汕头市濠江区2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

汕头市濠江区2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、基础知识(48分)1．我能听老师读一段话，完成下面的填空。植物知道时间，小动物也是这样。欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰知道老鼠的底细，它白天睡觉，到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。2．小书法家：我能正确拼写词语。wēiwǔyuánrùnjìxùjiǎnchámáfán3．辨字组词。验资透沾检姿诱粘4．选择正确的读音或汉字。纤(qiānxiān)细匀称(chènchèng)一溜(liūliù)烟举世(文闻)名争(其奇)斗艳(谦歉)虚5．词语乐园。(6分)（1）把下面词语补充完整。竽充数双龙珠翻山越笔纸砚和日丽晕头向没精打走南北（2）照例子写词语。①例：源源不断②例：葡萄灰6．我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。（1）闻：①出名②用鼻子嗅③听见①你闻一闻，这是什么味道？②万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。（2）释：①解释，说明②消除，消散③放开，放下①因释其来而守株，冀复得兔。②老师要求同学们对照注释理解文章。7．选词填空。（1）傲慢骄傲①令妈妈的是，小红每年都被评为学校的“三好学生”。②“谁让你碰我的玩具？走开！”小齐地说。（2）痛快痛苦①伤员在病床上地呻吟着。②今天，爸爸带小亮去游乐场玩了-整天，小亮玩得很。8．按要求完成句子练习。（1）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。(修改病句)__________________________________________________________________________________________微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。(改成拟人句)__________________________________________________________________________________________那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。(缩句)__________________________________________________________________________________________二、阅读积累(24分)9．选择正确的答案，填序号。（1）《肥皂泡》一文中为什么要在阴雨天气吹肥皂泡？（）A．下雨天不能去山上海边玩。 B．母亲只让我们阴雨天吹肥皂泡。C．廊子上只能吹肥皂泡。 D．天气潮湿肥皂泡不容易破。（2）“独在异乡为异客”中“异客”的意思是（）A．奇怪的客人 B．特别的客人 C．在他乡作客的人10．根据课文内容连一连。《肥皂泡》萧红《蜜蜂》谢婉莹《荷花》叶圣陶《火烧云》法布尔万寿菊凌晨四点牵牛花下午三点夜来香傍晚六点烟草花晚上八点11．我能根据掌握的知识填空。（1）中国古代诗词中，鸟儿经常会被写入诗中，如“，沙暖睡鸳鸯。”“独怜幽草涧边生，”。（2）“近朱者赤，。”说明环境对人的影响是很深远的。（3）如果犯了错，就要有勇气改正。正如古人所说：“人谁无过？，善莫大焉。”（4）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿，一会儿半紫半黄，一会儿。（5）俗话说“眼见为实，。”要想知道事情的真相，最好亲自去看看。就算事情真的发生了，也不用发愁，“兵来将挡，”，到时自有解决的办法。阅读短文，回答问题。狐狸和猴子森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上(结垂)满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一起花了很大力气，(搬提)来一根木头，从这边(抬架)到河中央的土墩上，成了一座独木桥。狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头(推拨)到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马_上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你帮我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。12．把文中括号里不恰当的词语用“\”划去。13．在文中找出量词，填空。一桃树一土敦一木头一话14．去掉双引号，给句子换一个说法，意思不变。狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”15．“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（）A．讽刺 B．尊重 C．请求16．“猴子一句话也不说，独自走了。”这句话的意思是（）A．猴子没有吃到桃子，感到很生气。B．猴子没有办法，只好去找别人帮忙。C．猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。17．这则寓言故事，告诉我们什么道理？三、妙笔生花18．妙笔生花在我们身边有很多可以学习的榜样，他们有的善良大方，有的勤学好问，有的认真负责，有的坚强乐观……请以《我身边的榜样》为题，写一写你身边的他(她)做过什么事，有哪些地方值得你学习。四、附加题：选择正确的答案，填序号。(6分)19．“比喻借别人的威风吓唬人。”出自哪个寓言故事？（）A．《亡羊补牢》 B．《狐假虎威》 C．《骑虎难下》20．黑夜和白天时间一样长是哪一天？（）A．6月21日 B．3月21日 C．12月21日21．冬天，白兔、白山鹑用（）掩护自己。A．树枝 B．枯草 C．白雪22．判断题。（1）獾冬天不冬眠。（）（2）《夸父追日》中夸父死后，他的手杖化作一大片梨林。（）

答案解析部分1．【答案】东方；西山；似乎；夜间【解析】【分析】结合原文“东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝”“猫头鹰似乎知道老鼠的底细”“它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠”可知答案。故答案为：东方；西山；似乎；夜间【点评】听力题，在听录音之前要先读题，对短文内容有一个整体了解后，再仔细聆听录音两遍，按要求回答下列问题。本题主要考查对语段内容的理解记忆能力。需要回顾语段的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。

