教师公开招聘考试（小学英语）模拟试卷11

教师公开招聘考试（小学英语）模拟试卷11一、完形填空(本题共20题，每题1.0分，共20分。)Readingaloudandsilentreadingaretwodifferenttypesofreadingpractice.Eachhasafunctionintheteachingofreadingandshouldnotbe【C1】______bytheother.However,weneedtobeawarewhenweshouldusethem.Whenwe【C2】______teachingreadingordevelopingreadingskills,wearemostlyreferringtosilentreading.Todevelop【C3】______readersinaforeignlanguage,silentreadingactivitiesmustbegivenenough【C4】______andtimeinclasswiththeproperguidancefromthe【C5】______.Readingaloudalsohasitsparticular【C6】______forourstudentswhoarelearningEnglishasaforeignlanguage.【C7】______canhelpthemacquiregoodpronunciationandintonation,【C8】______themwithnewwordsandthestresspatternsofEnglish,help【C9】______theirconfidenceinspeakingthelanguage.Therefore,opportunitiesshouldbe【C10】______forstudentstoreadaloudonlyaftertheyhavecomprehendedthetext【C11】______beforecomprehensioncanbevery【C12】______anditcaneasilydestroytheirself-confidence.With【C13】______reading,itsetsupapoorreadingmodelforotherstudentsaswell.Itis【C14】______thatwefirsthelpstudentslearnthetextthrough【C15】______readingactivitiesandthenwithcomprehensionwegiveourstudentspracticebyusinganaudiotapeto【C16】______agoodmodelforpracticingreadingaloud.Withadequate【C17】______,wemayaskthestudentstoreadaloudtothewholeclassto【C18】______theirmotivationandconfidence.Byaskingthestudentstoreadaloud,itisalsoagoodchancefortheteachertoget【C19】______onthestudents'comprehensionaswecannotice【C20】______therearewrongpausesormispronouncedwordswhichindicatepossibledifficultiesormisunderstandingofthetext.1、【C1】A、describedB、providedC、explainedD、replaced标准答案：D知识点解析：考查动词辨析。describe“描述”，provide“提供”，explain“解释”，replace“代替”。根据句意“朗读和默读是两种不同的阅读方式，每一种在阅读教学中都起着不同的作用”可知，此处意在表达“这两种阅读方式不能为彼此所‘代替’”。故选D。2、【C2】A、workoutB、runintoC、talkaboutD、takeon标准答案：C知识点解析：考查短语辨析。句意为“当我们______阅读教学或发展阅读技能时，我们多数指的是默读”。workout“解决，算出”，runinto“遇到，陷入”，talkabout“谈论”，takeon“承担，呈现”，只有C项符合题意。3、【C3】A、proficientB、enjoyableC、considerateD、straightforward标准答案：A知识点解析：考查形容词辨析。proficient“熟练的，精通的”，符合句意。enjoyable“愉快的”，considerate“体贴的，考虑周到的”，straightforward“直截了当的，坦率的”，均不符合题意。故选A。4、【C4】A、moneyB、attentionC、sacrificeD、burden标准答案：B知识点解析：考查名词辨析。句意为“在课堂上必须给予默读活动以足够的______和时间”。attention“注意，专心”，符合句意。money“钱”，sacrifice“牺牲”，burden“压力”，均不符合语境。故选B。5、【C5】A、colleagueB、teacherC、headmasterD、actor标准答案：B知识点解析：考查上下文理解。根据常识，在课堂上应该是在“教师”的指导下，故选B。6、【C6】A、qualityB、conclusionC、valueD、frustration标准答案：C知识点解析：考查名词辨析。前面讲了默读的好处，可知接下来提到的是大声朗读对于学习英语的学生也是有其特别的价值的。quality“质量”，conclusion“总结”，value“价值”，frustration“失意”。故选C。7、【C7】A、ItB、OneC、WeD、They标准答案：A知识点解析：考查代词。it在这里指代前句提到的大声朗读，即大声朗读可以帮助学生掌握良好的发音和音调。故选A。8、【C8】A、involveB、supplyC、chargeD、familiarize标准答案：D知识点解析：考查短语辨析。involvewith“与……有关”，supplywith“把……提供给”，chargewith“承担”，familiarizewith“使精通”。这里想表达的是大声朗读可以使学生熟练掌握新单词和英语的重音形式。故选D。9、【C9】A、gothroughB、buildupC、showoffD、wipeout标准答案：B知识点解析：考查短语辨析。gothrough“检查；完成”，buildup“逐步建立；增进”，showoff“炫耀，卖弄”，wipeout“扫除；歼灭”。根据语境可知是帮助学生建立学英语的自信心，故选B。10、【C10】A、availableB、particularC、attractiveD、dependable标准答案：A知识点解析：考查形容词辨析。available“可用的，可得到的”，particular“特别的；详细的”，attractive“有魅力的；引人注目的”，dependable“可信赖的，可靠的”。根据后面的句子可知，在学生理解课文之后应该能够获得机会去大声朗读。故选A。