2023年初中生物中考专题练习：实验探究题

生物中考实验探究题1．某同学探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。他提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？（1）根据他提出的问题作出假设：。（2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以下哪个实验装置？。你认为这个探究实验的变量是。（3）只用1只鼠妇做实验行吗？，为什么？。（4）若将10只鼠妇放在该实验装置的铁盘中央，重复进行5次实验，最后统计湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析的数据可以得出的实验结论是：。2．生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，其组成成分的完整性和复杂程度直接影响该生态系统的稳定性。（1）如表为4名同学制作的生态瓶及其中小鱼的存活情况，请据表回答相关问题：生态瓶ⅠⅡⅢⅣ生态瓶的组成及摆放位置500毫升的容器中放入等量的水、砂石1株黑藻、1条健康的孔雀鱼。摆放于储物柜中1支塑料花、1条健康的孔雀鱼。摆放在窗台上1株黑藻、1条健康的斗鱼。摆放在窗台上1株黑藻、1条健康的孔雀鱼。摆放在窗台上小鱼存活时间2天3天10天45天Ⅰ号和Ⅱ号生态瓶中的小鱼存活时间很短，原因是这两个生态瓶中缺乏充足的（填气体名称），Ⅰ号生态瓶中的小鱼存活时间更短的主要原因是。Ⅲ号生态瓶中的斗鱼只能以小动物为食，存活10天后死亡的主要原因是缺乏生命活动所需要的。（2）刘老师制作了一个生态瓶作为示范，以5升矿泉水瓶为容器，里面除了非生物材料外，放入了多种动植物，构成如图所示的食物网。①请写出该食物网中最长的一条食物链。生态系统中的和能量是沿着食物链流动的。②该食物网中缺少了生态系统组成成分中的和。③若该生态瓶中的苹果螺由于温度不适等原因全部死亡，以它为食的孔雀鱼并不会受到严重影响，原因是。④该生态瓶维持了1年多的时间，与IV号生态瓶相比，说明生物种类越多、成分越复杂，生态系统的能力越强。3．某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上。1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地，有水源可灌。请分析回答。（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有（写两个）。（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响。设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。种植环境产量个体大小甜度分析A组30株150米朝南坡地84千克小不甜，酸味重B组30株300米朝南坡地102千克最大甜C组30株450米朝南坡地91千克大甜，略带酸①选择90株柑橘苗，把它们分成三组。②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理。几年后柑橘开始结果。③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：a．选取每组30株进行实验的目的是。b．从实验结果可初步分析得知，柑橘适宜种植在。c．由此实验可得出环境与生物之间的关系是。4．根据“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）图甲中人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序是。（2）步骤②中滴加的液体是，目的是。（3）图乙是某同学用显微镜观察临时装片，依次看到的视野。由视野⑥到视野⑦是转动图丁中[]，换上高倍物镜；视野⑦到视野⑧的操作是微调图丁中[]，使视野更清晰。若想更好的观察⑧中的细胞A，可以将玻片往移动到视野中央。（4）观察人体口腔上皮细胞时，视野中出现图丙所示的现象，则⑨是图甲中的步骤操作不当，⑩中细胞重叠是图甲中的步骤操作不当。盖盖玻片时应使其先接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。5．某兴趣小组的同学在学习“草履虫对净化污水有一定的作用”后，进行了相关探究。图1草履虫结构模式图图2细菌结构模式图（1）他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的，放在相同条件下培养。（2）一周后，观察A、B两瓶的变化。①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。②用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察草履虫，如图1。草履虫靠[]运动，观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是。草履虫通过[]摄取浑浊液中的细菌，形成食物泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。（3）图2为细菌结构模式图，细菌与草履虫都属于单细胞生物，它们的的共同点是都可以通过的方式进行生殖，并能完成各项生命活动。某些细菌生活在人体或动植物体内，营养方式为，如结核杆菌、痢疾杆菌。6．如图是某生物兴趣小组的同学探究绿色植物生理作用的两个实验，实验一为该小组以银边天竺葵为实验材料进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验；实验二为金鱼藻在光下产生气体的实验。请据图分析。（1）进行实验一时，首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是。然后用不透光的黑纸片将叶片进行部分遮光，甲、乙两位同学的处理方式中，同学的方法正确。