【听力材料】

植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠。不用小闹钟到时候它自然就醒了。2．【答案】威武；圆润；继续；检查；麻烦【解析】【分析】书写时要注意“圆润”的“圆”不要写成形近字“园”，“检查”的“检”不要写成形近字“俭”，“麻烦”的“烦”不要写成同音字“凡”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：威武、圆润、继续、检查、麻烦

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】实验；物资；透彻；沾水；检查；姿势；诱人；粘贴【解析】【分析】解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：验：yàn，检查；察看。部首：马，组词：实验。检：jiǎn，查。部首：木，组词：检查。资：zī，财物；钱。部首：贝，组词：物资。姿：zī，样子；形态。部首：女，组词：姿势。

故答案为：实验、物资、透彻、沾水、检查、姿势、诱人、粘贴

【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。4．【答案】qiān；chèn；liū；闻；奇；谦【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。“菜畦”的“畦”读qí，不要读成形近字“硅guī”。“纤”是多音字，在“纤细”中读xiān，意思是细小。（另一个读音是qiàn，意思是拉船用的绳子。纤夫。没有qiān的读音）“称”是多音字，在“匀称”中读chèn，意思是适合；相当。（另一个读音是chèng，衡量物体轻重的器具。同「秤」）“溜”是多音字，在“一溜”中读liū，意思是偷偷地走开或进入。（另一个读音是liù，意思迅速的水流：大溜。）闻：wén，有名望的。部首：门，组词：举世闻名。文：wén，字；语言的书面形式。部首：文，组词：文化。奇：qí，罕见的；特殊的；非常的。部首：大，组词：争奇斗艳。其：qí，这个、那样。表示指示。部首：八，组词：其中。谦：qiān。部首：讠，组词：谦虚。歉：qiàn，对不住人的心情。部首：欠，组词：道歉。

故答案为：qiān、chèn、liū、闻、奇、谦

【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。5．【答案】（1）滥；戏；岭；墨；风；头；采；闯（2）朵朵晶莹；朵朵晶莹【解析】【分析】（1）“滥竽充数”：滥：失实，与真实情况不相符合。竽：古代一种簧管乐器。滥竽：冒充会吹竽的人。充数：凑数。①比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。②用来表示自谦，说自己水平不够只是凑数而已。

“双龙戏珠”：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。

“翻山越岭”：越：过。岭：山岭。翻过很多山头。形容野外工作或行进途中的艰辛。

“笔墨纸砚”：是中国独有的文书工具，即文房四宝。

“风和日丽”：和风习习，阳光明媚，形容天气晴朗暖和。

“晕头转向”：指头脑昏乱，辨别不清方向。

“没精打采”：精神委靡不振的样子。也说无精打采。

“走南闯北”：到处闯荡，也形容到过很多地方，见过世面。

（2）①从给出的词语“源源不断”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。

②从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。

故答案为：（1）滥；戏；岭；墨；风；头；采；闯；（2）朵朵晶莹；茄子紫；

【点评】（1）考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。6．【答案】（1）②；①（2）③；①【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。

（1）①“你闻一闻”的“闻”用鼻子嗅。②“举世闻名”的“闻”出名。

（2）①因释其来而守株，冀复得兔。释：放开，放下。

②老师要求同学们对照注释理解文章。释：解释，说明。

故答案为：（1）②；①（2）③；①

【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。7．【答案】（1）骄傲；傲慢（2）痛苦；痛快【解析】【分析】（1）“骄傲”：值得自豪的人或事物。依据意思，结合句子与①相符。

“傲慢”：（形）没有礼貌，看不起别人。依据意思，结合句子与②相符。

（2）“痛苦”：（形）身体或内心感到非常痛楚。依据意思，结合句子与①相符。

“痛快”：（形）①心情舒畅；尽兴。依据意思，结合句子与②相符。

故答案为：（1）骄傲；傲慢；（2）痛苦；痛快

【点评】考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。8．【答案】（1）今天的语文课上，我第一个举手回答问题。或：今天的语文课上，我首先举手回答问题。（2）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地向我们招手。（3）方帽子成为古董。【解析】【分析】（1）“首先”与“第一个”语义重复，删掉其一即可。

（2）拟人句需要根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

（3）缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。“那些不舒服的”修饰“方帽子”；“慢慢地”修饰“成为”。删掉“那些不舒服的、慢慢地"这些修饰限制的成分。

故答案为：（1）今天的语文课上，我第一个举手回答问题。或：今天的语文课上，我首先举手回答问题。（2）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地向我们招手。（3）方帽子成为古董。

