教育教学管理应用系统建设需求

教育教学管理应用系统建设需求一、项目概况根据区教育信息化十四五规划，区智慧教育已具备较好教育教学层面的硬件基础，以及网络及平台部分的基础设施。本期项目衔接已建板块，利用已建好的支撑平台，补足校内、区内的教务管理应用、教学资源应用、师生评价应用及事务协作应用，并适配当前各校使用习惯拓展支撑平台，助力教师、学生减负增效，并初步形成教务基础数据库。助力教育高质量发展，帮助教育提升综合发展水平、在国内外的知名度、美誉度显著，帮助提升辖区居民对教育的获得感、满意度，辅助高质量建成市“幼有善育，学有优教”先行示范标杆城区，区教育教学与管理应用系统的建设应实现以下目标：（一）助力双减，帮助师生减负增效搭建专业且贴合实际场景的教学管理应用和教学资源应用，减少教职工重复和繁琐的工作，便捷地展示教育的各项成果，提升教职工对教育工作的幸福感，提升辖区居民对教育的获得感和满意度。教务管理应用包括课后延时服务、晨午检、考务请假等应用，可以提高教务工作效率，支撑协作与教育管理等功能。这些应用的使用可以让师生更好地规划学习时间，减轻繁琐重复的工作，让教育工作者更专注于教学本身。同时，这些应用还可以提高学生学习效率和安全性，确保教育教学的安全有序开展。教学资源应用包括资源中心、名师工作室、活动大赛、荣誉认证中心等功能，实现对各校数字资源进行统一规划、设计和运营，形成校本和区本的资源库，并通过活动大赛、荣誉认证中心等系统，实现资源从产生、审核、评选、分享、奖励等环节形成闭环，达到资源的优胜劣汰和层出不穷。在区域层面，实现高质量教育资源的沉淀和呈现，拓展教育影响力。在师生和家长层面，全面展现师生成长，提升教育的获得感和满意度，推进家校共育提质增效。（二）避免信息孤岛，高效进行数据治理与汇总搭建师生评价系统和事务协作系统，并进行综合的数据治理与汇总，以实用为导向，简化师生各项繁琐工作，让各项应用功能中的数据流通起来，打破所建应用中的信息孤岛问题，实现“让数据多跑路，师生少跑腿”。师生评价应用包含教师考评、素质评价、日常评价、学生成长等功能。日常评价、学生成长等应用在简化日常评价、记录和统计工作的同时，可形成过程性数据的积累。在结果性评价时，可调取需要的档案和奖项，减少资料整理的工作，同时为评价工作提供更多维度、更全面的参考。事务协作应用包含数据上报、日程汇总、任务发布等功能。各项功能不单需要讲求贴合实际教育场景，还需进行数据汇总，解决各项事务和安排上的冲突，帮助教职工提升协作效率。数据治理与汇总以实用出发，对接i、企业微信、钉钉等区各校常用的应用，使用户可从习惯的入口登录系统，并对接区内常用第三方资源平台（如学科网）等常用应用，实现数据对接，一账号通用，方便师生使用。最终平台各项数据进行汇总与二次利用，实现高效数据汇总，提升教育管理的效率和精准化精细化水平。二、技术要求序号模块名称技术要求数量单位应用开发1社团选课1.选课信息管理:以方案为维度，维护方案名称、方案中的课程申报时间，申报截止时间，学生申请时间，申请截止时间，参与选课方案的学生范围，学生可选课程数量，课程维护时间，方案关联的学年学期，学生所报课程的审批状态；点击新增开课设置时，可新增选择学年学期、输入选课名称、输入课程维护时间学生申请时间，参与选课方案的学生范围，学生可选课程数量等信息，确认无误后点击保存按钮进行创建；选课信息管理满足管理员用户自定义选课方案，管理员可在此模块新增开课设置，开课设置包括选课名称，课程申报时间，申报截止时间，学生申请时间，申请截止时间等重要信息；在学生申请时间开始前，可修改课程维护时间，学生可选课程数量；可以通过学生范围按钮修改参与方案的学生范围；点击审批设置按钮，修改学生在选课时需要管理员或者任课老师进行审批；勾选方案可以点击删除按钮对选课方案进行删除。

2.课程库:保存课程信息，包括课程的类型、编号、课程名称、教师、可选学生范围、预设场地、选课人数上下限等信息；可以新增通用的选课课程，点击新增课程，可以进入新增课程页面，自动生成唯一的课程编号；新建课程时，输入课程名称，选择授课老师，课程类型课程类别，选课人数上限下限等信息后，点击保存确认新增课程；后续可对除课程编号外的信息进行修改；选择课程后可以点击删除课程按钮进行删除。

3.批量新增:当需要批量导入课程的时候可以通过批量新增课程按钮进行批量新增；下载批量新增课程模板，根据模板提示补充课程信息；点击确认上传批量在课程库新增课程，会提供上传模板的预览和错误及冲突教研。

4.开课情况监控:对比查看本次选课方案参与学生范围数量和已开设课程可容纳人数。

5.课程开设:用户可以从课程库中查询本方案所有可开设的课程；点击调用往年数据可以从往年开设的课程中选择需要开设的课程；选择相应的课程，可批量新增需要开设的课程用于本次选课方案。

6.批量开设:点击批量开设课程，下载批量开设模板；上传填写好的模板，提供相应的课程校验预览，教研所填写表格信息格式是否正确；根据模板信息批量导入需要开设的课程至本选课方案中，并且同步添加到课程库当中；批量导入时，必须同时导入开设课程的上课活动时间和活动地点。

7.上课时间地点:选课方案中的课程，每个课程可单独维护上课时间段和上课地点；学生一个活动时间也只能选择一节课同一个上课地点，每个时间段只能被一个课程占用。

8.课程信息维护:点击课程信息维护可以查看当前方案已经开设的课程列表，列表中展示课程名称、授课教师、课程类别、活动时间和活动地点；点击课程名称，可以修改课程信息，包括课程上课时间、上课地点、修改课程名称、课程类型、选课人数上下限、授课教师、课程简介、课程封面；选中课程后，点击修改范围按钮批量修改本课程允许选择的学生范围；勾选课程后可以删除已经开设的课程。

9.学生选课:学生可以在选课批次查看允许参与的选课方案，列表中展示课程名称、类型、授课教师、上课时间和开课地点；如学生不在该课程的可选范围内，则不展示对应课程；点击方案名称进入课程列表，查看课程信息详情，除列表中的信息外还可展示课程的学科、封面和课程简介；通过方案可标识是校内的选课；点击提交按钮可以对课程进行选择；选择时查询该学生已选的课程，校验学生选课的时间冲突和选课数量是否达到上限；查询该方案是否允许学生退课的设置；若该选课方案有设置退课时间，学生可以在时间范围内点击退课按钮进行退课。

10.学生选课审批:如果开启了需要审批的功能管理员和任课老师可以对学生的选课进行审批；点击学生选课审批进入审批页面，可根据教师所带班级查看已选学生的列表，展示已选学生的姓名、年级、班级、所选课程及审批状态；点击审批按钮审批学生申请，进行通过或不通过的记录；勾选学生可以点击批量审批按钮，批量审批学生所选课程；对于不需要的申请或学生误选，可以勾选学生后点击删除申请按钮删除学生该项选课申请。

11.选课情况监控:点击选课情况监控按钮进入选课情况监控页面；查看已经完成选课的人数和未完成选课的人数；查看审批选课人数和未审批选课人数；点击查看未完成选课名单，可以查看未完成选课的学生名单；点击未审批选课名单，可以查看以及导出未审批的学生名单；柱状图查看各年级选课情况和选课审批情况。

12.打印报表:可以查看选课方案内所有学生选课情况列表，以年级、班级、学生为维度展示学生所选课程；点击打印社团名单，可以根据选课课程导出课程学生名单，点击打印班级名单，可以根据班级导出选课学生名单。

