九年级语文下册第22课《出师表》(原卷版+解析)

部编版九年级下册第22课《出师表》经典练习基础知识1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．疲弊（bì）陛下（bì）陟罚臧否（pǐ）B．行阵（háng）驽钝（dùn）裨补阙漏（quē）C．崩殂（cú）恢弘（hóng）夙夜忧叹（sù）D．以彰其咎（chù）妄自菲薄（fěi）攘除（rǎng）2．下列加点词语的解释有误的一项是（）A．陟罚臧否（赞扬）性行淑均（公正、公平）夙夜忧叹（早）B．中道崩殂（死）悉以咨之（询问）此皆良实（忠良、诚实）C．平明之理（治理）臣本布衣（平民）以彰其咎（公布）D．咨诹善道（询问）引喻失义（道理）危急存亡之秋（时候）3．下列加点词的意思相同的一组是（）A．深入不毛——吹毛求疵B．庶竭驽钝——殚精竭虑C．三顾茅庐——顾此失彼D．猥自枉屈——猥琐不堪4．下列句子中不含通假字的一项是（）A．必能裨补阙漏B尔来二十有一年矣C．是以先帝简拔以遗陛下D．臣不胜受恩感激5．下列对文章内容的理解有误的一项是（）A．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。6．下列解说有误的一项是（）A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议7．翻译有误的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙。先帝不因为我的地位低微，见识浅陋。B．遂许先帝以驱驰。于是就有许多人替先帝奔走效劳。C．志虑忠纯。志向和心思忠诚纯正。D．庶竭驽钝。希望用尽我的平庸的才智。8．下列句子中所表达的志向不同于其它三项的是（）A．躬耕于南阳……不求闻达于诸侯（《出师表》）B．鸢飞戾天者，望峰息心（《与朱元思书》）C．采菊东篱下，悠然见南山（《饮酒》）D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（《渔家傲》）9．文学常识填空诸葛亮（181—234），字 ，琅玡阳都（现在山东沂水南）人，是 时期杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。早年隐居隆中， 三顾茅庐始出。辅助刘备取得荆州、益州，建立蜀汉。刘备称帝，拜他为丞相。刘备死后，他尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后因病卒于军中。在世时被封为武乡侯，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。 称赞他：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”他的代表作有《 》《 》等，他还曾发明孔明灯、运输工具“木牛流马”。10.根据要求填空。（1）《诸葛亮集》中有这样一句话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”一致。（2）文中揭示西汉兴隆原因的句子是“ ， ”。（3）文中表现作者无意于功名的句子是“ ， ”。（4）文中陈述作者临危受命的千古名句是“ ， ”。11．青春，使我们有了万丈荣光；信念，使我们有了荡气回肠；使命，使我们有了生命的玉液琼浆！班里将要开展以“也说使命”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。（1）请你至少运用一种修辞手法，诠释对使命的认识。（2）通过学习《出师表》，我们感受到了诸葛亮以理服人、以情动人的进谏方式，现在班主任想请你用这种方法说服班上有厌学思想的同学小刚，你会怎么说呢？（1分）阅读提升——重点语段阅读①先帝创业来半，而中道崩妞，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

=3\*GB3③侍中、侍郎郭做之，费、董允等，此皆良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

=5\*GB3⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎允之任也。

⑦愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之，祎、允等之慢，以彰其咎，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。

1.本文作者是三国时期蜀国丞相（人名）。2.解释文中加点词语的意思。

（1）是以先帝简拔以遗陛下（）（2）悉以咨之（）

（3）苟全性命于乱世（）（4）以彰其咎（）3.参照示例，分析“诚”在句子中的表达效果。

示例:“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实、的确的意思，强调了广开言路的必要性，引起刘禅重视。