11、【C11】A、apartfromB、aswellasC、insteadofD、betterthan标准答案：C知识点解析：考查短语辨析。apartfrom“除此之外”，aswellas“也，又”，insteadof“代替”，betterthan“胜于”。大声朗读应该是在理解课文之后而不是在理解之前，故选C。12、【C12】A、impressiveB、systematicC、dominantD、difficult标准答案：D知识点解析：考查形容词辨析。impressive“令人赞叹的”，systematic“系统的”，dominant“主要的”，difficult“困难的”。画线后面的句子说理解很容易打击学生们的自信心，可知理解可能会很难，故选D。13、【C13】A、completeB、brokenC、carefulD、disgusting标准答案：B知识点解析：考查形容词辨析。complete“完整的”，broken“残缺的”，careful“仔细的”，disgusting“令人恶心的”。后半句意为“它也会为其他学生建立一个很差的阅读模式”，可推断出应是残缺的阅读。故选B。14、【C14】A、betterB、worseC、negativeD、unfair标准答案：A知识点解析：考查上下文理解。根据后文的描述，可知这里说的是我们首先帮助学生通过阅读活动学习课文会更好。故选A。15、【C15】A、simplifiedB、overwhelmingC、silentD、desperate标准答案：C知识点解析：考查上下文理解。根据上文可推断此处说的应该是帮助学生先通过默读活动学习课文，接下来才是大声朗读活动。故选C。16、【C16】A、celebrateB、representC、depressD、provide标准答案：D知识点解析：考查动词辨析。celebrate“庆祝”，represent“代表”，depress“使沮丧”，provide“提供”。这里说的是使用录音磁带给学生提供了一个练习大声朗读的好的模式，故选D。17、【C17】A、practiceB、materialC、knowledgeD、amount标准答案：A知识点解析：考查名词辨析。我们让学生对着全班大声朗读前，应该是接受了足够的“练习”。“材料”、“知识”和“数量”均不符合句意，故选A。18、【C18】A、respectB、checkC、boostD、desert标准答案：C知识点解析：考查习惯搭配。三个选项中只有boost与motivationandconfidence搭配，意为“提高动力和自信心”，故选C。19、【C19】A、suggestionB、feedbackC、promotionD、inspiration标准答案：B知识点解析：考查名词辨析。suggestion“建议”，feedback“反馈”，promotion“提升”，inspiration“灵感”。这里指的是大声朗读也能够让教师从学生的理解中获得反馈。故选B。20、【C20】A、whereB、whyC、howD、whether标准答案：D知识点解析：考查连词辨析。where“哪里”，why“为什么”，how“方式”，whether“是否”。大声朗读能够让教师发现学生是否有停顿错误的地方或者是读错的单词，这都可以暗示出这篇文章潜在的难点和疑惑点。故选D。二、阅读理解(本题共10题，每题1.0分，共10分。)Thatyear,inthelocalschool,therewasanewmathteacher,aswellassomenewpupils.Oneofthenewkidswasthestupidestchildthatanyonehadeverseen.Itmadenodifferencehowquicklyorhowslowlytheytriedexplainingnumberstohim;hewouldalwaysendupsayingsomethingenormouslystupid.Liketwoplustwowasfive,seventimesthreewastwenty-seven,oratrianglehadthirtycorners,etc.Beforethisboyarrived,mathlessonshadbeenthemostboringofall.Nowtheyweregreatfun.Encouragedbythenewteacher,thechildrenwouldlistentothepiecesofnonsensespoutedbythenewkid,andtheywouldhavetocorrecthismistakes.Wheneverthenewteacheraskedquestions,thestupidkidwouldstandupbutmadethewronganswers,theotherstudentsallwantedtobethefirsttofindhismistakes,andthenthinkupthemostoriginalwaystoexplainthem.Todothistheyusedallkindsofstuff:sweets,playingcards,oranges,paperplanes,etc.Itdidn'tseemlikeanyofthisbotheredthenewkid.However,littleLewiswassurethatitwasboundtomakehimfeelsadinside.Lewiswassurehewouldseehimcrying.So,oneday,hedecidedtofollowthenewkidhomeafterschool.Onleavingschool,thenewkidwalkedafewminutestoalocalpark,andtherehewaitedforawhile,untilsomeonecamealongtomeethim.Itwasthenewteacher!Theteachergavethenewkidahug,andofftheywent,handinhand.Followingfromadistance,Lewiscouldheartheyweretalkingaboutmath.21、Whatdoesthepassageimply?标准答案：B知识点解析：推断题。根据最后一段最后一句“Followingfromadistance，Lewiscouldheartheyweretalkingaboutmath．”可推出这个所谓的“愚蠢”的学生其实并非数学不好，即B项正确，bynomeans意为“绝不，并没有”。22、WhydidLewisfollowthestupidkid?标准答案：B知识点解析：细节题。根据第四段中“However，littleLewiswassurethatit’wasboundtomakehimfeelsadinside．Lewiswassurehewouldseehimcrying．So，oneday，hedecidedtofollowthenewkidhomeafterschool．”可知选B。23、Whatdoestheunderlinedword"this"inthethirdparagraphreferto?标准答案：C知识点解析：指代题。