13.选课调整:管理员可以查询所有选课列表，根据已选学生是否达到选课人数下限，将课程列表分为未达标课程和未完成学生；管理员可选择未达标课程，将已选该课程的学生全部转移至所指定的课程中；也可选择解散，将该课程从课程库中删除，并将所有已选该课程的学生的选项清除；管理员可查看未达到人数上限的课程列表，选择相关课程后，可查看可选择该课程，但未全部完全选课的学生列表；管理员可以选择对应学生，将学生分配至指定课程。

14.学生选课情况:管理员可以查看各课程的选课情况，以列表展示，包含课程名称、课程的概要信息，课程的已申报人数；可通过课程名称和授课教师搜索相应课程；点击申报人数可以查看该课程申报的学生名单列表。

15.邀请学生:管理员和任课老师可以手动邀请学生进入课程中；点击选择对应课程，可以查看已在当前课程的学生列表和未在当前课程的学生列表；可以将课程内学生移出。

16.上课时间段:满足用户不同社团选课时间段需求，可以自定义社团选课上课时间段；该上课时间段通过该组织内统一的字典表进行维护；时间段包含时间段的名称和具体时间；时间是否冲突根据具体时间是否有重叠进行冲突校验；每个时间段可输入多段具体时间；根据学年学期进行查询切换；点击新增上课时间段，输入上课时间段名称进行新增；点击编辑按钮编辑当前学期上课时间段；在上课时间段中点击"+"可以添加上课具体时间；点击右上角调用历史时间段，可以调用历史已经配置的时间段作为本学期时间段；点击删除按钮可以删除该上课时间段或具体上课时间。

17.课程设置:通过字典表管理该组织下统一的课程类型和课程类别，用于分类不同性质社团选课，用户可自定义；可新增课程类型，在每个课程类型下，可新增多个课程类别；新建时不允许课程类型重复，不允许同一个课程类型下的课程类别重复；对课程类型和类别只可删除，不可修改；方案中的课程类型和类别留存冗余数据进行记录。

18.我的选课信息：作为任课老师可以查看自己管理本学期所参与的选课方案中开设的课程；可以点击开课设置查看开课，申请等时间，点击方案名称进入任课教师选课流程图，使用授课教师所授权的相关功能。

19.申报课程：在选课方案课程申报时间内任课老师可以自行申报课程到学校课程库；新增课程将自动生成唯一的课程编号，输入课程名称，选择授课老师，课程类型，课程类别，选课人数上限下限等信息后，点击保存确认新增课程；教师所申报的课程，授课教师默认为申请者本人。

20.教师课程信息维护：点击课程信息维护可以进入当前方案教师所开设的课程列表，点击课程名称查看课程详情；教师可以修改课程信息，维护自己开设课程的课程信息，修改允许选择的学生范围，可删除自己开设的课程。

21.本期开设课程查询：任课老师点击本期课程开设查询可以查看本学期不同方案所有自己所开设的社团选课。

22.课程成绩：每门选课，每个学生，均可记录选课的最终成绩和学分，以数字进行记录；任课老师可以对课程内学生进行考核成绩和学分进行成绩录入，可进行修改覆盖。

23.课程管理：每学生每一节次的课程均可记录考勤状态；任课老师可以进入考勤管理页面，查看所选日期学生的考勤情况，默认为正常；任课老师对社团选课学生考勤进行修改，选择考勤日期，对学生考勤状态进行切换；确认无误后点击保存。

24.学生考勤统计：教师点击学生考勤统计按钮进入考勤统计页面，以列表方式查看各门选课所选时间段内总共的缺勤、迟到、正常考勤的情况统计；教师可查看考勤异常的明细，具体哪一天哪些学生考勤不正常。

25.个人考勤查询：学生可以根据时间查询自己社团选课课程考勤情况；学生考勤情况表可以显示课程名称，上课时间、上课地点、考勤情况、考勤时间、考勤老师。

26.个人成绩查询：学生可以根据时间查询自己社团选课课程成绩情况，学生成绩表可以显示课程名称，课程类别、授课老师、学分、成绩。

27.学生选课课表：学生选课课表可以展示自己所选学期社团课程名称、授课老师、上课时间、上课地点。

28.移动端：移动端中学生可以在选课批次查看允许参与的选课方案，页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击方案名称进入课程列表，查看课程信息页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击课程名称进入课程详情，查看课程授课老师，上课地点，上课时间等详细信息；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击提交按钮可以对课程进行选择；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中若该选课方案有设置退课时间，学生可以在时间范围内点击退课按钮进行退课；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中任课老师可以进入考勤管理页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中任课老师对社团选课学生考勤选择考勤日期，对学生考勤状态进行切换；确认无误后点击保存页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中学生可以根据时间查询自己社团选课课程成绩情况页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中学生成绩表可以显示课程名称，课程类别、授课老师、学分、成绩；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中学生选课课表可以展示选中学期社团课程名称、授课老师、上课时间、上课地点页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局。1项2考务管理1.方案管理：提供考务管理的方案列表，供用户查看所有考务方案，列表中展示方案各方案的名称、参考班级、上次修改时间和配置状态几项概要；可通过修改时间和方案名称进行方案的筛选和快速查找；可对方案进行删除。

2.方案总览：在方案的主页面，提供方案概览引导用户使用该模块，并展示对应详情；将该模块切分成考试基础设置、考生安排、监考安排和生成报表，并提供对应菜单；可对方案名称、方案参与的年级进行修改；如新增年级班级，则后续流程中可以对相关年级、班级进行安排；去除年级或班级，则后续流程中，清除该年级、班级已安排的数据；提供考试基础设置菜单，并概述考试安排的科目、已安排考场、已安排考位和考试时间；提供考生安排菜单，并概述参考学生人数，每种科类对应学生人数，已安排人数和未安排人数；提供监考安排菜单，并概述总监考场次、总巡考场次、以及对应已安排的场次；可引用历史方案的设置，将考试的科目、时间、场次、考场安排、考场地点、考生的考场安排、教师的监考安排和教师监考限制引用至此方案。

3.考试基础设置：该模块维护考试的基础信息，包括考试的科目、各科考试的时间、考场数量，各考试场次的考场容量、考场布局、与学校实际场地的关联，及各教师各场次的志愿限制；用户可新建考试的科目及相关时间段；可修改、删除相关的科目；支持科目与考试时间设置的电子表格批量导入；设置考场安排，可逐个添加考场或通过电子表格批量导入考场，删除考场，配置各考场的名称和场地名称及考场可容纳的考生人数；可将考场设置复制至剪切板，直接粘贴到电子表格中；可通过复制电子表格中的考场设置，直接粘贴入系统；根据各考试的时间安排和考场安排的情况，设置各考场在各时间段分别进行哪个科目的考试；可设置各考场的座位布局，通过拖拽的方式调整各座位所在的位置；可通过座位列数和考场容纳人数，自动生成考场布局，可自动生成考号排序，支持考号横向排序，纵向排序，S形排序等；可将考场与学校的实际场地进行关联，通过页面选择考场与学校场地进行匹配；方便后续报表推送至电子班牌或进行场地占用的安排；可对学校的场地进行场地性质的筛选和场地名称的模糊搜索。

4.考生安排：本功能维护参考学生的名单，以及名单中考生的考场、座位号、考号的安排；可记录学生考试的志愿信息和备注信息；提供参考学生名单，默认情况下，学生名单为先前所设置班级的所有学生；名单中展示学生的年级、班级、姓名、科类、考号、考场安排、是否参考等信息；可单选、多选学生调整为参考或不参考；可通过电子表格批量导入参考学生名单；针对上级安排的考试，如已给定考生的考场、座位号、考号等信息，支持在批量导入时一同导入；批量导入根据学生班级、姓名进行匹配，同班重名的学生通过学生后缀昵称进行区别；如批量导入时，学生不在该班，也可进行导入，在参考名单中标识为校外学生；该标识在后续生成的相关报表中不体现；批量导入时，不在名单中的学生自动设置未不参考；批量导入时，可对部分学生填写相关备注，方便安排时进行筛选搜索；考生名单可通过是否参考、是否已安排、学生的年级班级进行筛选，可输入学生部分名字或备注信息进行学生姓名的模糊搜索；可将学生名单导出为电子表格，名单中包含学生是否参考及考场安排等信息；考场信息列表展示所有考场，考场容纳人数、地点、已安排的考生人数；通过颜色区分考场是否被排满的状态；展示安排概览，包括参考总人数、各科类参考人数、已安排考生和未安排考生；选择各考场可展示考场安排表，即在该考场各座位的考生的姓名；安排表中展示学生的座位号、班级和姓名等；可通过拖拽调整考生位置；并可将考生移出考场，变成未安排；可通过勾选考生名单，选择单个或多个考生安排入正在展示的考场；可自动安排考生的考场安排，可按照考生列表顺序安排，或随机安排；自动安排时，自动匹配学生的考场与科类；可自动生成考号，根据考场编号、座位号、科类再设置前缀或后缀生成考号；各部分的前后顺序可根据需求自定义设置；可引用通过考号管理引用对每位学生已预设好的考号。

5.监考安排：该功能可对教师分组，维护各组教师不可安排可考试场次，参与监考的教师名单，教师监考的类型，以及每位教师每个监考类型可监考的数量；可快速设置教师名单，教师名单默认为相关年级的教师，可通过教职工列表进行调整；教师名单中展示教师任教年级、科目、年龄、是否为班主任，以及预设或已设置的监考安排场次；可通过是否为教职工、教师负责的年级、科目和姓名对教师进行筛选；可快速设置每个考试场次需要的监考人数、监考是否为主、副监考、以及巡考方式；多个考场可共用巡考员；可设置各教师的监考规则，调整各教师所需监考、巡考的场次；可以通过筛选，批量设置符合条件的教师所需监考、巡考的场次；可挑选部分教师生成规则组，对该组内的教师设置单独的监考限制规则；监考限制包括组内最多有N人不同时监考，某个时间段不监考；如教师需同时在多个并行的考务方案中，可引用其他方案进行时间冲突校验；可手动安排教师监考，根据每个考场、每个考试时间段，安排对应教师的监考；提示教师在监考规则和监考时间上的冲突；监考表可通过复制电子表格中的数据批量识别教师姓名，进行批量导入；导入的数据与系统中的教职工姓名进行自动匹配，并提示不匹配人员；对于重名教师，使用教师名后缀进行区分识别；可复制监考安排表至剪切板，粘贴至电子表格中；可自动安排教师监考安排，自动安排程序可识别上述预设的监考限制、监考场次和时间冲突规则，不产生冲突的安排；自动安排时不更改已安排的内容；可清空监考安排；可生成并导出各教师监考任务的安排统计。

6.报表生成：生成考场安排表，包含考试名称和每个考场的考场编号、场地名称考试的学生、班级、姓名、考号；该考场的考试场次、科目及监考老师；生成考试班级对照表，针对每个行政班，展示该班学生于哪个考场进行考试，及考生的考号；可生成考场布局表，根据先前设置的布局情况，展示每个考生在考场中对应座位的位置，包含考生的姓名、班级、考号信息；可分别导出参考学生名单、不参考学生名单；可生成考场的座签表，座签表展示该考场各考生的姓名、班级、考号、考场编号、座位；可打印出来进行裁剪，并粘贴在考场的座位上；可生成考场台卡，包含考试名称、考场编号、考试场地；方便在考场中展示使用；可生成监考签到表，包含各考场的监考老师，可让老师签名，并记录试卷回收时间、缺考人数和备注；以上表格均可进行导出和打印。

7.接口设计：针对考场安排表和考试班级对照表，提供推送接口。1项3课表中心1.课表管理：统一管理该组织的课表，在对应的学年学期中，以学年学期的起止日期计算周次，课表记录每周次、每班、每天每节课的课表课程信息，课程包括课程的科目、教师和教室；课表可先预导入到课表方案中，再发布到正式课表中；选择特定学年学期，全选年级或多选指定年级，以周为周期通过电子表格批量导入班级课表方案，导入的周课表横纵轴分别为班级和课节，每个标识课程的格子包含该节次的科目和教师，系统校验所输入的科目和教师是否已录入系统，并进行相关匹配；授权人员可对课表方案进行修改和删除的管理；如该方案课表未被发布，则可删除；排课管理、智能排课等功能产生的课表，可推送至课表发布中进行管理与发布；各方案可设置成不同颜色，方便在发布页面中进行区分；方案除展示方案名称外，可展示课表来源展示模块，可将不常用的方案进行隐藏，方便使用；课表发布中，可展示各方案在校历中的发布情况，以周为维度，展示每天、每节课使用了哪个方案的课程；可选择学期、周次、年级进行查看；可选择方案发布至总课表，发布时可快速选择对应的周次，快速选择单双周；总课表与校历进行联动，校历中可进行调换上课日期，停课等操作，总课表课程进行相应变更，方便在节假日、考试等时间批量调整总课表；课表方案发布时，如有覆盖已发布的方案，将给出提醒，并注释所需覆盖的节次，点击确定后才确定进行覆盖；对于要被覆盖的节次，提供冲突对比的功能，可下载电子表格查看将被覆盖的节次；可选择具体某一周课表导出为电子表格，与导入格式相同，可直接导入为课表方案。

2.课表展示：周课表可展示所选周次课程，可分为教室课表、班级课表、教师课表、学生课表；可选择相应周次切换所需查看那周的课表；周课表横纵维度为天和该天的课节；提供复制功能，可将所展示的课表复制至剪切板中，可以通过相同格式粘贴至电子表格中；提供批量导出功能，可将所选周的课表进行批量下载，支持批量导出所有班级、所有教室或所有教师的课表；以字典表的形式维护课程的作息时间；可对不同年级分别进行设置，设置每天节次、节次名称和各节次的上课时间；可分年级进行作息时间的设置，设置各年级每周上课天数，每天节次数和每个节次的上课时间范围；可全校统一设置，也可个别年级单独设置；教室课表以教室为维度，展示所选周每个教室每个节次所上课程；可选择不同教室进行切换；班级课表以班级为维度，展示所选周每个班级每个节次所上课程；可选择不同班级进行切换；教师课表以教师为维度，展示所选周该教师在各班、教室所需上的课程；可选择教师查看课表；学生课表为班级课表的延伸，为学生所在的行政班、走班所需上的课程；可根据年级、班级选择学生查看该学生的课表；总课表将全校所选周的课程进行整体展示，横纵轴分别为班级和一周全部节次；总课表可将横纵轴进行切换，以适应不同学校需求。

3.移动端：移动端中教师课表以教师为维度，展示所选周该教师在各班、场地所需上的课程；可选择教师查看课表；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中学生课表为班级课表的延伸，为学生所在的行政班、走班所需上的课程；可根据年级、班级选择学生查看该学生的课表；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局。

4.接口设计：提供总课表的查询接口，方便日程、课时统计等模块通过输入时间、周次、节次、班级、教师等信息查询课表；提供总课表修改接口，方便校历、调课代课等功能在确定课程变动后，将变动同步至总课表。1项4排课管理1.排课方案管理：方案管理功能可对方案的基本信息进行管理，可记录方案的名称、相关年级、修改时间和所属的学年学期；可创建、管理排课方案，录入方案名称，选择对应排课的年级和学期；可删除方案；可通过列表查看各方案的概要，包括方案的名称、相关年级和修改时间；可复制排课方案，将已排好的课表和限制条件进行复制；复制时进行副本的重命名。