（2）若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵进行正确的遮光处理后，移至光下照射3~4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色处理，再滴加碘液观察现象：变蓝处是；不变蓝处是。①与③形成对照实验，变量是。（3）由②与③对照的结果得出的结论是是光合作用的条件；是光合作用的产物。（4）在实验二中，试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行产生的。将带火星的木条放进试管内，观察到木条，证明该气体是。7．如表是学习小组的同学探究“唾液对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案。请分析回答：试管编号12345馒头碎屑或馒头块适量馒头碎屑适量馒头碎屑适量馒头块①适量馒头碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液②水浴温度37℃100℃37℃加入碘液搅拌、水浴处理10分钟后滴加2滴（1）若将1号和2号试管进行对照，该实验的变量是。恒温水浴10分钟后，分别向两只试管中加入碘液，不变蓝色的是号试管。通过这组对照实验，得出的结论是。（2）探究牙齿的咀嚼作用对淀粉分解的影响，应该选用号试管作对照实验。（3）若要利用1号和4号试管进行对照，探究对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对编号4中的①补充完善：①；这样操作的目的是。此实验得出的结论是。（4）如果进一步探究胃液对淀粉是否有消化作用，需要设置编号5，该试管②应加入的物质为。8．根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动实验”回答问题：（1）为了便于观察，应选取尾鳍含少的活的小鱼。（2）观察前，需要用的棉花把小鱼的头部鳃盖和躯干部包裹起来，并露出尾部，这样做的原因是保持小鱼正常的，尽量使小鱼不受到伤害。（3）如图为小红用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，箭头表示血流方向，请根据图填写内容：A段是、B段是C段是（4）辨别三种血管的理由是：动脉内血液由较的血管流向较且的血管；静脉内血液由较而分支多的血管汇流入较的血管；毛细血管内血液中的红细胞一般成通过。（5）血液在标号中所示血管流动最快。（6）在标号中所示血管流动最慢，血流速度慢便于与充分进行物质交换。9．科研人员为研究慢性肾病患者的盐代谢功能，进行了如下实验。据图回答问题：（1）人体多余的无机盐会进入肾脏的中形成原尿，最终通过尿液中排出。（2）科研人员选取了正常组（20人）和患病组（20人），在实验开始前的48小时内，为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物，并检测正常组和患病组每天通过尿液接出无机盐的量（如图1）。①为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物，目的是；②分析图1，实验结果是。（3）由图2可知，当人体每天排出无机盐量大于2mg时，患病组肾动脉血压（填“高于”“等于”或“小于”）正常组。长此以往，这种现象会加重肾脏血液输送的负担，引起高血压等并发症。（4）根据以上情况，科研人员尝试设计饮食调整方案。将患病组再平均分为2组，甲组给予正常饮食，乙组给予低盐饮食。一段时间后，测量甲、乙两组的肾动脉血压（如图3）。结合图3，为慢性肾病患者提出一条饮食建议：。（5）人体排尿，不但起到排出废物的作用，而且对、维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。10．条件反射不是与生俱来的，而是动物体生活经验积累的结果。李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实施了如下实验：①在鱼缸的三分之一处加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞，左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧弄悬挂一盏小灯泡。②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时。开灯1~2次，金鱼对光没有明显反应。③随后再开灯，在灯光刺激5~10s后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食，每天上午和下午各强化训练2次。④一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食。请根据实验回答问题：（1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是？（2）从神经调节的角度来看，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于；该类型的反射是在的基础上，经过一定的过程，在的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是。11．糖尿病是目前影响人类健康最严重的三大疾病之一。患者经常出现消瘦、疲乏、血糖异常升高等症状，如图一表示甲、乙两人进食后血糖含量变化曲线。为研究一定浓度的花生根茎水煮液（简称水煮液）是否具有降血糖效果，研究人员进行了相关实验。图三（1）图一中乙的血糖变化曲线中BC段升高，是因为食物中的淀粉被分解成，然后经吸收进入血液；CD段下降与胰岛分泌的胰岛素有关；两人中的血糖变化不正常。（2）选取大小一致、正常状态的小鼠30只，随机分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。每组实验用10只而不用1只小鼠的原因是。