根据第三段中“Todothistheyusedallkindsofstuff：sweets，playingcards，oranges，paperplanes，etc．Itdidn’tseemlikeanyofthisbotheredthenewkid．”可知选C。Onaverage,Americankidsages3to12spent29hoursaweekinschool,eighthoursmorethantheydidin1981.Theyalsodidmorehouseholdworkandparticipatedinmoreofsuchorganizedactivitiesassoccerandballet.Involvementinsports,inparticular,rosealmost50%from1981to1997:boysnowspendanaverageoffourhoursaweekplayingsports;girlsloghalfthattime.Allinall,however,children'sleisuretimedroppedfrom40%ofthedayin1981to25%."Childrenareaffectedbythesametimecrunchthataffectstheirparents,"saysSandraHofferth,whoheadedtherecentstudyofchildren'stimetable.Achiefreason,shesays,isthatmoremothersareworkingoutsidethehome.(Nevertheless,childreninbothdouble-incomeand"malebreadwinner"householdsspentcomparableamountsoftimeinteractingwiththeirparents,19hoursand22hoursrespectively.Incontrast,childrenspentonly9hourswiththeirsinglemothers.)Allworkandnoplaycouldmakeforsomeverymessed-upkids."Playisthemostpowerfulwayachildexplorestheworldandlearnsabouthimself,"saysT.BerryBrazelton,professoratHarvardMedicalSchool.Unstructuredplayencouragesindependentthinkingandallowstheyoungtonegotiatetheirrelationshipswiththeirpeers,butkidsages3to12spentonly12hoursaweekengagedinit.Thechildrensampledspentaquarteroftheirrapidlydecreasing"freetime"watchingtelevision.Butthat,believeitornot,wasoneofthefindingsparentsmightregardasgoodnews.Ifthey'respendinglesstimeinfrontoftheTVset,however,kidsaren'treplacingitwithreading.Despiteeffortstogetkidsmoreinterestedinbooks,thechildrenspentjustoveranhouraweekreading.Let'sfaceit,who'sgotthetime?24、AccordingtoT.BerryBrazelton,it’sbetterforachildif______.标准答案：D知识点解析：推断题。文中第三段提到“Playisthemostpowerfulwayachildexplorestheworldandlearnsabouthimself”即玩耍是儿童探索世界和了解自己最有效的方式，D项符合题意，故选D。25、Nowadays,thetroublesomeproblemisthatAmericankids______.标准答案：D知识点解析：细节题。文中第三段最后一句话提到“Unstructuredplayencouragesindependentthinkingandallowstheyoungtonegotiatetheirrelationshipswiththeirpeers，butkidsages3to12spentonly12hoursaweekengagedinit．”即无组织的玩耍可以鼓励孩子的独立思考，但是3到12岁的孩子每周只有12个小时的时间做这些。所以D项“做更多有组织的活动”，是现在孩子的一个很麻烦的问题。26、Wecaninferfromthepassagethat______.标准答案：D知识点解析：推断题。由文中最后一段最后两句“Ifthey’respendinglesstimeinfrontoftheTVset，however，kidsaren’treplacingitwithreading．Despiteeffortstogetkidsmoreinterestedinbooks，thechildrenspentjustoveranhouraweekreading．”可知，即使他们在电视上花费的时间更少，每个孩子每周在阅读上花费的时间也只是一个多小时。故选D。Faces,likefingerprints,areunique.Didyoueverwonderhowitispossibleforustorecognizepeople?Evenaskilledwriterprobablycouldnotdescribeallthefeaturesthatmakeonefacedifferentfromanother.Yetaveryyoungchild—orevenananimal,suchasapigeon—canlearntorecognizefaces,wealltakethisabilityforgranted.Wealsotellpeopleapartbyhowtheybehave.Whenwetalkaboutsomeone'spersonality,wemeanthewaysinwhichheorsheacts,speaks,thinksandfeelsthatmakethatindividualdifferentfromothers.Likethehumanface,humanpersonalityisverycomplex.Butdescribingsomeone'spersonalityinwordsissomewhateasierthandescribinghisface.Ifyouwereaskedtodescribewhata"niceface"lookedlike,youprobablywouldhaveadifficulttimedoingso.Butifyouwereaskedtodescribea"niceperson",youmightbegintothinkaboutsomeonewhowaskind,considerate,friendly,warm,andsoforth.Therearemanywordstodescribehowapersonthinks,feelsandacts.GordonAllport,anAmericanpsychologist,foundnearly18,000Englishwordscharacterizingdifferencesinpeople'sbehavior.Andmanyofususethisinformationasabasisfordescribingortypinghispersonality.Bookworms,conservatives,militarytypes—peoplearedescribedwithsuchterms.Peoplehavealwaystriedto"type"eachother.ActorsinearlyGreekdramaworemaskstoshowtheaudiencewhethertheyplayedthevillain'sorthehero'srole.Infact,thewords"person"and"personality"comefromtheLatinpersona,meaning"mask".Today,mosttelevisionandmovieactorsdonotwearmasks.Butwecaneasilytellthe"goodguys"fromthe"badguys"becausethetwotypesdifferinappearanceaswellasinactions.27、Accordingtothispassage,someanimalshavethegiftof_____.标准答案：D知识点解析：细节题。短文第一段最后一句指出“Yetaveryyoungchild一orevenananimal，suchasapigeon—canlearntorecognizefaces．”即有些动物，例如鸽子就有辨认面部特征的天赋。故D项正确。28、Whomostprobablyknowsbesthowtodescribepeople’spersonality?标准答案：B知识点解析：推断题。根据短文最后一段最后两句可知，现在的演员不再戴能区分他们是好人还是坏人的面具，但是观众还是能够判断出剧中的好人和坏人，这是因为演员在外貌和行为动作上将两种人进行了区分，所以可推断出在四个选项中，演员最可能最懂得人的性格特征。故B项正确。29、Accordingtothepassage,itispossibleforustotellonetypeofpersonfromanotherbecause______.标准答案：A知识点解析：细节题。纵观全文可知，人们能够区分不同类型的人是因为人的外表face，appearance(即physicalcharacteristics)和行为特征action(即behavioralcharacteristics)不同。故A项正确。30、Whichofthefollowingisthemajorpointofthepassage?标准答案：B知识点解析：主旨题。短文中没有谈及为什么必须要确定人的个性特征，故A项不对。C、D项与文章内容无关，也可排除。B项最能概括文章的主要内容，故B项正确。三、单项选择题(本题共15题，每题1.0分，共15分。)31、近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是()。A、《民主主义与教育》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《大教学论》标准答案：D知识点解析：夸美纽斯被誉为教育学之父，在教育史上位置举足轻重，又被誉为教育史上的哥白尼。夸美纽斯的代表作是《大教学论》。32、下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。A、道而弗牵B、知行合一C、学而不思则罔，思而不学则殆D、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之标准答案：A知识点解析：《学记》曰：“故君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻矣。”意思是高明的教师教学，在于善于引导：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。这里体现了启发式教学的思想。所以此题选A。33、王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是()。A、行为主义学习理论B、认知结构学习理论C、认知同化学习理论D、建构主义学习理论标准答案：B知识点解析：布鲁纳的认知结构学习理论主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。34、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话所强调的影响学习的因素是()。A、知识和兴趣B、兴趣和努力C、兴趣和情感D、情感和努力标准答案：C知识点解析：这句话意思是说，对于学习，了解它的人，不如爱好它的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。这句话强调的是学习兴趣和情感体验在学习中的重要性。35、关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是()。A、在人的发展中起决定作用B、在人的发展中起主导作用C、在人的发展中起塑造作用D、在人的发展中起定型作用标准答案：B知识点解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现：①学校教育对于个体发展作出社会性规范；②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；③学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。36、在教育活动中居于主导地位，对整个教育起指导作用的是()。A、教育内容B、教育方法C、教育目的D、教学组织形式标准答案：C知识点解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。37、新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?()A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、泰勒标准答案：B知识点解析：布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列，其中，在认知领域的目标分类最为大家所熟悉。38、儿童身心发展有两个高速发展期，新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性标准答案：B知识点解析：个体身心发展的不平衡性具体表现为：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。