2.排课条件设置：该功能存储各类排课条件，包括教师不排课的时间、学科不排课的时间、班级不排课的时间、教师在各班的教学计划，课程的课表节次和作息时间，合班课的设置和课程预先安排；排课功能通过流程图的形式，引导用户使用排课功能的顺序，可清楚展示未完成的流程步骤；排课设置可引用作息时间的课节与时间对照，方便后续对课程限制和手动调整的编辑；录入教学计划，即每个班各科所需课时，录入时通过复制电子表格中的数据快速粘贴；页面中数据通过复制按钮将数据粘贴至剪切板，直接复制至电子表格中；教学计划中，各班各科的任课教师，从任课教师模块调用；班级上课时间的限制，页面通过展示周课表，用户可以年级或班级为维度，指定哪些课节不排课；排课过程中可灵活修改；学科上课时间限制，可通过周课表设置不排课的时间，方便空出各学科组教研会议的时间；排课过程中可灵活修改；教师上课时间限制，通过周课表，选择对应教师设定该教师不排课时间；排课过程中可灵活修改；合班设置，选择对应的科目和需要合并上课的班级，设置合班，后续排课时，所设置的合班班级同时上课；排课过程中可灵活修改；课程预先安排，根据教学计划和不排课的限制，可选择对应班级预先安排一些课程节次；排课过程中可灵活修改；以上5个教学时间排的限制和预排，在操作时可呈现已安排的情况。

3.自动排课：自动排课可将上述排课条件在一个页面中做统一展示，基于不排课的限制条件以及下述要求进行自动排课；自动排课记录备选方案和优化方案两个方案，每个方案包含该方案的课表，课表的评分和相应的坏课；预排课表，优先安排排课条件中设置的课程预排，根据排课条件中的限制条件，随机逐节安排教学计划中的课程，无法排课的课程放入该班的缓冲节次中；缓冲节次的课均标记为坏课；所得课表及坏课记录入备选方案中；限制条件评分，根据预设的限制条件，如预排课课表不符合预设条件，则记录相关课次为坏课，并给予每节次较大的负分权重；课程均匀度评分，以每班每课程在各周的均匀度进行评分，根据节次间间隔的天数评分，使越均匀的给予越高的分数，记录评分；连堂课评分，算法识别有且仅有两节同班同科目，且不跨大课间的课为连堂课；连堂课达到预期目标的给予正向评分；出现同天有多节课且不连堂的，标记为坏课，给予负向评分；跳课评分，根据每教师，每天节次分布情况进行评分，跨越时间越长，评分越低；教师课表冲突评分，校验教师课表，如出现同教师同时间在两个班均有课的情况，给予较大的负向评分，且讲两节课均标记为坏课；评分汇总，将上述所有评分进行相加进行汇总，并汇总坏课；所得数据记录入备选方案中；退火算法优化，根据特定概率分布挑选两节课程进行对调，形成新课表，记录至优化方案中；坏课有更大概率被挑选对调，预排课程或手动安排课程不被安排进行对调；对调后的新课表重新根据上述评分进行评价及记录坏课至优化方案中；然后根据退火算法，给予评分差距计算退火优化概率，进行退火优化；如退火算法接受优化，则将备选方案中的数据替代为优化方案中的数据，否则不执行此操作；然后清空优化方案的数据；退火算法停止，重复执行退火优化，直至没有坏课与缓冲节次，且退火算法优化次数达到一定次数后，退火算法停止；将最终课表记录入系统中，推送给用户。

4.调整与推送：可通过电子表格批量导入课表，课表格式与课表中心的导入格式相同；在自动排课或导入课表后，可对课表进行手动调整；手动调整时，根据排课条件设置中的各项限制条件，以及根据班级、教师的时间冲突进行校验，给用户对应的冲突提示；手动调整时，可同时展示班级课表与教师课表进行调整，可方便的切换目标班级和目标教师，方便同时优化班级和教师课表；可通过选择教师课表中对应的课程节次，该节次所属的班级课表；可通过班级课表、教师课表以及总课表的形式，与课表中心中相同的方式查看方案中的课表，支持将课表复制至剪切板与导出；将课表通过规定的接口推送至课表中心模块。1项5教师请假1.请假申请：教师个人可发起请假申请，在申请中选择请假的类型，后续根据预设各类型的审批流进行审批；请假的申请包含请假的类型、请假时间段、请假原因、附件和请假的审批状态；针对出差类型的请假，可进一步记录出差的地点、任务，用餐、用车和差旅的费用；在提交申请时，选择请假类型，填写请假起止时间；系统根据起止时间，工作时间安排和校历安排，自动计算实际请假时间；实际请假时间实时展示给用户；支持上传附件，供审批人员及抄送人员下载查看；申请时可填写请假原因，备注，供审批人查看。

2.请假记录：各教师可通过列表查看请假记录，可通过时间进行范围筛选；列表中展示请假的基础信息，包括请假类型、起止时间、天数、原因、审批状态等；对于暂未审批的请假，教师可在页面中选择编辑或删除，修改已提交的请假审批；可修改请假的类型、请假时间段、请假原因和附件；针对出差类型的请假，可修改出差的地点、任务，用餐、用车和差旅的费用；对于已通过审批，教师不可再进行调整。

3.请假审批：审批人员通过列表查看需要审批的请假，列表分为已审批和待审批进行筛选或切换；列表可展示请假的人员、标题、类型、起止时间等基础信息，通过点击列表中具体的选项查看该请假的详情；请假详情中，包含所有请假人员提交的信息，所提交的附件支持下载；详情中可查看整个请假审批、抄送的具体情况；可对请假进行审批，记录审批是否通过，填写审批意见，并增加抄送至相关人员；如同意请假，则流转至下一个审批节点进行审批，如最后一个审批节点同意，则请假变成审批通过；如不同意，则结束审批流程；请假的审批流程可根据不同请假类型进行编辑，请假类型可自定义，请假审批流程可自定义新增节点，节点可根据请假天数进行自动判断需要审批的流程长度。

4.请假统计：提供请假统计的列表，可通过请假类型、请假老师任教的科目、请假时间，筛选和统计；统计列表中，展示在筛选范围内各老师的请假次数和请假时长；可点击查看该老师历次请假详情，每次请假的具体情况。

5.出差审批单导出：针对出差类型的请假，可生成出差审批单，进行pdf导出和打印，方便于为学校提供纸质存档。

6.教师请假移动端：移动端基于移动端H5设计页面，与PC端调用相同的接口实现业务；教师个人可发起请假申请，在申请中选择请假的类型，后续根据预设各类型的审批流进行审批；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中在提交申请时，填写请假起止时间，系统根据起止时间，工作时间安排和校历安排，自动计算实际请假时间；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中支持上传附件，供审批人员及抄送人员下载查看；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中申请时可填写请假原因，备注，供审批人查看；页面和菜单针对移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中各教师可通过列表查看请假记录，可通过时间进行范围筛选；列表中展示请假的基础信息，包括请假类型、起止时间、天数、原因、审批状态等；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中对于暂未审批的请假，教师可在页面中选择编辑或删除，修改已提交的请假审批；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中对于已通过审批，教师不可再进行调整；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中审批人员通过列表查看需要审批的请假，列表分为已审批和待审批进行筛选或切换；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中列表可展示请假的人员、标题、类型、起止时间等基础信息，通过点击列表中具体的选项查看该请假的详情；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端请假详情中，包含所有请假人员提交的信息；详情中可查看整个请假审批、抄送的具体情况；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可对请假进行审批，填写审批意见，并增加抄送至相关人员；如同意请假，则流转至下一个审批节点进行审批，如最后一个审批节点同意，则请假变成审批通过；页面和菜单针对移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中提供请假统计的列表，可通过请假类型、请假老师任教的科目、请假时间，筛选和统计；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可点击查看该老师历次请假详情，每次请假的具体情况；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局。

