湖北省武汉市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）6

湖北省武汉市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、积累与运用（44分）1．看拼音，写词语。（1）照相机：用相机拍照，能将湖边微风chuīfú下的chuíliǔ，chítáng里的zītàigèyì荷花，花丛中mìfēng忙碌的身影，都bǎocún下来。（2）放大镜：当我们需要biànrèn各种事物的细微差别，准确无误会地进行观察，放大镜常常不会让我们shīwàng。（3）《百科全书》：jièzhù《百科全书》，我们可以迅速查阅需要的资料，了解看似pǔtōng的事物背后的秘密，从而深入探究qímiào的世界。2．下列加点字读音完全相同的一组是（）A．劲风干劲 B．撒腿就跑撒谎C．夹袄文件夹 D．挨饿挨挨挤挤3．下列书写完全正确的一组是（）A．威武形状辨论布料 B．蘑菇检查负责模型C．懦弱狐狸衬衫到理 D．修建保存姿势吹佛4．下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的一项是（）A．奥运会冠军骄傲地站上领奖台，高唱国歌。B．中国的科技发展突飞猛进，作为炎黄子孙我们骄傲极了。C．谦虚使人进步，骄傲使人落后。D．我通过刻苦努力，取得了很大的进步，亲朋友好友都替我感到骄傲。5．下列句子中划线的词语选择不正确的一项是（）A．小船轻轻（飘荡荡漾）在清澈的湖面上。B．姐姐用（灵巧轻巧）的手把这些废纸变成了一只只美丽的千纸鹤。C．警犬的嗅觉非常（敏锐敏捷），能够轻松找到可疑物品。D．森林的树林被大片砍伐后，（露出展出）黄黄的土皮。6．下列句子中加点字的解释不恰当的是（）A．因释其耒而守株（树桩） B．长恨春归无觅处（悔恨）C．小溪泛尽却山行（再，又） D．春风送暖入屠苏（一种酒）7．下列说法不正确的一项是（）A．《陶罐与铁罐》告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。B．《蜜蜂》一文中，用了“好像、大概、推测”等表示不确定的词语，体现了文章语言的准确性，从中也可以体会到作者法布尔观察细致的特点。C．“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”句中“五色的浮光”写出了肥皂泡在阳光下的颜色，“轻清透明”写出了肥皂泡轻盈、清亮、透明的特点。D．《漏》一文中，吓跑贼和老虎的“漏”实际上是漏雨。8．交流请你将老师的话转述给三（2）班同学。领队老师对三（1）班同学说：“我们班预计7月2日乘火车出发参加大自然探秘之旅，请你们作好准备哟!”9．观察时主动思考提出问题是个好习惯。读下面一段话，照样子写一写。例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？10．求助：遇到困难时，要采用恰当的方式获取帮助。6月8日在学校操场召开“大自然探秘营”动员会时，三年级（1）班李明遗失了一个黄色的双层文具盒。第二天他写了一张寻物启事，可是迟迟没有找回失物。他非常着急，你能帮助他找出下面寻物启事的6处错误，并用正确的修改符号改正吗？寻物启事

