三年级上册英语教案-Module 4 Unit 7 A picture of my family-教科版（广州深圳）

/教案：三年级上册英语Module4Unit7Apictureofmyfamily教学目标：1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能用英语简单描述自己的家庭成员和他们的特征。3.能通过观察图片，培养观察能力和表达能力。4.培养学生的团队协作能力和交流能力。教学内容：1.单词：family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,cousin.2.句子：Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather/cousin.He/Sheistall/short/fat/thin.教学重点与难点：1.重点：单词family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,cousin的读音和意义以及句子的运用。2.难点：形容词tall,short,fat,thin的运用。教具与学具准备：1.教具：PPT，图片，卡片。2.学具：课本，练习本，铅笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的交流，激发学生的学习兴趣。2.学生自由发挥，用英语介绍自己的家庭成员。Step2:导入（10分钟）1.教师出示一幅家庭成员的图片，引导学生用英语描述图片中的家庭成员。2.学生听老师描述，并尝试用英语回答。Step3:新课呈现（15分钟）1.教师出示单词卡片，引导学生朗读单词。2.学生跟读单词，并尝试用英语造句。3.教师出示句子卡片，引导学生朗读句子。4.学生跟读句子，并尝试用英语描述自己的家庭成员。Step4:课堂练习（10分钟）1.学生分组，每组抽取一张家庭成员的图片，用英语描述图片中的家庭成员。2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。2.学生分享自己的学习收获。板书设计：FamilyFatherMotherBrotherSisterGrandmotherGrandfatherCousinThisismyfamily.Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather/cousin.He/Sheistall/short/fat/thin.作业设计：1.抄写本节课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。2.用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。课后反思：本节课通过图片和卡片的展示，引导学生用英语描述家庭成员，培养了学生的观察能力和表达能力。在课堂练习环节，学生分组进行描述，增强了学生的团队协作能力和交流能力。但在教学过程中，要注意纠正学生的发音和语法错误，以确保学生能够正确掌握所学内容。重点关注的细节：板书设计板书设计是教学过程中非常重要的一环，它不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以提高学生的学习兴趣。在本节课的板书设计中，教师需要将重点单词和句子以清晰、简洁的方式呈现给学生，以便学生更好地理解和记忆。板书设计的补充和说明：1.单词部分的板书设计：在单词部分，教师可以将单词family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,cousin分别写在不同的小卡片上，并在黑板上画出一个家庭的简笔画，将卡片贴在相应的位置。这样，学生可以通过观察黑板上的图片，直观地了解单词的含义和用法。2.句子部分的板书设计：在句子部分，教师可以将句子Thisismyfamily.和Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather/cousin.写在一起，并用不同颜色的粉笔突出形容词tall,short,fat,thin。同时，教师可以在黑板上画出不同特征的人物，如高个子、矮个子、胖子和瘦子，让学生通过观察人物的特征，更好地理解和记忆句子的含义。3.练习部分的板书设计：在练习部分，教师可以在黑板上写出一个家庭的简笔画，并将家庭成员的名称写在旁边。然后，教师可以邀请学生上台，用英语描述黑板上的家庭成员。这样，学生可以通过实际操作，巩固所学知识，提高自己的表达能力。板书设计在教学过程中起着至关重要的作用。通过精心设计的板书，学生可以更好地理解和记忆所学知识，提高学习效果。同时，板书设计也可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。因此，教师在备课过程中，应充分重视板书设计，力求以清晰、简洁、有趣的方式呈现教学内容。在继续深入讨论板书设计的重要性之前，我们需要明确板书设计的基本原则，以及它是如何辅助教学目标和教学内容的。板书设计的基本原则1.直观性：板书应该直观地展示教学内容，使得学生能够一目了然地理解知识点。2.简洁性：板书应该简洁明了，避免冗长的文字，突出关键词和概念。3.结构性：板书应该有清晰的结构，有助于学生梳理和记忆信息。4.互动性：板书设计应该鼓励学生参与，例如通过填空、连线等方式让学生参与到板书过程中。5.动态性：板书不是一成不变的，应该根据教学过程的需要进行调整和更新。板书设计如何辅助教学目标和教学内容1.支持记忆：通过将关键信息以视觉形式展现，板书帮助学生记忆单词和句型。2.强化理解：板书上的图表和示例能够帮助学生更好地理解抽象的概念和语言结构。3.促进交流：板书为全体学生提供了一个共享的信息平台，促进了课堂上的交流和讨论。4.引导学习：板书的设计可以引导学生按照一定的顺序学习，比如从介绍家庭成员到描述他们的特征。板书设计的具体实施1.内容的选择：选择最能够代表教学内容的核心信息进行板书。2.信息的布局：合理布局板书内容，使得信息层次分明，易于学生跟随。3.使用的符号和颜色：使用不同颜色和符号来区分不同的信息，比如用不同颜色标出家庭成员的不同特征。4.互动环节：设计一些互动环节，如让学生上台圈出或修改板书中的错误，增强他们的参与感。5.及时更新：随着课堂的进行，及时更新板书内容，反映学生的学习进展。板书设计是教