7.接口设计：请假确认后，推送相关的时间占用至相关教师的日程安排；请假的审批推送相关消息至日程安排，提醒相关审批人员，审批结果推送至发起人。1项6调课代课1.调代课申请：申请分为调课申请和代课申请两类，调课申请记录两节互换课程的具体日期和节次，代课则只记录目标代课节次日期；调课代课的申请均记录审批情况、申请说明和抄送人；同时展示教师任课表和班级周课表，教师指定需要对调的两节课进行调课，以此进行指定课程调课；课表可按周进行切换；教师可通过教师任课表非指定调课的形式，仅选择自己需要调整的课程，无需指定需要和哪节课对调，提交审批；教师可通过教师任课表，指定需要代课的课程，并指定相应代课的教师，进行代课申请的提交；选择被调课程时，系统计算所有该班级有课程的教师，是否在此时间有课，如有课，则标识调课冲突，不允许对调；冲突的节次情况在选择调课课程时，实时展示；申请提交时，展示课程对调或代课概览，进行确认；申请提交时可填写说明，供审批人员查看；提交申请时，可选择审批人和抄送人。

2.调代课审批：可设置调课代课的审批流程的步骤或形式，并提供说明；可设置需要审批的情况、进行审批的人员，是否允许撤销调课，默认的抄送人员；通过单独给应用管理员的管理菜单对审批流程、审批人员，是否允许撤销调课，默认的抄送人员进行设置；教师提交申请后，申请展示于审批人的审批列表，列表中展示全部调代课的详情，包括主调课，替换课，申请人，说明，申请时间；审批人同意后，审批移交至下一级，若所有审批均通过，则确认调代课，变动课表，并将该项审批移动至已审批；已审批的调代课记录可通过时间，调代课的类型和审批状态进行筛选查看；对于非指定调课审批，第一级审批需要选择对调的课程。

3.快速调代课：快速调代课的功能自动提供给审批人员，可直接根据需要进行调代课，无需走申请和审批的流程；快速调代课可根据教师或班级进行课表查询。

4.调代课记录：调课代课记录列表可查看个人发起的，关于个人关联的和抄送个人的调课代课记录；列表展示每次申请的节数、相关教师、说明、申请时间和审批状态；可点击对应的记录查看详情，详情包括审批、抄送的过程和人员，包括撤销的细节，调代课的具体节次；教师可在调代课列表中，撤销对应的调课代课；调代课可进行撤销，如涉及多节调代课，可撤销部分节次；如调代课后，课表有新变动，则变更撤销状态为不可撤销。

5.调代课统计：可对时间进行筛选，通过列表展示各教师在对应时间内的调代课统计；统计列表包括教师姓名、任教科目、任教年级、调课节次、代课节次。

6.调课代课移动端：移动端中教师可通过教师任课表，指定需要代课的课程，并指定相应代课的教师，进行代课申请的提交；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中申请提交时，展示课程对调或代课概览，进行确认；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中申请提交时可填写说明，供审批人员查看；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中提交申请时，可选择审批人和抄送人；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中根据设置步骤，调用教师名单，可进行流程中审批人和抄送人的设置；页面和菜单针对移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中教师提交申请后，申请展示于审批人的审批列表，列表中展示全部调代课的详情，包括主调课，替换课，申请人，说明，申请时间；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中审批人同意后，审批移交至下一级，若所有审批均通过，则确认调代课，变动课表，并将该项审批移动至已审批；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中已审批的调代课记录可通过时间，调代课的类型和审批状态进行筛选查看；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中快速调代课的功能自动提供给审批人员，可直接根据需要进行调代课，无需走申请和审批的流程；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中快速调代课可根据教师或班级进行课表查询；页面和菜单针对移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中调课代课记录列表可查看个人发起的，关于个人关联的和抄送个人的调课代课记录；列表展示每次申请的节数、相关教师、说明、申请时间和审批状态；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可点击对应的记录查看详情，详情包括审批、抄送的过程和人员，包括撤销的细节，调代课的具体节次；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中调代课可进行撤销，如涉及多节调代课，可撤销部分节次；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可对时间进行筛选，通过列表展示各教师在对应时间内的调代课统计；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中统计列表包括教师姓名、调课节次、代课节次；页面和菜单针对移动端特性进行符合用户习惯的布局。

7.接口设计：调代课的审批、审批通过、抄送和撤销的消息，以审批或消息的形式推送至审批人、关联教师、发起教师等人员的日程安排板块；调代课的审批通过后和撤销后，推送数据至课表中心，对课表中心的课表节次进行变更。1项7课时统计1.工作量统计：可进行工作量统计的设置，设置自习、班会是否算入工作量统计；统计列表包括教师姓名、任教年级、科目和实际任教节次。1项8晨午检1.班级晨午检登记：晨午检的记录包含了晨检、午检、晚检三种类型，选择学生进行标记，记录学生的异常状态、异常原因、在校状态；通过移动端提交晨午检的晨检、午检、晚检记录；选择学生状态异常的进行选择异常原因，选择疾病或症状，对学生进行标记；学生异常的状态包括事假、病假、健康异常；如学生异常状态需进行请假，则同步信息至学生请假模块；记录学生请假的时间段，根据异常状况标记请假类型，根据异常原因标记请假原因；班主任老师可以手动修改学生状态，提前返校；通过微信公众号给学生家长发送学生状态消息。

2.班级晨午检统计：晨午检统计全区情况，通过日期进行搜索，可下载查询内容；可查看每日晨午检的记录，提供学校、检查类型搜索，可下载查询内容；晨午检详情情况选择日期、学校、检查类型进行搜索，可下载查询内容；传染病情况查看，可根据选择日期、学校名称、可下载查询内容；学生情况可选择日期、年级、检查类型、请假类型、姓名进行查询，可下载查询内容，可查看下载记录。

3.晨午检记录：晨午检管理员可查看晨午检提交情况；在移动端可以对未提交的班级进行手动提醒，推送消息至相应班主任的移动端；支持表格下载晨午检提交情况。

4.汇总统计：可以查看异常（事假、病假、健康异常）学生的具体情况；支持按日、周、月的方式查看，也可按照日期年级班级进行查找。

5.时间设置：可以根据学校晨午检时间，设置检查时间和晨午检年级范围，以及是否需要进行晨午检；提供特定菜单给应用管理员进行晨午检的年级范围；晨午检时间设置可以编辑设置时间范围，调整状态是否启用，隔天生效。

6.疾病及症状设置：疾病类型分为传染病和普通疾病两大类，每类疾病可自定义疾病的种类、名称；可设置学生出现的症状；以字典表的形式维护疾病及症状数据；方便班主任在提交晨午检记录时进行选择，方便系统统计；疾病字典表可查询展示疾病的大类、种类、名称；症状字典表可查询症状名称；可对疾病的种类、名称进行新增和修改，可删除疾病项目；可对症状进行新增、删除和修改。

7.移动端消息推送：班主任未提交晨午检，晨午检管理老师可以发送消息推送进行提醒；班主任提交了事假或病假后，将请假信息同步至家长，会发送消息推送。

8.晨午检统计：全区情况：按照日维度统计全区汇总的学校登记监测、学生出勤监测、学生缺勤监测、校内日常数据情况，可以筛选日期；今日进度：以当日维度，查看学校当天的晨午检提交完成进度；晨午检情况：按照学校和日维度，统计小学校的学校登记监测、学生出勤监测、学生缺勤监测、校内日常的数据情况，可以筛选日期、学校、检查类型；传染病情况：按照传染病维度，查看时间段内的传染病情况；汇总情况：可以查看全区的异常（事假、病假、健康异常）学生的具体情况。