【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（2）拟人句需要根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。9．【答案】（1）D（2）C【解析】【分析】（1）《肥皂泡》一文中要在阴雨天气吹肥皂泡是因为天气潮湿肥皂泡不容易破。选D。

（2）“独在异乡为异客”是独自离家在外地为他乡客人。异：外地。异乡：他乡，外乡。异客：他乡的客人。《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的诗歌。

故答案为：（1）D；（2）C

【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。

（2）主要考查学生结合语境理解字义的能力，在于平时的积累和识记。10．【答案】【解析】【分析】《肥皂泡》出自冰心的《冰心散文》文章讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。

《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

《火烧云》这篇课文是一篇优美的写景散文，选自萧红的自传体小说《呼兰河传》。作者以时间推移为线索，以形象生动的语言描绘了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，为我们勾画了一幅绚丽多彩的晚霞美景图。

故答案为：

【点评】考查文章的作者及对课文内容的掌握。解答时依据课文内容连线即可。11．【答案】（1）泥融飞燕子；上有黄鹂深树鸣（2）近墨者黑（3）过而能改（4）金灿灿的；半灰半百合色（5）耳听为虚；水来土掩【解析】【分析】（1）从下句“沙暖睡鸳鸯”可知上句答案。从上句“独怜幽草涧边生”可知下句答案。“融”不要写成形近字“隔”

（2）从下句“近朱者赤”可知上句答案。“近”不要写成形近字“进”。

（3）从“人谁无过？”“善莫大焉”可知答案。

（4）《火烧云》这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（5）从上句“眼见为实”可知下句答案。从上句“兵来将挡”可知下句答案。“掩”不要写成形近字“俺”。

故答案为：（1）泥融飞燕子；上有黄鹂深树鸣；（2）近墨者黑；（3）过而能改；（4）金灿灿的；半灰半百合色；（5）耳听为虚；水来土掩

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。【答案】12．垂；提；抬；拨13．株；个；根；句14．狐狸说，桥太窄了，让它先过去。15．A16．C17．朋友之间要真诚相待，要讲信用。不能自私、贪心，否则自食其果。【解析】【点评】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。

（3）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（4）——（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。12．结：长出（果实或种子）垂：耷（dā）拉下来。依据意思应是树上结满了大桃子。搬：移动物体的位置（多指笨重的或较大的）。提：垂手拿着有环、柄或绳套的东西。依据意思应是搬来一根木头。抬：共同用手或肩膀搬东西。架：用做支承的东西。依据意思应是从这边架到河中央的土墩上。推：向外用力使物体或物体的某一部分顺着用力的方向移动。拨：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。依据意思应是把木头推到河里去。

故答案为：垂提抬拨13．句本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要结合短文找到答案。如：一株桃树、一个土墩、一根木头、一句话

故答案为：株；个；根；句14．本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“它”。

故答案为：狐狸说，桥太窄了，让它先过去。15．结合题干“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是讽刺，狐狸觉得猴子傻，白费了力气还吃不到桃子。

故答案为：A16．结合题干“猴子一句话也不说，独自走了。”狐狸讲信用，猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。

故答案为：C17．短文通过狐狸和猴子过河吃桃子的故事，告诉我们朋友之间要真诚相待，要讲信用。不能自私、贪心，否则自食其果。

故答案为：朋友之间要真诚相待，要讲信用。不能自私、贪心，否则自食其果。18．【答案】我学习的榜样我们班有个活泼开朗的女孩，是我们班优秀的班干部。她又又瘦，平常喜欢扎马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，特别有神，小小的鼻子很灵，在班里转一圈就知道谁吃零食了。她还有一双灵敏的大耳朵，只要有人上课说悄悄话、做小动作，她一下子就能听见。

她是一个勤学好问、积极向上的好学生。她上课专心听讲，认真做笔记，遇到不理解的题，就会大胆地问老师、问同学，直到把它弄懂、弄通为止。

她不仅学习好，还认负责，作为班干部，她带头遵守校纪班规，带领大家能愉快地学习和活动。

她还有许多兴趣爱好：朗诵、写诗词、跳绳……她能团结同学、乐于助人，可以说是一位知心"大姐姐”。今年假期刚开学，我起了水痘在家休息，病情期间，学校里进行诗词考级。头一天晚上，她竟然给我打电话，询问我的病怎么样，能不能去学校参加诗词考级。第二天早上又专门打来电话提醒我穿严实点，做好个人防护，诗词考级完赶紧回家休息，她的关心令我感动。

她就是我们班的好学生，我们学习的好榜样一葛XX。【解析】【分析】以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”还要写出