不平衡要求教育要抓关键期。39、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是()记忆策略的运用。A、注意策略B、复述策略C、精细加工策略D、组织策略标准答案：C知识点解析：题干运用的是精细加工策略中的记忆术。40、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：C知识点解析：具体运算阶段(7～11岁)的儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，思维可以逆转，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。故答案选C。41、学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有()。A、示范性B、管理性C、传道性D、创造性标准答案：A知识点解析：考查教师角色的特点。题干的描述正是体现了教师角色的示范性特点。42、当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。A、认知派的有意义学习B、人本主义的意义学习C、行为主义的条件反射D、新行为主义的社会学习标准答案：B知识点解析：奥苏贝尔认为意义学习的本质是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念的同化过程。在这个例子中，这个小孩不仅学到了“烫”的定义，他的生活经验和态度也改变了，因此属于人本主义的意义学习。43、根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50％的任务，那么对他们来讲，不可能的情形是()。A、避免失败的动机大于获取成就的动机B、探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望C、对于完全不可能成功或稳操胜券的任务，动机水平会下降D、如果获得成功太容易的话，反而会降低其动机标准答案：A知识点解析：阿特金森的理论认为，个体的成就动机分为两部分——趋向成功的倾向和避免失败的倾向。如果一个学生获取成就的动机大于避免失败的动机，他们为了要探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会提高他们去解决这一问题的愿望，而且另一方面，如果获得成功太容易的话，反而会减低这些学生的动机。研究表明，这种学生最有可能选择成功概率约为50％的任务。所以此题选A。44、按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是()。A、新旧知识间是否建立非人为的实质性联系B、学生是否主动学习．反复练习C、要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现D、学习的目的是解决问题还是获得知识标准答案：A知识点解析：奥苏贝尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义，也指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。45、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括()。A、教学思想的确定过程B、教学方法的执行过程C、教学活动的元认知过程D、教学活动的调控过程标准答案：A知识点解析：教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。四、案例题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)46、下面是一节小学英语阅读课的教学片段，请用中文对读前、读中和读后这三个阅读环节进行简要评析。教学片段：Step1Pre-reading1．呈现并学习WhatdopeopleusuallydoatHalloween?Theyusually…这一句型，学会“三会”词组dressup。(1)当学生谈到Halloween时，教师顺势呈现以上句型，并板书.(2)教师用课件呈现Halloween聚会上孩子们用戏服装扮的图片，引出新词组dressup。(3)操练巩固新句型。在揭示Christmas时要求同桌之间用以上新句型谈论这个节日。2．呈现并教学NewYear’sDay，SpringFestival。(1)T：Christmasisapopularholidayintheworld．It’sonthe25thofDec．WhatholidaycomesafterChristmas?S：It’s…(教师帮助学生用正确的英语表达)(2)用开火车的形式朗读这两个新词组。3．呈现并教会“三会”句型What’syourfavoriteholiday?Myfavoriteholidayis…，“三会”单词relative，delicious。(1)教师在与学生对话的过程中逐步板书。(2)生生操练，谈论春节。(3)调查：Yourfavoriteholiday。Step2While-reading1．听旁白部分录音，回答问题。2．观察插图，快速浏览短文，找出短文中出现了哪几个节日。在这个过程中教学Mid-AutmnnFestival。3．用寻读的方式再次阅读短文，并教学had，went。4．细读短文，回答以下问题。(1)WhatholidaycomesafterChristmas?(2)WhatdidDaviddolastNewYear’sDay?(3)WhatdidSuHaidolastSpringFestival?(4)What’sYangLing’sfavoriteholiday?5．齐读短文。6．根据关键词复述课文。Step3Post—reading1．阅读一篇有关中国年名称传说的短文。2．复习课文中出现的中国传统佳节，归纳中国传统佳节的习俗，激发学生热爱和发扬中国传统文化的意识。标准答案：(1)在Pre-reading环节，教师通过问题、头脑风暴、游戏等方式，很好地完成了这个阶段的教学任务：激发学生学习动机，提供背景知识，引出话题，解决语言障碍。(2)在While-reading环节，教师先让学生听录音，用不同的阅读方式阅读短文，一步步地深入理解文章。并通过根据关键词复述课文这一活动，把教学逐渐推进到语言输出。具体教学内容为：了解文章大意，捕捉具体信息，信息图表化，回答各种问题。同时，教师很注意“授人以渔”，在教学过程中不断地渗透阅读技巧的培养，如略读、寻读。(3)在Post-reading环节，教师既紧扣主题又有所拓展。首先要求学生阅读一篇有关中国年名称传说的短文，不但加深了学生对中国年——春节的了解，增强了趣味性，而且再次巩固、延伸了课文中所学的知识。通过扩展归纳中国传统节日，让学生意识到作为中国人应该更加重视我们自己的节日，并通过自己的努力让世界上更多的人来了解和喜爱我们的节日。知识点解析：暂无解析五、词汇结构与语法(本题共30题，每题1.0分，共30分。)47、—MayIlookatthemenuforalittlewhile?