第四章 生命之源-水【单元测试·提升卷】-2023-2024学年九年级化学单元精讲·速记·巧练（科粤版・上册）（原卷版）

第四章生命之源-水提升卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16N-14S-32Ca-40第Ⅰ卷选择题（共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个选项符合题目要求）1.下列做法有利于保护水资源的是A．大量开采使用地下水 B．生活污水直接排放C．生活中节约用水 D．工业废水任意排放2．今年3月22日是第31届“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。下图适合张贴在水龙头旁的标识是A．

B．

C．

D．

3.由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是（）A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味C.上述处理过程应包含“蒸馏”D.经过处理获得的自来水仍是混合物4．Y是生活中常见的物质，完全燃烧的化学方程式为。Y的化学式为A．CH4O B．C2H4 C．C3H8 D．C2H6O5.将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作不规范的是（）A．用玻璃棒引流 B．滤纸边缘低出漏斗边缘 C．漏斗末端未紧靠烧杯内壁 D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度6.如图是蒸馏装置，蒸馏烧瓶中盛的是自来水。下列说法错误的是（）A．该装置的组装顺序是：下→上，左→右B．蒸馏过程发生了水的状态的改变C．蒸馏烧瓶和锥形瓶中的水分子性质是不相同的D．使用冷凝管更有利于水蒸气的冷凝7.水的存在可促进碳纳米管的生长，科学实验中常需对水进行净化。下列说法正确的是（）A．硬水经过滤后可以降低其硬度 B．明矾可以除去水中的色素异味C．活性炭吸附过程分子种类会改变 D．蒸馏是水净化程度最高的操作8.海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如下图），水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过），以下分析正确的是（）A．右侧池中海水密度不变 B．用膜分离技术得到的淡水为软水C．淡化膜可用普通滤纸代替 D．该变化是化学变化9．在化学反应2C+O22CO中，如果生成m个CO分子，则参加反应氧原子数为（）A．m B．2m C． D．4m10.现有mgKClO3跟2gMnO2混合加热，完全反应后剩余固体物质的质量是ng，则生成氧气的质量是（）A．（m﹣n）g B．（m+2﹣n）g C．（m+2+n）g D．（n﹣2）g11.下列有关质量守恒定律的认识，正确的是（）A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关 B．10g食盐加上100g水，配成了110g食盐水，这个过程遵守质量守恒定律 C．煤块燃烧后，变成质量小得多的煤灰，说明煤燃烧的反应不符合质量守恒定律 D．32g硫与32g氧气充分加热反应，生成64g二氧化硫12.下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是（）A．B．C．D．13．对于化学方程式2C+O22CO的读法正确的是（）A．碳加氧气点燃等于一氧化碳 B．两个碳加一个氧气点燃生成两个一氧化碳C．氧气在碳中燃烧生成一氧化碳 D．碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳14．表中记录了四种物质在密闭容器内反应前后的部分质量（）物质甲乙丙丁微观示意图反应前/g3.4m01.8反应后/g1.7n34.5以下说法中正确的是A．反应中，乙与丁的质量比为16：9B．物质甲中氮元素的化合价为-3价C．物质甲中氮、氢元素质量比为1：3D．反应中，丙与丁的化学计量系数之比为4：315.下列图像可以正确反映对应变化关系的是A．

图甲：加热氯酸钾和二氧化锰固体制取O2，试管内物质总质量与反应时间的关系B．

图乙：向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，水的质量与反应时间的关系C．

图丙：将水通电电解一段时间，生成气体的体积与反应时间的关系D．

图丁：铁丝在氧气中燃烧，固体质量与反应时间的关系16.如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中不正确的是

A．反应前后氧元素的化合价发生改变B．参加反应的甲、乙两物质的质量比为2：5C．该反应属于氧化反应D．图中X的数值为417．不能从以下两个化学方程式中获取的信息是反应①：2H2O22H2O+O2↑反应②：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A．反应①和反应②都有气体生成B．反应①和反应②是在不同条件下进行的C．反应①和反应②都放出热量D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素18．金属单质M与非金属单质氧气发生如下反应为2M+O22MO。已知12gM和3g氧气恰好完全反应。则M的相对原子质量是（）A．64 B．56 C．32 D．2319．载人航天器中利用如图所示的“氧再生系统”处理宇航员排出的H2O和CO2，下列说法正确的是

A．整个过程涉及3种氧化物B．反应器2中参加反应的H2O和CO2质量比为1：2C．排到舱外的物质中碳元素化合价为+4价D．该系统在产生O2的同时降低了舱内CO2的浓度20．向某密闭容器中加入一定质量的乙、丙、丁三种物质，一定条件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化如图所示，下列有关说法正确的是

A．a的值为13B．丁属于单质C．丙一定作催化剂D．当甲为2g时，丙与丁的质量之比为4：5第II卷（非选择题共60分）二、填空简答题（共5小题，每空2分，共60分）21.（14分）宏观--微观--符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。从微观角度认识化学反应能够清晰认识化学反应的本质。下图是硫化氢在空气中燃烧的微观示意图。请回答：(1)从宏观上看A和B两种物质在组成上的不同点是______。(2)从微观上分析C属于混合物的原因______。(3)该反应用化学反应方程式表示为_____分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化______；___________。化学变化过程中消耗的A物质和B物质的质量比为______。(4)从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息（答出一条即可）______。22．（16分）回答：(1)黄河水经沉降、吸附、杀菌消毒等净化过程可得到自来水，自来水属于______（填“混合物”或“纯净物”）。(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用______检验水是硬水还是软水。(3)如图是电解水的实验装置图，连接正负两极的玻璃管内产生的气体体积比为______，检验a管中产生的气体方法是______。电解水的化学方程式为______。

(4)北京冬奥会“飞扬”火炬使用氢气作为燃料，体现了绿色奥运理念。氢气作为绿色燃料的优点是______。(5)如图是两种变化的微观图示：

①②两种变化中属于物理变化的是______（填“①”或“②”），从微观角度看，物质发生化学变化的实质是______。23.（10分）质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。（1）某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置（A、B、C）来验证质量守恒律。其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B装置的理由是：______。否定C装置的理由是：______。（2）小明将C装置进行改进，如图D所示。①此实验气球的作用是：______。②此实验的现象是______。③待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是______。24．（12分）大多数地下水是硬水，长期饮用会影响健康。家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的_____性。活性炭能否降低地下水的硬度呢？下面是某兴趣小组设计的探究方案。【查阅资料】I．水的硬度：用于衡量水体中可溶性钙镁化合物含量的数值，数值越大硬度越大，反之则越小。II．天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反应_____(填化学式)。【探究准备】向装有足量活性炭的烧杯中倒入100mL某硬度较大的地下水，充分搅拌，静置，过滤，得到滤液。【提出猜想】猜想1：硬水硬度降低猜想2：硬水硬度没有降低【方案设计】供选试剂：A．滤液

B．蒸馏水

C．原地下水

D．食盐水

实验仪器：自选下表是两位同学设计的实验方案：实验流程实验目的小红分别取5mL上述两种供选试剂_____(填序号)于试管中，滴加等量肥皂水，充分振荡，静置对比两者_____来验证猜想小华__________小华结合所查阅的资料，从理论上提出了可能的实验方案，请帮他完善方案设计。【方案评价】老师充分肯定了两位同学的方案，指出科学探究的结果固然重要，而科学思维更为可贵