9.接口设计：为方便教师再记录晨午检，核对完信息后，顺便进行学生请假，晨午检模块调用发起学生请假的接口，记录学生的请假人员、时间、病假的疾病和病症各项信息进行记录。1项9学生请假1.请假申请：每个申请包含请假标题、请假学生、请假时间、请假类型、申请人、家长电话、请假原因、申请时间、审批人、附件及审批情况；提交申请时需填写请假标题、请假时间、请假类型、家长电话、请假原因和选择审批人；可上传附件作为佐证；学生或家长可以进行学生请假的申请，教师可选择学生代学生请假；代学生请假时，如教师为班主任，则跳过班主任审批的环节；可在列表中查询请假记录，列表包含请假的标题、类型、申请人、请假学生、家长电话、请假时间、申请时间和审批状态；可点击详情查看请假审批的具体情况，包括审批流程已到哪个节点；可修改、请假时间、请假类型、家长电话、请假原因和附件；对于已提交的请假可进行撤回，并修改各类用户可看到的请假撤回状态。

2.请假审批：可在审批列表中查看所需审批的请假详情，列表中包含请假的人员、时间等基础信息；可自定义设置多级请假审批流程，根据天数设定大于指定天数需要各级别的审批人员进行审批；用户提交申请后，根据请假天数自动生成该请假的审批流程，自动根据所设审批流程推送至相关用户进行审批；班主任/年级主任权限相同的人员，进行或签的审批；可在列表中直接进行请假的审批，记录是否同意请假。

3.离校确认：授权人员可查看离校确认列表，列表中记录各请假的详情，可通过时间、年级、班级、离校状态等要素进行筛选；授权人员可在列表中标记学生离校，并自动记录离校时间；除单独授权的人员外，系统中为保安岗位的人员，自动获得对学生标记离校的菜单权限。

4.请假统计：以班级为维度展示各班请假的统计情况，统计列表包含年级、班级、时间、天数，事假、病假数量等信息；可按时间、年级和班级对请假统计的查询范围进行筛选；时间的筛选条件支持根据请假开始时间、请假结束时间、包含交叉时间段、不包含交叉时间段等方式进行统计；可将统计结果导出为电子表格。

5.学生请假移动：移动端中根据用户角色不同，可进行学生请假或代学生请假的申请；提交申请时需填写请假时间、请假类型、家长电话、请假原因和选择审批人；可上传附件作为佐证；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中学生或家长可以进行学生请假的申请，教师可选择学生代学生请假；代学生请假时，如教师为班主任，则跳过班主任审批的环节；页面和菜单针对移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可在列表中查询请假记录，列表包含请假的标题、类型、申请人、请假学生、家长电话、请假时间、申请时间和审批状态；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可点击详情查看请假审批的具体情况，包括审批流程已到哪个节点；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中提交的请假在未审批时可进行修改；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中对于已提交的请假可进行撤回；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可在审批列表中查看所需审批的请假详情，列表中包含请假的人员、时间等基础信息；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可在列表中直接进行请假的审批，记录是否同意请假；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中授权人员可查看离校确认列表，列表中记录各请假的详情，可通过时间、年级、班级、离校状态等要素进行筛选；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中授权人员可在列表中标记学生离校，并自动记录离校时间；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局。

6.接口设计：提供标准化查询接口，供宿舍考勤、课堂考勤、晨午检等模块查询学生请假信息；请假审批、审批成功、离校记录时、请假取消时，推送消息和审批工作至相关人员的日程安排模块。1项10学生成绩1.成绩查询：与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试及成绩的划线和成绩等级设置；基于考试的成绩，和所设置的成绩划线和等级设置，计算每位学生每学科和总分的成绩排名、划线所属段位以及成绩的等级；满足用户对考试成绩进行排序和分类查询；用户可以通过年级和考试名称，考试科类，选择班级进行查看学生考试成绩；点击右侧高级查询，可以是筛选专业、科目，可以去头去尾去0去缺考等选项，帮助用户精确筛选数据；显示单科排名，点击成绩查询显示单科排名开关，可以在学生成绩后显示该成绩单科排名；根据学校权限设置，可不向学生展示排名或分数。

2.学科统计：以学科、年级、班级为维度，各科的成绩进行汇总计算，该班该科的参考人数、均分、超均率、排名、最高分、最低分、优秀/优良/及格/低分的人数和比例；用户可以通过年级和考试名称，查询该考试不同任课老师和年级的学科成绩；点击按科类分开统计按钮，可以将不同科类分开进行统计；点击右上角图表切换开关，可以将列表转化为可视化图表，方便用户进行分析，点击总分或者不同科目进行切换图表。

3.名次统计：用户可自定义录入名次分段的排名区间；根据名次分段，以学科、年级、班级为维度，系统计算该名次分段内各班、各学科包含的人数；与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；满足用户对考试成绩进行排序和分类查询；用户可以通过年级和考试名称，查询该考试不同科类下，名次分段统计；可以在页面上方自定义名次分层，点击输入框输入对应数字后点击查询按钮更新数据；点击右上角图表切换开关，可以将列表转化为可视化图表，可以查看不同科目和总分在不同名次端所占比例。

4.分段统计：用户可自定义录入分数分段的区间；根据名次分段，以学科、年级、班级为维度，系统计算该分数分段内各班、各学科包含的人数；与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；满足用户对考试成绩进行排序和分类查询；用户可以通过年级和考试名称，查询该考试不同分数段的统计，可以在页面上方自定义分数段分层，点击输入框输入对应数字后点击查询按钮更新数据；点击右上角图表切换开关，可以将列表转化为可视化图表，可以查看不同科目和总分在不同分数段端所占比例。

5.均分统计：与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；满足用户对考试成绩进行排序和分类查询；用户可以通过年级和考试名称，查询该考试不同科目的均分班级均分以及班主任信息，点击显示均分名次可以在均分后面显示该均分年级排名。

6.前N名统计：与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；满足用户对考试成绩进行排序和分类查询；用户可以通过年级和考试名称，查询该考试不同科目组合下，总分前N名名单；点击前N名输入框，输入对应数字，点击查询刷新数据，可以查看学生本次考试前N名学生对应总分和名次。

7.百分比统计：用户可自定义录入百分比分段的区间；与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；满足用户对考试成绩进行排序和分类查询；用户可以通过年级和考试名称，查询该考试不同百分比分段下统计，可以在页面上方自定义百分比分段分层，点击输入框输入对应数字后点击查询按钮更新数据；点击右上角图表切换开关，可以将列表转化为可视化图表，可以查看百分比分段的分布情况。

8.教师业务表：用户可输入考试时间段，并选择教师查看教师业务表；教师业务表与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传成绩的考试；满足用户查看不同教师任教时所参与的考试的成绩情况，可以查询不同考试的任教班级数目，成绩均分，超均率合班均分及合班超均率。

9.科任教师超均率统计：科任教师超均率统计与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；满足用户查看不同科目任课老师所教班级超均率和平均超均率。

10.成绩对比：用户可选择某个班级的两场考试进行对比；与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；用户可以选择相同群体的两次不同考试进行成绩对比，可以查看学生不同科目的成绩进步退步和名次进步退步。

11.名次对比：与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；用户可以选择相同群体的两次不同考试进行名次分段人数对比，可以查看学生不同科目的名次分段人数对比，可以点击名次分段输入框，切换不同分段前N名区间段，可以点击右上角图表切换，通过可视化图表帮助用户更好分析名次对比。

12.均分对比：均分的对比通过两次考试年级均分的比例，考试的目标系数，基于目标系数调整后进行均分的差异对比；与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；用户可以选择相同群体的两次不同考试进行均分、均分年级排名进步退步，目标系数，均分名次进步退步对比。

13.学科超均率对比：与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；用户可以选择相同群体的两次不同考试进行成绩对比，可以查看不同班级任教老师的学科-平均分和超均率考试成绩对比。