—Ofcourse,______,sir.A、takeyourtimeB、mypleasureC、enjoyyourselfD、itdoesn’tmatter标准答案：A知识点解析：考查情景交际。takeyourtime“不着急，慢慢来”，mypleasure“我很乐意”，enjoyyourself“玩得开心”，“doesn’tmatter“没关系”。句意为“——我可以看一小会儿菜单吗?——当然可以，慢慢看，先生。”答案为A。48、TherichphilosophicalthoughtinSunzi’sArtofWarhas_____greaterandgreaterattentionfromscholar’sofancientChinesephilosophy.A、paidB、givenC、attachedD、aroused标准答案：D知识点解析：考查动词辨析。句意为“《孙子兵法》中丰富的哲学思想已经______越来越多的中国古代哲学学者的关注”。pay“支付，偿还”；give“给予，提供”，attach“贴上，附上”，arouse“引起”。可推断应是引起他们的关注，故选D。49、Itwas______coldwinternightandthemoonshiningbrightlyacross______nightsky.A、a;theB、the;aC、the;/D、/;a标准答案：A知识点解析：考查冠词。第一个空泛指“一个寒冷的冬夜”，用不定冠词a；第二个空“夜空”，指独一无二的事物，用定冠词the。故选A。50、Accordingtostatistics,amanismorethantwiceaslikelytodieofskincancer______awoman.A、thanB、suchC、soD、as标准答案：D知识点解析：考查比较结构。本题的比较结构是：A+倍数+as…as+B。注意句中的morethan只是修饰twice。51、—Areyouinterestedinshoppingonline?—Notsomuch.We______seerealproductsbutpictures.A、can’tB、shouldn’tC、mustn’tD、needn’t标准答案：A知识点解析：考查情态动词。句意为“——你对网购感兴趣吗?——不是太感兴趣。除了图片，我们看到真正的产品。”根据语境可知，应该是不能看到，故选A。52、AmericanstudentsandAmericans______havetheideathatweekendsarethetimeforsocializing.A、ingeneralB、inpublicC、infactD、inall标准答案：A知识点解析：考查介词短语辨析。句意为“美国学生和美国人______在认为周末是用来社交的这种观点上已达成共识”。ingeneral“通常，总的来说”，inpublic“公开地”，infact“事实上”，inall“总共，合计”。根据语境可知A项最符合句意，故选A。53、—You’vemadebigprogress,butitisnotgoodenough.—Yes,soIshouldtry______.A、hardB、hardlyC、harderD、hardest标准答案：C知识点解析：考查副词比较级。句意为“——你已经取得了巨大的进步，但仅仅这些还不够。——是的，我应该______尝试。”根据语境可知，应该是更加努力地尝试，所以用副词hard的比较级形式harder，故选C。54、_____Chineseparents,westernparentsarealsoconcernedaboutchildren’shealth.A、AstoB、IncommonwithC、ContrarytoD、Butfor标准答案：B知识点解析：考查介词短语辨析。asto“至于，关于；就……而论”,incommonwith“与……一样”，contraryto“与……相反，违反”，butfor“要不是，如果没有”。句意为“与中国的父母一样，西方的父母也很关心孩子们的健康”。故选B。55、Ericisconsideredtobeatalentedteacher,______withaquickmindandgoodhumor.A、eachB、oneC、whoD、that标准答案：B知识点解析：考查代词用法。one是atalentedteacher的同位语，都是作为consider的宾语。句意为“Eric被认为是一个很有天赋的老师，一个思维敏捷、非常幽默的老师”。故选B。56、Teaching,atestof______,intelligence,andteamworkskills,requiresalotofenergy.A、patienceB、positionC、privacyD、direction标准答案：A知识点解析：考查名词辨析。patience“耐心，忍耐，容忍”，position“位置，方位；职位”，privacy“隐私，秘密；隐居”，direction“方向，指导；趋势；用法说明”。句意为“教学是对人的耐力、智力和团队合作技能的测试，需要大量的精力”。故选A。57、—Howabouttakingtheshortcut,Rita?—Soundsgood.Butthesignaheadsaysthebridge_____.A、wasrepairedB、hasbeenrepairedC、isbeingrepairedD、willberepaired标准答案：C知识点解析：考查动词时态和语态。句意为“——Rita，走捷径怎么样?——听起来不错，但是前面的标志说桥______。”根据语境可知，桥应该是正在被修，用现在完成时的被动语态，故选C。58、Itwassoonaftertheeconomiccrisis______salesofe-businessstartedtogrow.A、whyB、howC、whereD、mat标准答案：D知识点解析：考查强调句。句意为“经济危机不久之后，电子商务的销售额开始增加”。强调句的结构是：Itis／was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that／who+其他部分。故选D。59、Theneedforsurpriseandvarietywithinafortyfive-minutelessonisalsooverwhelming.Butvarietyisnotthesameasanarchy.Studentstendtolikeacertainamountof______:theyappreciateasafestructurewhichtheyrelyon.A、possibilityB、impossibilityC、predictabilityD、teachability标准答案：D知识点解析：考查名词辨析。possibility“可能性”，impossibility“不可能性”，predictability“可预测性”，teachability“可教性”。句意为“在45分钟的课堂上对于新奇和多样化的需求势不可挡。但是，多样化不同于没有秩序，学生们趋向于喜欢一些可教性的知识，因为他们喜欢他们所依赖的已知的语言结构”。故选D。