“此诚危急存亡之秋也”中，“诚”是确实、的确的意思，强调了。

4.请从第⑥段中找出作者接受先帝“临崩”重托以后所做的事。

5.本文言辞恳切，感人至深，请简要回答作者在文中表达了哪些情感。

拓展提升——对比阅读【甲】出师表（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。【乙】诸葛亮传（节选）陈寿诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮⑤，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练⑥，物理其本⑦，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻⑧而无怨者，以其用心平而劝戒明也。（选自《三国志》）【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤戮：这里指“处罚”。⑥庶事精练：精通各类政事。⑦物理其本：治理百姓从根本上入手。⑧峻：严厉。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。答2．请概括甲文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出乙文中分别与之对应的语句。答沙场点兵——中考体验（2021·黑龙江中考真题）阅读《出师表》和《泰山行宫记》，完成下面小题。（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然倚卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。诸葛亮《出师表》节选（乙）余常年求学于外，鲜有归家，今幸归之，族中叔伯及村诸贤达之士闻余登进士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾儿宽厚孝善，且胸怀凌云，则必有宏图。余幼学时，家尊教余之兄弟甚严，常曰：父母同负育人之责。一日，尊因商旅大名府，遂书信遣人送至家中。余慈见信曰：子完①之教，责在尔躬。而汝切记，偏爱者多，殊不知爱之不以其道，反足以害之焉。其道维何②，约言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄做。既守四戒，又须规发四宜：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。以上八则，为教吾子子完之金科玉律，尔宜铭于心间。后余之登士，虽身用心专，皆归于余尊之严教也。赵国壁《泰山行宫记》节选［注释］①子完：本文作者赵国壁，字子完。②维何：是什么。1．解释下列加点的词语。①恢弘志士之气（）②殊不知爱之不以其道（）2．将下面句子翻译成现代汉语。①此悉贞良死节之臣。答②后余之登士，虽身用心专，皆归于余尊之严教也。答3．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（）A．则汉室之隆此则岳阳楼之大观也B．面山而居人不知而不愠C．出入之迂也无案牍之劳形D．尔宜铭于心间每假借之藏书之家4．甲文画线句与乙文分别从哪方面进行劝诫和教导的？答部编版九年级下册第22课《出师表》经典练习基础知识1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．疲弊（bì）陛下（bì）陟罚臧否（pǐ）B．行阵（háng）驽钝（dùn）裨补阙漏（quē）C．崩殂（cú）恢弘（hóng）夙夜忧叹（sù）D．以彰其咎（chù）妄自菲薄（fěi）攘除（rǎng）【答案】D【解析】“以彰其咎”的“咎”应读jiù。2．下列加点词语的解释有误的一项是（）A．陟罚臧否（赞扬）性行淑均（公正、公平）夙夜忧叹（早）B．中道崩殂（死）悉以咨之（询问）此皆良实（忠良、诚实）C．平明之理（治理）臣本布衣（平民）以彰其咎（公布）D．咨诹善道（询问）引喻失义（道理）危急存亡之秋（时候）【答案】B【解析】“良实”在这里是形容词作名词，应解释为“忠良诚实的人”。3．下列加点词的意思相同的一组是（）A．深入不毛——吹毛求疵B．庶竭驽钝——殚精竭虑C．三顾茅庐——顾此失彼D．猥自枉屈——猥琐不堪【答案】B【解析】A项，“毛”在“深入不毛”中指长植物的地方，在“吹毛求疵”中指皮毛。B项，“竭”都是竭尽的意思。C项，“顾”在“三顾茅庐”中指拜访，在“顾此失彼”中指顾得上。D项，“猥”在“猥自枉屈”中有降低身份的意思，在“猥琐不堪”中指鄙陋卑下。4．下列句子中不含通假字的一项是（）A．必能裨补阙漏B尔来二十有一年矣C．是以先帝简拔以遗陛下D．臣不胜受恩感激【答案】D【解析】A项，“阙”同“缺”；B项，“有”同“又”；C项，“简”同“拣”。5．下列对文章内容的理解有误的一项是（）A．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。【答案】C【解析】是诸葛亮向刘禅提出建议。6．下列解说有误的一项是（）A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议【答案】B【解析】先说有利的主观条件，后说不利的客观条件。7．翻译有误的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙。先帝不因为我的地位低微，见识浅陋。B．遂许先帝以驱驰。于是就有许多人替先帝奔走效劳。C．志虑忠纯。志向和心思忠诚纯正。D．庶竭驽钝。希望用尽我的平庸的才智。【答案】B【解析】重点词“许”是“答应”的意思。意思是“于是答应替先帝奔走效劳”。8．下列句子中所表达的志向不同于其它三项的是（）A．躬耕于南阳……不求闻达于诸侯（《出师表》）B．鸢飞戾天者，望峰息心（《与朱元思书》）C．采菊东篱下，悠然见南山（《饮酒》）D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（《渔家傲》）【答案】．D【解析】A、B、C三项志向都是表达自己个人的得与失，而D项表达的是国家荣辱和思乡之情。9．文学常识填空诸葛亮（181—234），字 ，琅玡阳都（现在山东沂水南）人，是 时期杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。早年隐居隆中， 三顾茅庐始出。辅助刘备取得荆州、益州，建立蜀汉。刘备称帝，拜他为丞相。刘备死后，他尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后因病卒于军中。在世时被封为武乡侯，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。 称赞他：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”他的代表作有《 》《 》等，他还曾发明孔明灯、运输工具“木牛流马”。【答案】孔明三国刘备陆游出师表诫子书【解析】注意联系七八年级已学知识，温故知新。10.根据要求填空。（1）《诸葛亮集》中有这样一句话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”一致。（2）文中揭示西汉兴隆原因的句子是“ ， ”。（3）文中表现作者无意于功名的句子是“ ， ”。（4）文中陈述作者临危受命的千古名句是“ ， ”。【答案】（1）陟罚臧否不宜异同（2）亲贤臣远小人（3）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（4）受任于败军之际奉命于危难之间【解析】本题考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解地背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“陟”“臧”等字词的书写。11．青春，使我们有了万丈荣光；信念，使我们有了荡气回肠；使命，使我们有了生命的玉液琼浆！班里将要开展以“也说使命”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。（1）请你至少运用一种修辞手法，诠释对使命的认识。（2）通过学习《出师表》，我们感受到了诸葛亮以理服人、以情动人的进谏方式，现在班主任想请你用这种方法说服班上有厌学思想的同学小刚，你会怎么说呢？（1分）【答案】示例：使命，你是繁华喧闹中的一缕清静，让每颗躁动的心灵，有如天高地远、水阔山重般豁达。【答案】略。解析：语言得体，说理通畅，感情真挚即可。阅读提升——重点语段阅读①先帝创业来半，而中道崩妞，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