昨天下午，我遗失了文具盒一个黄色的双层的。如有拾到者，请与我连系，非常万分感谢！李明

2023年6月8日11．边走边记（1）【镜头一】争奇斗艳的鲜花我知道，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；六点左右，向日葵；七点，牡丹花；昙花却在九点左右……要是我们学校也能编一个花钟该多好啊!（2）【镜头二】迷人的自然景观看到这美丽的春日，壮丽的山河，感受着春风吹来的阵阵花草的芳香，我不禁想起这样的诗句“，。”若春天快要离去，还想欣赏五彩缤纷的花朵，不妨去山林中寻找它的芳踪，“，不知转入此中来。”（3）【镜头三】深刻的旅行感悟在大自然探秘之旅中，李明和班上的“昆虫迷”成为朋友，受他影响，越来越喜欢昆虫了，正如名言所说：“，。”王军因为做错了事一直很自责，班长劝慰他：“？，善莫大焉。只要你认真改正，就不算太晚。我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的过错，正如《周易》中所说：“，。”二、阅读理解（24分）落日余晖，霞光变幻，让人沉醉。让我们一起去欣赏美丽奇幻的火烧云。火烧云（节选）①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。②一会儿，天空出现一匹马，马头朝南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马云尾巴，那匹马变模糊了。12．照样子，写词语。红彤彤金灿灿葡萄灰茄子紫13．请用波浪线画出帮助你概括选文大意的关键语言。语段中作者从火烧云的和两个方面，写出了火烧云的特点。14．在第①段中连用了七个描写颜色的词语，从中我们能感受到火烧云的特点。文中带横线的都是表示的词语，从这些词语中，我们可以感受到火烧云的特点。15．大自然多么神奇、多么美丽啊!你能仿照选文第二段，写下你对云的观察吗？读了法布尔的《蜜蜂》，你一定对这些大自然的小精灵留下了深刻的印象。蜜蜂还有哪些本领？快读一读昆虫迷们的科学观察记吧!蜜蜂①每当春天来临，百花盛开，昆虫王国里的蜜蜂就要开始忙碌了。人们常常会看到它们穿梭在花丛中，采花酿蜜。②蜜蜂喜欢群居。一个蜂群会有成千上万只蜜蜂，团结得就像一家人。每个蜂群都由一只蜂王、近千只雄蜂和数万只工蜂组成。③肥胖硕大的蜂王只管交配产卵。结实的雄蜂什么活都不干，它的唯一职责就是和蜂王交配。数量最多的工蜂是勤劳的“工人”，它们几乎担负了蜂群中所有的工作，上到侍奉蜂王，下到抚育幼蜂，大到修家筑巢、采蜜、采水、采粉、采胶，小到侦察、保卫和打扫卫生。④蜜蜂（）分工明确，（）交流方式很奇特。蜂群中，负责寻找蜜源的工蜂发现蜜源后，会迅速飞回蜂巢，以舞蹈的形式向其他工蜂传达蜜源的信息。如果蜜源在距蜂箱百米以内，它们就在蜂巢上交替性地向左或向右转着小圆圈，跳起“圆舞”。如果蜜源在距蜂箱百米以外，它们便改变舞姿，呈“∞”字，所以也叫“8字舞”或“摆尾舞”。16．选择你认为合适的理解词语的方法，将选项填入横线上，再用它理解词语在文中的意思。A、联系上下文B、拆字组词C、换词D、联系生活实际E、想象画面运用的方法，我能知道“穿梭”在文中的意思是。运用的方法，我知道“群居”在文中的意思是。17．文中划横线的句子，应选择关联词。这句话在文中起到了的作用。A如果……就……B.因为……所以……C.不但……而且……D.虽然……但是……18．选文从哪三个方面写蜜蜂？第3段又是怎样围绕一个意思写清楚的？运用抓关键语句概括的方法，用简洁的语言填写思维导图。19．第③段画横线的句子真有意思，特别是加点的部分，让我们发现作者先用了的修辞手法，把比作“”，接着用了的修辞手法，并罗列了工蜂的工作，地写出了工蜂担负的工作，这样写的好处是。三、习作（30分）20．自然探秘之旅结束了，同学们通过查阅资料、实地观察一定认识了不少可爱的动物，有很多收获。拿起笔向伙伴们介绍你最喜欢的一种动物，展示你的自然探秘之旅的收获吧！让大家从样貌特征、生活习性、生存本领等多方面了解它。题目自拟，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】（1）吹拂；垂柳；池塘；姿态各异；蜜蜂；保存（2）辨认；失望（3）借助；普通；奇妙【解析】【分析】（1）书写时注意，“吹拂”都是左右结构，“拂”偏旁是：“扌”，不要写成“佛”；“垂柳”的“垂”是单一结构，偏旁是：“丿”，不要写成“捶”；“池塘”的“塘”部首是：土，都是左右结构，不要写成“尺唐”；“姿态各异”的“姿”偏旁是：女，是上下结构；“蜜蜂”的“蜜”是上下结构，偏旁是：虫；“保存”注意“存”不要写成“村”；

（2）“辨认”不要写成“辩认”；“失望”的“望”是上下结构，不要写成“忘”；（3）“借助”的“助”偏旁是：力，都是左右结构，不要写成“界助”；“普通”的“通”部首是：辶，石半包围结构，不要写成“桶”；“奇妙”的“妙”偏旁是：女，不要写成“秒”。故答案为：（1）吹拂、垂柳、池塘、姿态各异、蜜蜂、保存；（2）辨认、失望；（3）借助、普通、奇妙【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】B【解析】【分析】A.不同。劲：读“jìn”时，意思是力气；效力；作用；精神；情绪；神情；样子；兴致；属性的程度。读“jìng”时，意思是：强健；有力；刚强；正直。故读音依次为：jìng、jìn。

B.相同。撒：读“sǎ”时，意思是：播撒；散布；散落。读“sā”时，意思是：张开；放开；尽量施展。故读音均为：sā。

C.不同。夹：读“jiā”时，意思是：从两旁同时向同一对象用力或采取行动；夹东西的器具；处在两者之间；从两旁限制住；混合。读“jiá”时，意思是：里外两层的(衣服等)。故读音依次为：jiá、jiā。

D.不同。挨：读“āi”时，意思是：靠近；紧接着。读“ái”时，意思是：遭受；忍受。故读音依次为：ái、āi。故答案为：B【点评】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。3．【答案】B【解析】【分析】A.有误，辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。因此，“辨论”应是“辩论”。