60、Nextweek,theGermanChancellorwillcometoChinafora______visit.A、threedaysB、three-dayC、threeday’sD、three-days标准答案：B知识点解析：考查带连字符的复合形容词。句意为“下周，德国总理将来中国进行为期三天的访问”。由两个或两个以上的词用连字符连接起来，构成一个新词，这一合成词叫作复合形容词，用来作定语。且带连字符的复合形容词中的名词只能用原形，所以“为期三天”的正确写法应该是B项。61、Astudyshowedthatclassroommanagement______ateacher’searlyorganizationskills.A、dependedonB、movedonC、haveonD、keepon标准答案：A知识点解析：考查动词短语辨析。句意为“一项研究显示，课堂管理______教师的早期管理技巧”。dependon“取决于，依靠”，moveon“继续前进”，have(sth．)on“穿着”，keepon“继续”。A项符合句意。62、Notuntilyesterday______anythingaboutthenewEnglishteacher.A、haveIlearnedB、IlearnedC、thatIlearnedD、didIlearn标准答案：D知识点解析：考查倒装结构及时态。当Notuntil位于句首时，句子要用部分倒装的结构，其结构是：Notuntil+从句／表时间的词+助动词+主语+谓语。又因句子在叙述昨天的事情，用一般过去时，故选D。63、Thestudentsexpectedthere______morereviewingclassesbeforethefinalexams.A、isB、beingC、havebeenD、tobe标准答案：D知识点解析：考查theretobe结构。theretobe用在动词后做复合宾语，therebeing用在介词后做复合宾语。句意为“学生们都希望在期末考试之前能够有更多的复习课程”。64、Standoverthere______you’llbeabletoseeitbetter.A、orB、butC、whileD、and标准答案：D知识点解析：考查“祈使句+and+陈述句”结构。空格前后句子为递进关系，故选and，表示“那样的话”。65、It’ssonicetohearfromhimagain,______,welastmetmorethan30yearsago.A、what’moreB、that’stosayC、inotherwordsD、believeitornot标准答案：D知识点解析：考查插人语。believeitornot意思是“信不信由你”，在句中作插入语。what’smore“而且”，that’stosay“也就是说”，inotherwords“换句话说”，均不符合句子逻辑。故选D。66、Ifhehadworkedharderathislessons,he______abletopassthecollegeentranceexaminationnow.A、willbeB、wouldbeC、hasbeenD、wouldhavebeen标准答案：B知识点解析：考查错综时间的虚拟语气。句意为“如果他以前努力学习功课，他现在就会通过大学入学考试了”。由从句中hadworkedharder可知从句与过去事实相反，由主句中的now可知主句与现在事实相反，故用would+动词原形。故选B。67、Areyougoingtoleave______?A、theopenwindowB、thewindowsopenedC、openthewindowsD、thewindowsopen标准答案：D知识点解析：考查固定用法。leavesth+形容词，表示“使……保持……状态”。open本身可以作形容词，意为“敞开的，开着的”。故选D。68、—Idon’tsupposethepoliceknowwhodidit.—Well,surprisinglytheydo.Awomanhasbeenarrestedand______now.A、hasbeenquestionedB、hasquestionedC、isquestioningD、isbeingquestioned标准答案：D知识点解析：考查时态和语态。句意为“——我猜想警察不知道是谁做了这件事情。——很奇怪的是他们知道。一个妇女已经被逮捕并且现在______”。答句中空格后用了“now”，表示审问正在进行，且awoman与question之间是被动关系，所以用正在进行时的被动语态。故选D。69、Thereisnosimpleanswer,______isoftenthecaseinscience.A、thatB、whenC、asD、what标准答案：C知识点解析：考查定语从句。as引导定语从句，指代整个主句内容。有“正如”之意。定语从句部分意为“在科学上，这是常有的事”。故选C。70、—PhiliphasgonetoNewZealand.—Oh,canyoutellme______?A、whendidheleaveB、whenheisleavingC、whenheleftD、whenisheleaving标准答案：C知识点解析：考查宾语从句的语序和时态。句意为“——菲利普已经去新西兰了。——哦，你能告诉我他什么时候离开的吗?”宾语从句应使用陈述语序，排除A、D。菲利普已经离开了，所以用一般过去时态，故选C。71、Itwas10o’clock______Jillarrivedattheoffice,whichmadethebossannoyed.A、whenB、thatC、whichD、then标准答案：A知识点解析：考查状语从句。分析句子结构可知为时间状语从句，句意为“直到10点Jill才到办公室，这使他的老板很生气”。故选A。72、ChinesepeopleeatricedumplingsontheDragonBoatFestival,______isobservedinhonorofQuYuan.A、thatB、whichC、whenD、where标准答案：B知识点解析：考查非限制性定语从句。which引导的非限制性定语从句不影响主句的意思，与主句之间常用逗号分开。句意为“中国人在端午节吃粽子，这种庆祝是为了纪念屈原”。故选B。73、"Thatgovernmentofthepeople,bythepeople,forthepeopleshallnotperishfromtheearth"istakenfrom______.A、TheGettysburgAddressB、TheDeclarationofIndependenceC、TheNorthAtlanticTreatyD、TheEmancipationProclamation标准答案：A知识点解析：考查英美概况。“要使我们这个民有、民治、民享的政府永世长存。”是林肯在葛底斯堡演说的话。74、"Ifwintercomes,canspringbefarbehind?"thequotedlinecomesfrom______.A、Shelley’sOdetotheWestWindB、WaltWhitman’sLeavesofGrassC、JohnMilton’sParadiseLostD、JohnKeat’sOdeonaGrecianUrn标准答案：A知识点解析：考查英美文学。