法即厨房和主体建筑分离，多用于寄宿制及规模较大幼稚园，毗邻设置方法即厨房和主体建筑毗邻，此种部署方法是幼稚园最常见方法。内部设置方法即厨房设于主体建筑内，此种少用，通常见于小型幼稚园。不管何种方法，厨房位置全部应在幼儿生活用房下风侧，和幼儿厨房保持一定距离，但运输饭菜要方便、快捷，避免和幼儿流线混淆、交叉、宜单独设置次要出入口，直通厨房或杂物院，且距幼稚园主出入口不应超出20m。

（2）设计要求

①厨房应设置专用对外出入口，使杂物流线和幼儿流线分开。其平面设计应满足操作次序，合理组织内部各交通流线，避免生、热食物流线交叉。图主、副食加工间平面部署所表示。

厨房设备常见规模尺寸如表厨房设备常见规格尺寸所表示。

②厨房应有良好道风，排气设置，避免油烟、气味窜入幼稚园生活用房。

③厨房地面、墙裙及洗池、炉灶等应有以瓷砖镶面或水磨石面层，便于刷洗。地面应有排水坡度(1%～1.5%)和地漏，并在室内设有排水沟，便于立即排除室内地面水。

④为避蝇、防鼠应加设纱门、纱窗。

⑤幼稚园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯，通常设置在配餐间内。

（四）防火和疏散

1.幼稚园生活用房在一、二级耐火等级建筑中，不应设在四层及四层以上，三级耐火等级建筑不应设在三层或三层以上，四级耐火等级建筑不应超出一层，平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。

2.主体建筑走廊净宽度不应小于表走廊最小净宽度要求。

3.在幼稚园安全疏散和常常出入通道上，不应设有台阶。必需时可设防滑坡道，其坡度不应大于1:12。

4.楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列要求：

①楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。

②楼梯栏杆垂直线饰间净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时，必需采取安全方法。

③楼梯踏步高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。

5.活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。

（五）结构设计

1.活动室、寝室、音体活动室宜为暖性、弹性地面。幼儿常常出入通道应为防滑地面。卫生间应为易清洗、不渗水并防滑地面。

2.严寒、严寒地域主体建筑关键出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6m。幼稚园、常常出入门应符合下列要求：

①在距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。

②在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。

③门双面均宜平滑、无棱角。

④不应设置门坎和弹簧门。

⑤外门宜设纱门

3.外窗应符合下列要求：

①活动室、音体活动室窗台距地面高度不宜大于0.60m。距地面1.30m内不应设平开窗。楼层无室外阳台时应设护栏。

②全部外窗均应加设纱窗。活动室、寝室、音体活动室及隔离室窗应有遮光设施。

4.阳台、屋顶平台护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。护栏宜采取垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。

5.幼儿常常接触1.30m以下室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采取光滑易清洁材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必需做成小圆角。

三、幼稚园平面组合及造型设计

1.平面组合

为给幼儿发明一个“寓教于乐”“德智体美全方面发展”环境，托儿所、幼稚园平面组合形式应活泼多变，错落有致。

托儿所、幼稚园通常组合形式有单元式（组团式）、并联式、分枝式、跃层式、中庭式、内院式、风车式、放射式等。

2.造型设计

幼稚园建筑造型是指组成幼稚园建筑外部形态美学形式,是被人直接感知建筑环境和建筑空间。

幼儿建筑造型设计应反应公共建筑造型共同规律及幼儿建筑本身所特有环境特征及空间特征。它们是经过多种和造型相关要素，如体量组合、虚实排列、色彩处理、光影改变及材料、质地效果等来发明托、幼建筑所特有心理感觉和个性特征。

通常来说，幼儿建筑含有以下造型特征：

①体量不大，尺度小巧。

②错落有致，虚实变幻。

③布局活泼，造型生动。

④新奇、童稚、直观、鲜明。

幼儿建筑造型设计手法多个多样，不拘一格，通常有以下多个：

（1）主从式造型

幼儿建筑主体是幼儿生活用房，服务用房、供给用房是其配体。，而且儿童活动单元因其数量多且反应幼教建筑个性，常组合成富有韵律感建筑群，形成托幼建筑主体，起主导支配地位。音体活动室因其功效要求及体量较大，常独立设置，从而形成了儿童活动单元组群和音体活动室之间主从关系。在建筑形体组合时应突出主体富有韵律感形态，强调某一建筑符号反复利用，强调形成整体组合群，并考虑活动单元群和其它体量之间均衡。

（2）母题式造型

母题造型即利用同一要素做专题，在建筑造型上反复利用，并以统一中求改变标准使“母题”产生一定相异性，以达成托、幼建筑活泼、生动之感。

托、幼建筑儿童活动单元因其形状，大小，色、质等相同或类同，而且数量多，应强调并反复使用某种要素如体形、屋面、门窗等组成“母题”强烈韵律感。

“母题”有多个形式，托、幼建筑形体通常利用简单几何形体如，正方形、矩形、六边形、圆形及圆弧和直线相结合复合形作为建筑外形基础要素，托、幼建筑母题内容还包含门、窗、屋面、墙面及一些装饰等均可作为托、幼建筑母题基础要素。

（3）积木式造型

积木式造型常采取模拟手法表示“童话”意境，如有似城堡、钟楼，有似林中营寨，有似大自然中动物等，形象生动活泼，静中求动，多姿多彩，颇有童稚之气和新奇之感。

四、幼稚园总平面设计介绍

1．幼稚园应依据设计任务书要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总统部署，做到功效分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场