B.正确。

C.有误，道理：事情或论点的根据；理由；情理。因此，“到理”应是“道理”。

D.有误，吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。因此，“吹佛”应是“吹拂”。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D句子中的“骄傲”意思都是指自豪。

C．句子中的“骄傲”指自负而轻视他人。故答案为：C【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D三项，正确。

C.有误。敏锐：常指感觉灵敏或眼光尖锐。敏捷：动作等又迅速又灵敏。警犬的嗅觉应用“敏锐”搭配。故答案为：C【点评】本题考查了学生选词辨析的能力。完成时要注意辨析词义的不同．然后结合具体的语境讲行选择。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。B.有误，句意：我常为春光逝去无处寻觅而怅恨。恨：惋惜的意思。故答案为：B【点评】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．【答案】A【解析】【分析】A.有误，《陶罐和铁罐》告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处；

B、C、D正确。故答案为：A【点评】考查了课文的理解、字词理解与赏析、句子理解与赏析。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．【答案】各位三（2）班同学，接老师通知，我们班预计7月2日乘火车出发参加大自然探秘之旅，请同学们提前作好准备。【解析】【分析】根据题目要求，将老师的话转述给三(2)班同学。内容为：预计7月2日乘火车出发参加大自然探秘之旅，请他们作好准备。我们在转述时注意人称的变化，事件要转述清楚，据此我们可正确转述。故答案为：各位三（2）班同学，接老师通知，我们班预计7月2日乘火车出发参加大自然探秘之旅，请同学们提前作好准备。【点评】考查了语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。9．【答案】这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底什么原因呢？【解析】【分析】这个句子是对观察的事物提出问题，据此仿写即可。故答案为：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底什么原因呢？【点评】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。10．【答案】寻物启事昨天在学校操场召开“大自然探秘营”动员会时，我遗失了一个黄色的双层的文具盒。如有拾到者，请与我联系，万分感谢!三年一班李明2023年6月9日【解析】【分析】“昨天下午”时间不明确，应改为“昨天在学校操场召开“大自然探秘营”动员会时”；“文具盒一个黄色的双层的”语序有误，改为“一个黄色的双层的文具盒”；“连系”错字，改为“联系”；“非常万分”语义重复，去掉一个；班级没写请，补上“三年一班”；落款有误，改为“6月9日”。

【点评】考查了修改启事。对于寻物启事格式及内容的辨析比较简单，认真阅读所给寻物启事，结合自己的写作实践对其作出修改即可。寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。11．【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放；含笑一现（2）迟日江山丽；春风花草香；长恨春归无觅处（3）近朱者赤；近墨者黑；人谁无过；过而能改；见善则迁；有过则改【解析】【分析】（1）仿照课文内容写出花开的词语即可。

（2）“迟日江山丽，春风花草香”意思是：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。出自出自唐朝诗人杜甫的《绝句》。“长恨春归无觅处，不知转入此中来”意思是：我常为春光逝去无处寻觅而怅恨却不知它已经转到这里来。出自唐朝白居易的《大林寺桃花》。

（3）“近朱者赤，近墨者黑”意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。“人谁无过?过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是：君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。故答案为：（1）绽开了笑脸、从梦中醒来、欣然怒放、含笑一现；（2）迟日江山丽、春风花草香、长恨春归无觅处；（3）近朱者赤、近墨者黑、人谁无过、过而能改、见善则迁、有过则改。【点评】考查了课文的理解、名言警句、古诗文默写。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【答案】12．白花花；西瓜红13．颜色；形状；变化极多14．颜色很丰富；时间很短；变化极多和极快15．看着天空中的白云，它们像棉花糖一样柔软，又像羊羔一样柔顺。有时候它们聚集在一起，形成一朵朵灰白色的云团，在阳光的照射下，云团的边缘会呈现出一抹淡淡的橙色。有时候又会像水流一样在天空中流淌，它们会折射出五彩斑斓的颜色，让人不禁为自然的鬼斧神工惊叹不已。随风飘荡的白云，在青天白日下显得格外纯净而美妙，真是大自然造化中的珍宝。【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自课文《火烧云》，这篇课文主要写了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，突出了大自然景色的瑰丽和变化无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情和人们看到火烧云时的喜悦之情。12．考查了词语仿写。“红彤彤、金灿灿”为ABB形式表示颜色的词语，据此仿写。“葡萄灰、茄子紫”为事物+颜色的物色词，据此仿写。

故答案为：白花花、西瓜红13．考查对选文内容的理解。“这地方的火烧云变化极多”是选文的中心句，围绕这句话用多个颜色词说明火烧云的颜色很丰富，几个“一会儿”又说明了火烧云的形状变化很多，因此，本段从火烧云“颜色”“形状”两个方面写出了火烧云变化极多的特点。