（3）向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛（如图二），制造患糖尿病的小鼠，是为了形成；向Ⅲ组注射适量花生根茎水煮液，Ⅱ组“？”处应等量注射。（4）实验结果如图三所示，Ⅲ组血糖含量（填“高于”或“低于”）Ⅰ组，（填“高于”或“低于”）Ⅱ组。由此得出的结论是。12．某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响”开展了探究活动，请你根据所学的知识帮助完成下列问题：（一）查阅资料资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅铜等有害物质造成水质污染。资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体、净化水质保持河道生态平衡方面有显著功效。（二）设计实验方案及数据统计表ABC加无污染河水的体积500mL500mL500mL加废旧电池的数量不加1节5号1节5号加满江红的数量不加不加30克加同样小鱼的数目1条1条1条小鱼存活的时间10天3天8天（1）若只探究废旧电池是否会污染水质，可选择组与B组进行对照实验，实验变量是。（2）若探究满江红能否净化水质，可选择组与B组进行对照实验，实验变量是。（3）C组的鱼比B组的鱼存活的天数多说明。（4）该实验设计中明显的不足之处是。（5）交流讨论：废旧电池不能，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。（6）再写出两条保护环境的措施：①，②。13．人能对外界刺激作出反应，但是反应速度各不相同，那么反应速度是否与年龄有关呢？小美邀请家人一起做了“测定反应速度”的实验，实验过程如下：①由爸爸做测试者，小美、妈妈和奶奶依次做被测试者。②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端，小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端。③小美眼睛盯住爸爸的手，一旦爸爸松手，她就尽快夹住下落的尺子。④记录夹住尺子处的刻度（以手指下缘为准），数据越小，反应速度越快。⑤妈妈和奶奶按照小美的方法依次完成实验。重复三次上述步骤，实验数据如表所示：数据被测者次数第一次第二次第三次小美（13岁）8.8cm8.2cm7.9cm妈妈（38岁）9.6cm9.3cm9.5cm奶奶（62岁）10.7cm9.6cm10.3cm请根据实验回答下列问题：（1）小美作出的假设是。（2）该实验的变量是。（3）根据实验结果，反应速度最快的是。（4）在进行数据分析时，小美计算出每个被试者三次数据的平均值作为最终结果，这样做的目的是。（5）在实验过程中，除变量外，其余条件均相同，这遵循了原则。14．将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙，把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，表面涂上一层厚约1~2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1~2毫米的凡士林油膏，丙青蛙不做任何处理，将三只青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）。（1）用箭头表示甲、乙、丙三只青蛙呼吸快慢的顺序。（2）丙青蛙在实验中的作用是。（3）实验用大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙的原因是。（4）通过实验，我们知道青蛙用呼吸，用辅助呼吸。（5）青蛙的受精方式是，发育过程属于。（6）青蛙不能完全适应陆地生活，从其生殖发育过程看，主要原因是。（7）实验结束后，你认为如何处理这三只青蛙比较合适。15．学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计。提出问题：蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的吗？（1）作出假设：。（2）设计实验方案：①取体积相同的白砂糖和木屑在同一水平线上。②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组（填“剪去”或“不剪去”）触角，对照组是组。③把蚂蚁同时放在白砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。预测结果：带触角的蚂蚁准确地找到白砂糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食白砂糖。（3）蚂蚁属于昆虫，其触角是（填“分节”或“不分节”）的，有触觉和嗅觉作用，是它的感觉器官。（4）实验选10只蚂蚁而不是2只蚂蚁的原因是。16．细菌、真菌和病毒让人欢喜让人忧。请结合所学知识回答问题：（1）图1中A的名称是，其中结构[①]是，与A相比，生物C只有[④]，它属于（填“原核生物”或“真核生物”）。（2）在显微镜下观察B，会发现它是多细胞生物。其中③是。（3）大型真菌蘑菇有抗癌等功效。在D中[⑤]菌褶内能产生大量的和B中一样的[②]来繁殖后代。（4）E是大肠杆菌噬菌体，由[⑥]蛋白质外壳和[⑦]组成，是寄生在细菌细胞内的细菌病毒。（5）生物兴趣小组了解到：早在4000多年前，酸奶已出现在人类社会。据考证，中国北魏时期的贾思勰在《齐民要术》中就已经记载了制作酸奶的方法。组长王小明决定带领小组成员对制作酸奶一探究竟。他们本次探究的是：制作酸奶的最适温度是多少？制作酸奶的最佳发酵时间是多久？背景资料：制作酸奶会用到，这种微生物只能在无氧的条件下发酵，因此制作过程中必须密封，它通过的方式快速繁殖，同时分解有机物产生二氧化碳抑制杂菌生长繁殖。实验过程：a．将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；b．