=3\*GB3③侍中、侍郎郭做之，费、董允等，此皆良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

=5\*GB3⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎允之任也。

⑦愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之，祎、允等之慢，以彰其咎，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。

1.本文作者是三国时期蜀国丞相（人名）。

【答案】诸葛亮【解析】本题考查学生对文学常识的记忆能力，这就依靠平时多积累，《出师表》的作者是三国时期的诸葛亮。2.解释文中加点词语的意思。

（1）是以先帝简拔以遗陛下（）（2）悉以咨之（）

（3）苟全性命于乱世（）（4）以彰其咎（）

【答案】(1)给予（2）询问（3）保全（4）表明，显扬【解析】本题考查辨析文言实词的能力。一定要牢记课文中重点实词的意义及用法，同时要结合具体的语境辨析它在具体句子中的含义，本题是课内文言文，我们可根据句子的翻译推断词语的意思。①句中的“遗”读wèi，是“给予”的意思。②句中的“咨”跟现代汉语的意思一致，是“询问”的意思，=3\*GB3③句中的“全”是“保全”的意思，=4\*GB3④句中的“彰”是“表明、显扬”的意思。3.参照示例，分析“诚”在句子中的表达效果。

示例:“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实、的确的意思，强调了广开言路的必要性，引起刘禅重视。

“此诚危急存亡之秋也”中，“诚”是确实、的确的意思，强调了。

【答案】危机存亡的重要性，引起刘禅注意【解析】本题考查对文章内容的理解，同时也要跟例句的格式一致。“此诚危急存亡之秋也”强调的是国家形势的危急，作者这样说目的是引起刘禅的注意。4.请从第⑥段中找出作者接受先帝“临崩”重托以后所做的事。

【答案】=1\*GB3①五月率兵南渡泸水，深入荒芜之地，平定南方，=2\*GB3②申请北伐希望平定中原地区。【解析】本题考查对文章内容的梳理，这要根据提示从文中找出具体的句子概括回答即可。文章第=6\*GB3⑥段写诸葛亮接受刘备重托之后，“夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足”，从这些句子中作者诸葛亮做了“五月渡泸，深入不毛，平定南方”的工作，“当奖率三军，北定原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”写诸葛亮北伐，希望平定中原地区。5.本文言辞恳切，感人至深，请简要回答作者在文中表达了哪些情感。

