2024广东财经大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广东财经大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.全面性B.双重性C.针对性D.典范性【答案】：B2.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.头脑风暴法B.培养恒心法C.集体研究法D.发散思维法【答案】：A3.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色认知阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：A4.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠科研B.单靠教学C.单靠社会实践D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D5.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宏观B.微观C.宇观D.中观【答案】：A6.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师职业的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师道德行为的高度肯定【答案】：C7.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.敏感性C.狭隘性D.波动性【答案】：C8.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.不合理性B.延迟性C.可减低性D.难以消除性【答案】：D9.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.影响的肤浅性C.空间的广泛性D.评价元素的多样性【答案】：C10.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注提升阶段D.关注情境阶段【答案】：D11.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖助学金B.国家助学贷款和国家奖学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家助学金【答案】：C12.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权力B.责任C.权利D.义务【答案】：D13.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）A.讨论B.调查C.参观D.实习【答案】：A14.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.全球性B.继承性C.符号性D.反思性【答案】：D15.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.语义记忆B.动作记忆C.情境记忆D.形象记忆【答案】：D16.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.光环效应B.刻板效应C.近因效应D.首因效应【答案】：A17.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.基础性B.高深性C.专业性D.前沿性【答案】：D18.高等学校科学研究最显著的特点是（）。A.服务社会B.科技创新C.方法创新D.教学和科研的结合【答案】：D19.结构主义课程理论的代表人物是（）A.贝格尔B.布鲁纳C.阿德勒D.郝钦斯【答案】：B20.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格。A.10年B.2年C.3年D.5年【答案】：A21.注意具有的两个基本特征是（）。A.集中性和选择性B.指向性和调节性C.指向性和选择性D.集中性和指向性【答案】：D22.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.老师对学生的考试成绩表示满意B.老师表扬爱学习的学生C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.王丽每天独自看几小时书【答案】：D23.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.文化观念趋向多元化B.群体行为表现多元化C.群体价值取向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】：D24.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色认知C.角色实践D.角色信念【答案】：D25.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（）。A.严谨治学的职业道德B.爱岗敬业的职业道德C.依法执教的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】：D26.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.实验法B.发展法C.观察法D.系统法【答案】：C27.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.自主学习、小组学习和班级学习B.合作学习、接受学习和体验学习C.自主学习、探究学习和合作学习D.探究学习、实践研究和反复巩固学习【答案】：C28.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.情感激励法B.股权激励法C.事业激励法D.待遇激励法【答案】：B29.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）A.质性研究B.应用研究C.发展研究D.基础研究【答案】：B30.民办学校的“举办者”是指以（）等方式，发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组织或公民个人。A.出资、筹设B.审批、登记C.实行分类管理D.筹备【答案】：A31.成就目标理论的人是（）。A.海德B.德维克C.德西D.维纳【答案】：B32.高等学校实行教师（）。A.聘任制B.合同工制C.终身制D.聘用制【答案】：A33.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.性格B.品德C.能力D.气质【答案】：A34.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.课堂教学B.走班制C.教学方法D.教学组织形式【答案】：D35.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.人格B.能力C.性格D.气质【答案】：A二、多选题36.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义法制建设B.社会主义文化建设C.社会主义政治建设D.社会主义经济建设【答案】：BCD37.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.大学自治C.学术自由D.教学与科研相统一【答案】：ACD38.高校精品课程建设的策略有（）。A.建设高水平的师资队伍B.改革教学内容和课程体系C.加大投入和创新管理机制D.高标准的教材建设E.配备现代化教学方法和手段【答案】：ABCDE39.职业学校设置的基本条件有（）。A.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备B.有组织机构和章程C.有合格的教师D.有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】：ABCD40.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.相互尊重B.合作共赢C.互不干涉D.公平正义【答案】：ABD41.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.共情技术B.倾听技术C.澄清技术D.具体化技术【答案】：ABCD42.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的强制性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的多样性D.职业荣誉的阶级性【答案】：BCD43.职工职业道德的特点包括（）。A.强烈的政治性B.广泛的示范性C.高度的权威性D.相当的强制性【答案】：ABCD44.公道的特征有（）。A.公道标准的时代性B.公道意识的社会性C.产生经济利益D.公道观念的多元性【答案】：AD45.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体差异化发展B.发展个体的创新精神和创新能力C.促进个体社会化发展D.促进个体自由发展【答案】：ABD46.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定B.侵犯学生的休息权C.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则D.体现教师勤奋敬业认真负责精神【答案】：AB47.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.物质奖励与激励B.心理满足与激励C.精神嘉奖与激励D.行为强化与激励【答案】：BD48.法律法规对职业道德的作用有（）。A.明示作用B.校正作用C.净化社会环境的社会性效益D.预防作用【答案】：ABCD49.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.稳定-可变维度B.内在控制-外在控制维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度【答案】：ABD50.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.县政府B.县教委C.地级市政府D.地级市的市教委【答案】：AD51.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境B.提供条件保障学生的自由和权益C.尊重学生，关心学生D.满足学生们的各种要求【答案】：ABC52.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）。A.敬业可以提高员工的工作绩效B.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分C.敬业可以提高企业的生产力水平D.敬业可以促进企业经济效益的提高【答案】：AB53.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注每一位学生B.关注和自己亲近的学