“冬天来了，春天还会远吗?”这句诗出自英国浪漫主义诗人雪莱的《西风颂》。75、Bornin1805,______producedsuchgreatworksastheTheUglyDucking,TheEmperor’sNewClothesandTheLittleMermaid.A、WilliamShakespeareB、ErnestHemingwayC、HansChristianAndersenD、JaneAusten标准答案：C知识点解析：考查文学常识。《丑小鸭》《皇帝的新装》《小美人鱼》这些童话故事都是安徒生的代表作品。76、OneofthemainreasonsforgettingstudentstolistentospokenEnglishistoletthemhearvarietiesand______,ratherthanjustthevoiceoftheirteacherwithitsownidiosyncrasies.Intoday’sworld,theyneedtobeexposednotonlytoonevarietyofEnglish,butalsotovarietiessuchasAmericanEnglish,AustralianEnglish,IndianEnglishandsoon.A、languagesB、mothertonguesC、accentsD、natives标准答案：C知识点解析：考查听力教学。在英语听力教学中，教师应尽量让学生接触不同风格、种类的语音、语调的听力材料，诸如美式英语、澳大利亚英语、印度英语等，为语言交流打好基础。accent的基本意思是“口音．腔调”，其特点体现在语音上，往往与地域、民族或社会阶层有关。二、阅读理解(本题共10题，每题1.0分，共10分。)Thatyear,inthelocalschool,therewasanewmathteacher,aswellassomenewpupils.Oneofthenewkidswasthestupidestchildthatanyonehadeverseen.Itmadenodifferencehowquicklyorhowslowlytheytriedexplainingnumberstohim;hewouldalwaysendupsayingsomethingenormouslystupid.Liketwoplustwowasfive,seventimesthreewastwenty-seven,oratrianglehadthirtycorners,etc.Beforethisboyarrived,mathlessonshadbeenthemostboringofall.Nowtheyweregreatfun.Encouragedbythenewteacher,thechildrenwouldlistentothepiecesofnonsensespoutedbythenewkid,andtheywouldhavetocorrecthismistakes.Wheneverthenewteacheraskedquestions,thestupidkidwouldstandupbutmadethewronganswers,theotherstudentsallwantedtobethefirsttofindhismistakes,andthenthinkupthemostoriginalwaystoexplainthem.Todothistheyusedallkindsofstuff:sweets,playingcards,oranges,paperplanes,etc.Itdidn'tseemlikeanyofthisbotheredthenewkid.However,littleLewiswassurethatitwasboundtomakehimfeelsadinside.Lewiswassurehewouldseehimcrying.So,oneday,hedecidedtofollowthenewkidhomeafterschool.Onleavingschool,thenewkidwalkedafewminutestoalocalpark,andtherehewaitedforawhile,untilsomeonecamealongtomeethim.Itwasthenewteacher!Theteachergavethenewkidahug,andofftheywent,handinhand.Followingfromadistance,Lewiscouldheartheyweretalkingaboutmath.77、Whatdoesthepassageimply?A、Thestupidstudentwasnotgoodatmath.B、Thestupidstudentwasbynomeansslowinmath.C、Thestupidstudenthadnogiftformathandwasslowinmath.D、Thestupidstudentdislikedboththenewmathteacherandhislessons.标准答案：B知识点解析：推断题。根据最后一段最后一句“Followingfromadistance，Lewiscouldheartheyweretalkingaboutmath．”可推出这个所谓的“愚蠢”的学生其实并非数学不好，即B项正确，bynomeans意为“绝不，并没有”。78、WhydidLewisfollowthestupidkid?A、Hewantedtolearnaboutwherehelives.B、Hewantedtofindoutifhefeltupset.C、Hewantedtosaysomethingtocomforthim.D、Hewantedtomakefriendswithhim.标准答案：B知识点解析：细节题。根据第四段中“However，littleLewiswassurethatit’wasboundtomakehimfeelsadinside．Lewiswassurehewouldseehimcrying．So，oneday，hedecidedtofollowthenewkidhomeafterschool．”可知选B。79、Whatdoestheunderlinedword"this"inthethirdparagraphreferto?A、Tofindthenewkid’smistakes.B、Tothinkupthemostoriginalwaystoexplain.C、Touseallkindsofstuff.D、Tofollowhimhomeafterschool.标准答案：C知识点解析：指代题。根据第三段中“Todothistheyusedallkindsofstuff：sweets，playingcards，oranges，paperplanes，etc．Itdidn’tseemlikeanyofthisbotheredthenewkid．”可知选C。Onaverage,Americankidsages3to12spent29hoursaweekinschool,eighthoursmoreth