【答案】一是感激先帝刘备的知遇之恩，二是对光复汉室和辅佐刘禅为国尽忠的决心【解析】本题考查对文章主题的理解，这需要联系全文内容，诸葛亮得到刘备的赏识，同时被刘备三顾茅庐的诚意所感动，决心报答知遇之恩，刘备去世之后，诸葛亮把对先帝的这份情感又转嫁到对后主刘禅的忠诚之上，临北伐之际，向后主刘禅提出了三条诚恳的建议，文中也提到了“报先帝，忠陛下”的心理，语言诚恳，让人动容。拓展提升——对比阅读【甲】出师表（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。【乙】诸葛亮传（节选）陈寿诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮⑤，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练⑥，物理其本⑦，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻⑧而无怨者，以其用心平而劝戒明也。（选自《三国志》）【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤戮：这里指“处罚”。⑥庶事精练：精通各类政事。⑦物理其本：治理百姓从根本上入手。⑧峻：严厉。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。答【答案】刑法政令虽然严厉，但人们却没有怨恨，是因为他用心公平而劝诫明确清楚。【解析】本题翻译句子，考查理解句子意思的能力。本句的关键词“以”“明”的意思分别是“因为”“明确”。翻译时，做到句子通顺，意思正确。2．请概括甲文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出乙文中分别与之对应的语句。答【答案】（1）广开言路，“开诚心，布公道”。（2）赏罚公正分明，“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚”（或：“善无微不赏，恶无纤不贬”）。【解析】本题概括甲文中诸葛亮提出的建议，并找出乙文中相同意思的句子，异中求同，考查重点主题的能力。答题时，先找出甲文中提建议的句子，再概括；然后从乙文中找到与甲文的建议意思相同的句子。甲文“开张圣听”“陟罚臧否，不宜异同”是建议，分别概括为“广开言路”“赏罚公正”。根据这两条建议，可以找出乙文中意思相同的句子，即“开诚心，布公道”，“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚”（或：“善无微不赏，恶无纤不贬”）。【参考译文】诸葛亮担任相国，安抚民众，公布礼仪法度，省减官职，遵从合乎时宜的制度，以诚心待人，坦白无私，打开自己的心扉，真诚待人。尽忠心，做有利于国家的事，即使有私仇也会奖赏他们；违反法律，消极怠慢的人，即使是亲人也会惩罚他们。认罪并表示悔改的人，即使犯罪很重也会减轻处罚，花言巧语掩饰自己的人即使罪责很轻也会重罚。小的善行也会受到奖赏，小的错误也会被惩罚。他精通各类政事，治理百姓从根本上入手。按照每个人的名分来要求他们落实责任，讨厌虚伪。最终，在蜀国，百姓都很敬畏而爱戴他。刑法虽然严厉但是没有人埋怨，因为他处理事务用心公平，劝诫百姓意思明白。沙场点兵——中考体验（2021·黑龙江中考真题）阅读《出师表》和《泰山行宫记》，完成下面小题。（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然倚卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。诸葛亮《出师表》节选（乙）余常年求学于外，鲜有归家，今幸归之，族中叔伯及村诸贤达之士闻余登进士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾儿宽厚孝善，且胸怀凌云，则必有宏图。余幼学时，家尊教余之兄弟甚严，常曰：父母同负育人之责。一日，尊因商旅大名府，遂书信遣人送至家中。余慈见信曰：子完①之教，责在尔躬。而汝切记，偏爱者多，殊不知爱之不以其道，反足以害之焉。其道维何②，约言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄做。既守四戒，又须规发四宜：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。以上八则，为教吾子子完之金科玉律，尔宜铭于心间。后余之登士，虽身用心专，皆归于余尊之严教也。赵国壁《泰山行宫记》节选［注释］①子完：本文作者赵国壁，字子完。②维何：是什么。1．解释下列加点的词语。①恢弘志士之气（）②殊不知爱之不以其道（）【答案】①发扬，扩展②正确方法【解析】这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。（1）句意：弘扬有志之士的气概。恢弘：发扬；（2）句意：却不知道爱孩子不能用正确方法(教育)。道：方法。2．将下面句子翻译成现代汉语。①此悉贞良死节之臣。答②后余之登士，虽身用心专，皆归于余尊之严教也。答【答案】①“这（些）都是忠正贤明，能为保全节操而死的人。”或者“这（些）都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子。”②后来我考中进士，虽然有用心专一的缘故，但都归功于我父亲的严格管教。【解析】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要