将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号倒满混合后的牛奶；c．将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；d．一段时间后取样检测杯中活菌数量，记录数据，结果如图2所示：得出结论：发酵时间牛奶状况2小时呈液态，无酸味4小时呈液态，略带酸味6小时呈蛋花状态，微酸8小时呈凝固状，酸度适中①制作酸奶以小时为宜，最佳温度为℃左右。交流分析：②制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是。③将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的步骤。④探究“制作酸奶的最适温度是多少？“除不同外，玻璃杯大小、倒入牛奶的量等条件都必须相同，原因是。⑤请你为小组制作的酸奶做一个广告：（文字+图片）。17．春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。（1）作出假设：。（2）实验变量：。（3）实验步骤：①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝，将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活。②分组：A组10支，枝条均保留2~3个腋芽。B组10支，均去掉腋芽。分别挂上标签。实验中选用10支枝条，而不是1支枝条，目的是。③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在的环境条件下培育。（4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录。（5）实验结果：A组成活率高于B组。实验结论：。（6）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他探究性的问题吗？（提出一个合理问题即可）。18．某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题。实验步骤如下：①在甲桶中放入40粒白围棋子，乙桶中放入20粒黑围棋子和20粒白围棋子。②分别从甲、乙两桶中随机抓起一粒围棋子，组合在一起，记录下两粒围棋子的组合（注意每次取完后应将围棋子放回去，并摇匀）。③重复步骤②40次。全班分为10个小组，实验纪录如下：组次12345678910合计比例白白2635486475白黑8475624635请分析作答：（1）黑围棋子模拟人的（填生殖细胞）。（2）在模拟实验的操作过程中，为什么每次组合完，都要将围棋子放回原桶？。（3）对以上数据处理的结果是男女比例为∶100。（4）从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会。（5）一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生男孩的概率是。19．科研人员发现某农业园区中的家蚕体色有黑色与淡赤色，且黑色家蚕的产丝能力更强，为了给养殖场提供产丝能力强的黑色家蚕，进行了下列三组杂交实验。实验一：淡赤色与淡赤色杂交，子代全为淡赤色；实验二：黑色与淡赤色杂交，子代中黑色与淡赤色的比例为1∶1；实验三：黑色与黑色杂交，子代中黑色与淡赤色的比例为3∶1；请回答下列问题：（1）雄蚕的体色基因是具有遗传效应的片段，该基因通过（填“精子”或“卵细胞”）传递给后代。（2）根据杂交实验（填“一”“二”或“三”），可以判断出黑色是显性性状。（3）若用字母A表示这对基因中的显性基因，a表示隐性基因，则杂交实验二中，亲代黑色家蚕的基因组成是，子代淡赤色家蚕的基因组成是。（4）杂交实验三产生的子代性状比例约为3∶1，其原因是：①亲代产生的精子（或卵细胞）基因组成及比例为A∶a＝；②受精时，携带不同基因的精子、卵细胞随机结合，且机会是的。（5）黑色家蚕的产丝能力强，但也有差别。为了培育出产丝能力最强的黑色家蚕，实验思路是：利用黑色家蚕繁育，不断，数代后就能选育出所需家蚕。20．某中学生物探究小组随机调查了本校八年级100名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表所示：调查人数患病人数季节春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216总人数10030133311请回答下列问题：（1）分析表中数据得出，流感高发的季节有。（2）引起流感的病原体是。（3）流感的主要传播途径是（填序号）。①饮食传播②空气传播③生物媒介传播④血液传播（4）将流感疫苗接种于人体后，体内可产生相应的，从而提高人体对流感的抵抗力。（5）青少年正处于生长发育的黄金时期，选择文明的生活方式，养成良好的生活习惯，使自己健康且生活丰富多彩，你有什么好的建议呢？（写出两条合理的生活方式）。

参考答案1．（1）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活（2）丙土壤的潮湿度（3）不行有偶然性，实验结果不准确（4）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活2．（1）氧气黑藻因被遮光不能进行光合作用，小鱼得不到足够的氧气供给营养物质（2）①狐尾藻→苹果螺→米虾→孔雀鱼（或“狐尾藻→椎实螺→米虾→孔雀鱼”或“宝塔草→苹果螺→米虾→孔雀鱼”或“宝塔草→椎实螺→米虾→孔雀鱼”）物质②分解者非生物部分③会有椎实螺等同一营养级的消费者来顶替④自动调节3．（1）温度、水分（或“阳光”）（2）①平均③a．避免偶然性b．海拔高度为300米的朝南坡地c．环境影响生物4．（1）②①③⑤④（2）生理盐水维持细胞正常形态（3）3转换器12细准焦螺旋左上方（4）⑤③一侧5．（1）不含草履虫的培养液（或“清水”）（2）浑浊有异味③纤毛防止草履虫运动速度过快，便于观察⑧口沟（3）分裂寄生6．（1）将叶片中原有的淀粉运走