故答案为：颜色、形状、变化极多14．考查了字词理解。选文中“红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫”这七个描写颜色的词语，从中我们能感受到火烧云颜色很丰富的特点。“一会儿”是表示时间很短的词语。从这些词语中，我们可以感受到火烧云变化极多和极快的特点。

故答案为：颜色很丰富、时间很短、变化极多和极快15．考查了句子仿写。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿照选文第二段写出云变化多端的特点，运用上合适的修辞手法。

故答案为：看着天空中的白云，它们像棉花糖一样柔软，又像羊羔一样柔顺。有时候它们聚集在一起，形成一朵朵灰白色的云团，在阳光的照射下，云团的边缘会呈现出一抹淡淡的橙色。有时候又会像水流一样在天空中流淌，它们会折射出五彩斑斓的颜色，让人不禁为自然的鬼斧神工惊叹不已。随风飘荡的白云，在青天白日下显得格外纯净而美妙，真是大自然造化中的珍宝。【答案】16．A；往来频繁，如织布的梭子；A；指众多的蜜蜂居住在一起。17．C；承上启下18．①穿梭在花丛中采花酿蜜；②蜜蜂喜欢群居，却分工不同；③蜜蜂的交流方式很奇特；A.蜂王只管交配产卵；B.雄蜂职责和蜂王交配；C.工蜂负责劳动这几点进行了描述；19．拟人；工蜂；工人；排比；形象逼真；繁杂；生动形象地写出了事物的特点；抒发了情感，增强了气势。【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文内容，抓住短文中的关键语句回答问题。《蜜蜂》这篇短文，作者抓住春天来临，百花盛开时蜜蜂开始忙碌，采花酿蜜；蜜蜂喜欢群居，却分工明显；蜜蜂的交流方式很奇特这几放台面，对蜜蜂进行了详细的描写，使蜜蜂这些大自然的勤劳的小精灵给读者留下了较深刻的印象。16．考查选择理解词语的方法，并理解词语。通读短文，结合给出的选项和词语，我认为合适的理解词语的方法是“联系上下文”来理解。故选A。运用A的方法，我能知道“穿梭”在文中的意思是：往来频繁，如织布的梭子。运用A的方法，我知道“群居”在文中的意思是：指众多的蜜蜂居住在一起。

故答案为：A；往来频繁，如织布的梭子；A；指众多的蜜蜂居住在一起。17．考查对重点句子的理解。通读短文可知，文中的“分工明确”与“交流方式很奇特”之间属于递进关系，因此，句子虚线处应填写表示递进关系的关联词“不但……而且……”，即填写为：蜜蜂不但分工明确而且交流方式很奇特。这句话在文中起到了承上启下的作用。既承接着上文写的蜜蜂的分工，又连接着下文写的蜜蜂的交流方式。

故答案为：C、承上启下18．考查对短文内容的理解。按照题目中的思维导图，结合短文内容金星天蝎。通读短文可知，短文从1穿梭在花丛中，采花酿蜜。②蜜蜂喜欢群居，却分工不同。③蜜蜂的交流方式很奇特这三方面写了蜜蜂。第3段是围绕“分工”这个意思来写清楚的。如：作者在写蜜蜂的分工时，从A.蜂王只管交配产卵；B.雄蜂职责和蜂王交配；C.工蜂负责劳动这几点进行了描述。

故答案为：①穿梭在花丛中采花酿蜜；②蜜蜂喜欢群居，却分工不同；③蜜蜂的交流方式很奇特；A.蜂王只管交配产卵；B.雄蜂职责和蜂王交配；C.工蜂负责劳动这几点进行了描述19．考查对重点句子的理解。通读短文可知，文中第③段中的“数量最多的工蜂是勤劳的‘工人’，它们几乎担负了蜂群中所有的工作，上到侍奉蜂王，下到抚育幼蜂，大到修家筑巢、采蜜、采水、采粉、采胶，小到侦察、保卫和打扫卫生”这句话很有意思，特别是加点的部分，让我们发现作者先用了拟人的修辞手法，把工蜂比作“工人”，接着用了排比的修辞手法，并罗列了工蜂的工作，形象逼真地写出了工蜂担负的工作繁杂，这样写的好处是生动形象地写出了事物的特点；抒发了情感，增强了气势。

故答案为：拟人、工蜂、工人、排比、形象逼真、繁杂、生动形象地写出了事物的特点；抒发了情感，增强了气势。20．【答案】可爱的小猫爷爷家养了一只黄白相间的小猫，它的名字叫娜娜。娜娜脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。虽然娜娜的耳朵很小，但它的耳朵