14.总分上线：与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；可以查看该考试所设置分数划线的不同科类不同班级的上线人数和上线率，点击右上角图表转换，可以切换成柱状图，可视化查看不同那个班级上线人数。

15.单科上线：与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；可以查看该考试所设置分数划线的不同科类不同班级的上线人数和上线率；可以查看班级内不同科目每一刻上线率，并且统计上线贡献率。

16.上线对比：与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试；可以选择两次成绩划线名称相同的不同考试进行上线对比。

17.学生个人成绩：与本校考试进行关联，获取本校考试中创建考试并且已经上传了成绩的考试成绩查询，学生可以查看个人考试成绩，以图表的形式查看不同考试分数，查看个人分数与班级均分对比，个人成绩不同科目班级排名和年级排名；根据学校权限设置，可不向学生展示排名或分数。

18.成绩划线管理：可以将成绩各个档位分值进行划线处理，可以管理各个线位水平的编辑新增。

19.移动端：移动端可供学生和家长进行学生个人成绩的查询；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局。1项11学生异动1.异动操作：管理员可对全校学生进行异动操作，异动操作包括：转班、转入、转出、休学、复学、借读、挂读、退学等类型；记录学生信息、转出、转入的班级，修改学生的状态、学生及家长状态的账号，操作时间和操作备注；异动操作实现学生异动的统一管理，减少误操作的可能；填写转班信息，即可对学生进行转班操作，学生移至新班级，会记录相关转班的时间和备注；确认表单若需要导出，可导出word文档；可对校外学生进行转入操作，填写转入信息，包括学生的姓名，转入学校、转入的年级、班级，学籍号，即可将学生转入学校；通过转入操作的学生，在系统中生成学生账号；转入记录相关操作人员，操作的备注；可选择学生进行转出、休学、复学、退学等操作，可记录操作的备注；对于转出和退学的学生，学生账号将自动停用；可对复学的学生重新启用；可对学生进行借读、挂读等登记，并记录登记的备注和操作人员；提供异动申请表的存储功能，用户可上传异动申请表的模板，对申请表进行自定义命名，在需要的时候下载该模板打印，方便进行线下的纸质资料备份。

2.异动统计：管理员可查看学生的异动统计，统计表展示各班的转入、转出、转班、休学、复学、退学等操作的数量；可设置时间，在时间段中筛选相关统计；可将统计表切换成图标进行展示。

3.异动明细：管理员可查看所有异动结果明细，明细展示异动的类型、学生的年级、班级、姓名、性别及操作时间；可通过异动类型，更新时间，学生的姓名三个条件对异动明细进行筛选搜索；可勾选多个，或批量选择异动明细，生成表单预览，并可通过word形式将表单导出；可点击各明细查看异动的详情；详情包含了异动的具体信息，包括学生的学籍号等唯一身份认证信息，异动前后学生的变动情况。1项12教学反馈1.教学反馈任务：管理教学反馈的任务列表；教学反馈包含所布置的任务方案，以及任务内容；学生根据任务内容记录作答，教师可根据作答给予反馈；教学反馈的任务包含任务的标题、创建时间、任务学科任务概述及相关附件；任务可添加特定的答题卡；每个任务可关联推送的班级范围；点击发布，可以新建教学反馈任务，在教学反馈发布页面，输入标题，学课，内容、上传附件，并发布任务；教师可以查看历史已发布的教学反馈任务中每个学生的作答数据；学生提交的作答数量在页面中生成简单的统计，分为已提交、未提交、已批改三个分类；教师选择教学反馈任务的接收班级，勾选需要下发的班级，可以查看班级学生人数和家长人数；确认无误后点击发布，对所选班级布置下发任务，班级的学生和家长均会收到移动端任务提醒。

2.答题卡：可以添加答题卡方便学生进行回答学生进行内容提交，提交后非主观题可以直接判断出正确率；答题卡包含题目的顺序，题目的分值、题目类型、题目主干及题目的答案；根据题目类型的不同（如单选、多选、判断题、填空题、主观题），答案的形式不同；点击答题卡按钮进入答题卡编辑页面、点击单选、多选、判断、填空、主观等按钮添加对应题目类型；题目为单选和多选题的，提供对应的答案选项；题目为判断题的，答案选项为对错；题目为填空题的，可输入填空答案的内容，支持一道题输入多个空；设置题目内容、标准答案和分值；点击删除标志可以删除题目答案选项或删除题目；点击批量添加，可以根据题型、数量、序号、分值进行批量添加；点击确定保存答题卡。

3.教学反馈任务批复：教师点击详情进入任务详情页面，可以查看任务名称、任务创建时间、班级范围、内容详情；有答题卡的任务可查看答题卡内容；在已提交窗口可以对学生提交的答案进行批改，批改包含红笔批改、评语批改两种形式；红包批改针对提交的图片，评语批改记录整个作业的等级，并可填写评语；教师可对优秀作业进行单独的优秀标识，被标记优秀的作业，其他同学完成后可查看；教师可在网页或移动端查看已提交和未提交的进度，对已提交的作业可以进行批改；红笔批改：提交内容为图片时，教师可以通过点击图片进行红笔的标注批改，批改结果会同步展示给学生，可以多次批改；评语批改：将分为A+、A、B、C等级，老师可以直接选择等级和评语完成批改；批改完成后也可对等级和评语进行修改；可标记该作业为优秀作业；批改完成后，可对此标记进行修改；点击下一份可以保存并直接批改下一份作业，也可保存并退出批改；对于单选、多选、判断、填空等客观题，系统根据答题卡记录的答案，自动判断题目的是否正确，并给予得分；可以查看学生教学反馈完成准确率；点击按题目查看，可以查看不同题目选项人数、比例正确率和错误率；点击查看按钮可以查看具体题目完成情况；点击导出结果，可以导出答题数据；可以查看未提交任务的学生；点击一键提醒按钮，可以一次性提醒全部未提交学生；可以编辑任务的内容和附件，对于已发布任务的班级范围和答题卡不可编辑；可以导出教学反馈列表。

4.提交教学反馈任务：学生或家长可以在网页或移动端查看任务具体内容；根据发布时间、发布状态、批改结果、发布人可以查询教学反馈任务；点击详情可以进入教学反馈任务详情；可以查看任务名称、任务创建时间、班级范围、内容详情；点击提交按钮，进入答题卡页面，选择对应选项，上传附件等方式完成教学反馈任务，点击确认提交。

5.我的提交：在我的提交处，会算出整体正确率，正确的题目、错误的题目，半对的题目；可以查看题目得分、自己所选择的答案、参考答案。

6.优秀展示：点击优秀展示，可以查看班级优秀展示学生回答详情；点击点赞按钮可以对班级优秀展示学生点赞。

7.移动端：移动端中教师可以查看历史已发布的教学反馈任务，可以查看已提交、未提交、已批改数量页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击发布，可以新建教学反馈任务页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中教学反馈发布页面，输入标题，学课，内容、上传附件页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可以添加答题卡方便学生进行回答学生进行内容提交，提交后非主观题可以直接判断出正确率；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击答题卡按钮进入答题卡编辑页面、点击单选、多选、判断、填空、主观等按钮添加对应题目类型页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中设置题目内容、标准答案和分值；点击删除标志可以删除题目内容或删除题目页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击批量添加，可以根据题型、数量、序号、分值进行批量添加；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击确定保存答题卡页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中教师选择教学反馈任务的接收班级，勾选需要下发的班级，可以查看班级学生人数和家长人数；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中教师点击详情进入任务详情页面，页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可以查看任务名称、任务创建时间、班级范围、内容详情，页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中在已提交窗口可以对学生提交的答案进行批改，页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中教师可在网页或移动端查看已提交和未提交的进度，对已提交的作业可以进行批改；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中红笔批改：提交内容为图片时，教师可以通过点击图片进行红笔的标注批改，批改结果会同步展示给学生，可以多次批改；页面和菜单针对移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中评语批改：将分为A+、A、B、C等级，老师可以直接选择等级和评语完成批改；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击下一份可以直接批改下一份作业页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可以查看学生教学反馈任务完成时间、完成准确率页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击按题目查看，可以查看不同题目选项人数、比例正确率和错误率页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击查看按钮可以查看具体题目完成情况页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可以查看未提交任务的学生页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击提醒按钮可以通过移动端推送提醒学生完成任务页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击一键提醒按钮，可以一次性提醒全部未提交学生页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可以编辑任务的内容和附件，对于已发布任务的班级范围和答题卡不可编辑；页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中学生或家长可以在网页或移动端查看任务具体内容页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中根据发布时间、发布状态、批改结果、发布人可以查询教学反馈任务页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击详情可以进入教学反馈任务详情页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可以查看任务名称、任务创建时间、班级范围、内容详情页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击提交按钮，进入答题卡页面，选择对应选项，上传附件等方式完成教学反馈任务，点击确认提交页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中可以查看题目得分、自己所选择的答案、参考答案页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击优秀展示，可以查看班级优秀展示学生回答详情页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局；移动端中点击点赞按钮可以对班级优秀展示学生进行点赞页面和菜单针对的移动端特性进行符合用户习惯的布局。

8.接口设计：将任务和完成情况推送消息至日程安排中。1项13任务打卡1.任务打卡列表：教师管理发布的打卡任务，打卡任务包括任务的内容，任务的周期类型，任务的发布范围以及任务的完成情况；教师可以查看历史已发布的任务打卡任务列表，可以查看已提交、未提交；点击发布，可以新建任务打卡任务；任务打卡发布页面可录入任务的内容，包括标题、内容和附件；可选择任务推送的班级范围。

2.任务打卡周期：可以选择任务的周期类别，分为一次性的和周期性的；任务默认为当天一次性任务；对于周期性任务，可设置任务的时间范围，点击周一至周日按钮，选择任务打卡每周的频次；根据情况选择是否开启自动提醒，在需要打卡的日期中，会自动提醒，范围内的学生和家长会收到消息推送。

3.发布任务打卡：教师选择任务打卡任务的接收班级，勾选需要下发的班级，可以查看班级学生人数和家长人数；确认无误后点击发布，对所选班级布置下发任务，班级的学生和家长均会收到移动端任务提醒；教师可在网页或移动端查看已点击详情进入打卡任务详情页面；可以查看任务名称、任务创建时间、班级范围、任务打卡日历；任务打卡日历中可以查看一共有多少打卡任务；点击对应日期，可以查看已完成学生和未完成学生名单；可以查看已完成打卡学生数量；查看学生提交打卡内容和文件图片；可以查看未完成打卡学生数量和名单；可以编辑任务的内容和附件，对于已发布任务的班级范围和打卡开始时间不可编辑；可以编辑打卡结束时间、频次、是否开启自动提醒；修改完成后点击立即发布；点击删除可以删除该任务打卡；点击导出，可以导出任务打卡列表。

4.学生打卡：学生或家长可以在网页或移动端详情页进入任务打卡详情，查看任务内容；也可通过推送的通知直接进入打卡页面；若打卡任务未提交则提示在移动端完成打卡提交，可提交文字和附件；附件包括图片和短视频；可通过文本框输入打卡内容，可上传附件，附件包括图片和文件；上传后可在当天点击编辑对内容、文件、图片进行编辑；在我的提交处，查看我提交的打卡内容、图片、文件；在同学提交处，查看班级同学提交的打卡内容、图片、文件。

5.接口设计：将任务和完成情况推送消息至日程安排中；可根据预设的打卡任务周期，在需打卡的时间点前提前推送当日打卡的提醒。1项14资源中心1.资源中心轮播图管理：资源中心首页提供轮播图，可以满足用户对资源管理首页轮播图，进入轮播图管理；每张轮播图包括轮播图的标题、点击后指向的链接、图片和图片的顺序；可以通过列表查看已经新增的轮播图及相关的概要，包括图片的标题、链接和顺序；可新增轮播图项目，或对已有项目进行修改；可维护轮播图的标题、链接和图片；新增时，点击新增轮播图，点击上传图片上传轮播图，输入标题和跳转连接；点击提交保存轮播图；可以通过删除按钮删除轮播图；可以通过上移下移按钮，对轮播图展示顺序进行调整。

2.资源库管理：资源库管理可以满足用户对自定义资源库，用于跳转对应资源库，进入资源库管理；每项资源包含资源的名称，根据学科、教材、学段、年级标签，根据资源类型分类的标签，资源的章节信息，资源的封面，简介及附件；点击新增资源库，点击上传图片上传资源库封面，输入标题和跳转链接；可以查看已经新增的资源库；点击编辑按钮对资源库进行修改；可以通过删除按钮删资源库；可以通过上移下移按钮，对资源库展示顺序进行调整。

3.专题资源管理：专题资源管理，满足用户将已经结束的活动大赛参赛作品作为资源迁移到资源中心；每个专题资源包含专题的标题、简介、图片及活动资源的素材来源；点击新增专题，输入专题标题，专题简介，上传专题封面，选择需要迁移的活动，完成创建；专题列表可以查看专题活动信息；点击编辑可以修改专题信息，点击删除可以将专题活动进行删除；点击管理按钮可以进入专题活动作品管理页面；可以通过活动、学段、年级、学科、上传时间、上架下架、作品名称/学校/单位名称进行查询作品；点击自动上下架，可以根据时间范围，访问量，下载量收藏量等条件批量对作品进行上下架；点击上下架开关可以对作品进行上架下架；点击作品查看按钮进入资源中心作品查看页面，可以查看资源作品基本信息；文件目录中预览作品或者下载作品；在评论区输入评论内容，点击提交评论按钮进行提交。

4.区域资源管理：区域资源管理满足用户对上传的区域资源进行管理；可管理作品的上下架情况，是否通过区内资源中心的审核，及置顶情况；以根据资源分类切换基础教育资源、学前教育资源、素质教育资源、专题教育资源，可以选择各种资源分类下的资源类型，例如同步资源、试卷库对资源进行分类；可以通过活动、学段、年级、学科、上传时间、上架下架、作品名称/学校/单位名称进行查询作品；点击自动上下架，可以根据时间范围，访问量，下载量收藏量等条件批量对作品进行上下架；点击上下架开关可以对作品进行上架下架；点击资源查看按钮进入资源中心作品查看页面，可以查看资源作品基本信息；文件目录中预览作品或者下载作品；在评论区输入评论内容，点击提交评论按钮进行提交；点击退回按钮将资源作品进行退回。

5.校本资源管理：校本资源管理满足用户对上传的校本资源进行管理；可管理作品的上下架情况，是否通过校内资源中心的审核，及置顶情况；以根据资源分类切换基础教育资源、学前教育资源、素质教育资源、专题教育资源，可以选择各种资源分类下的资源类型，例如同步资源、试卷库对资源进行分类；可以通过活动、学段、年级、学科、上传时间、上架下架、作品名称/学校/单位名称进行查询作品；点击自动上下架，可以根据时间范围，访问量，下载量收藏量等条件批量对作品进行上下架；点击上下架开关可以对作品进行上架下架；点击资源查看按钮进入资源中心作品查看页面，可以查看资源作品基本信息；文件目录中预览作品或者下载作品；在评论区输入评论内容，点击提交评论按钮进行提交；点击退回按钮将资源作品进行退回。

6.区域资源审核：对需要共享到区域资源的资源作品进行审核；可以通过创建时间进行查询资源，可以在资源审核记录查看资源标题、资源类别、资源类型、申请人等；点击审批按钮