五年级体育教案下

1.对上学期进行总结

2.本学期的注意事项及要求

教学内容课型室内

3.本学期所学的内容有哪些？

4.体育课中的安全教育

1.让学生对本学期体育课的要求有所了解

教学目标2.提高学生学习体育的积极性

3.加强学生体育兴趣的培养

教学重难1.体育课中的安二全教育

点2.培养学生的体一育学习兴趣

次

时

强

间

数

教学过程课的内容教师活动学生活动度

组织学生积极主动配

开始部分组织学生进教室

合

1.师生问好1.利用幻灯片出示《问候积极主动配15弱

2.宣布本节课语》合

准备部分2n出示本节课所学的内

的内容

容

1.对上学期进1.要求学生130中

行总结认真听讲

2.本学期的注L.对上学期在体育课上2.积极发言

意事项及要求出现的问题及其成功之3.认真做好

3.本学期所学处进行简单总结笔记

基本部分的内容有哪2.讲解本学期的注意事

些？项及要求

体育课中的

r3.出示本学期所学的内

安全教育容

5.谈谈自己对

体育课的感受

1.对本节课进回顾本节课15弱

行总结所学的内容

结束部分2.鼓励学生积简单阐述

极参加体育锻

炼

场地器材多媒体教室

教学反思

第次

1.立正、稍息、向左（右）后转

教学内容2.齐步走课型实践课

3.游戏（闭眼睛做队列练习）

1.让学生形成良好的方向感习；

教学目标2培养学生集体主义精神和正确的学习方式；

3.提高学生的方位感和平衡能力。

教学重难1.掌握转向的方7去；

点2.方向正确，动］’乍连贯，有气质。

次

学生时

间

教学过程课的内容教师活动数

活动

1.小干部整队、1.收集人数信息；1.积极12弱

师生问好；2.简要讲解课的内容。配合；

2.教师提出学2.认真

开始部分

习内容与目标；听讲。

3.教师简短提

出要求。

1.徒手操（头部1.监督学生1.积极18中

运动、扩胸运2.做标准示范动作认真

动、体转运动、完成

腹背运动、弓步2.动作

准备部分

压腿、侧压腿、到位

膝关节运动、踝

腕关节运动）

2.慢跑

1.立正、稍息、1.讲解、示范2.口令清晰3.组1.认真525中

向左（右）后转织学生进行游戏。游戏方法：听讲；

2.齐步走在队列练习中要求学生闭上2.专心5

3.游戏（闭眼睛眼睛，听教师口令做“稍息、练习；

做队列练习）立正、向左（右）后转、齐步3.自主1

基本部分游戏目的:提高走”等动作。练习几个动作后，练习

学生的方位感让学生睁开眼睛检查队伍是和集

和平衡能力，调否整齐，以队伍整齐为胜队。体练

节队列练习的游戏规则：1.游戏过程中必须习；

枯燥形式。闭上双眼，不得偷看。2.在教

师统一口令下做动作。

1.放松整理活动（放松手脚）15弱

结束部分

2.总结本节课的情况

场地器材篮球场一个

教学反思

第次

1.复习立正、稍息、向左（右）后转、齐步走

教学内容2.30米迎面接力课型实践课

3.游戏（听数转体）

1.熟悉掌握队列队形，有序组织课堂教学；

教学目标2.培养学生团队精神和积极参加体育锻炼的心态；

3.加强学生的注意力，提高学生的练习兴趣。

教学重难1.纠正动作，达到协调、迅速；

点2.学生体育学习兴趣的培养。

次

时

间

教学过程课的内容教师活动学生活动数

1.体育委员整组织：如图一1.学生站12弱

队；XXXXXXXX四列横

2.师生问好；XXXXXXXX队；

开始部分3.检查服装、鞋OOOOOOOO2.学生认

子；00000000真听讲。

4.宣布课的内X

容。

1.徒手操（头1.教师语言要清晰；1.听从指18中

部运动、扩胸运2.教师讲解课堂要求和任挥注意力

动、体转运动、务；集中；

腹背运动、弓步3.讲解徒手操练习的要2.学生充

准备部分

压腿、侧压腿、求；分活动各

膝关节运动、踝4.师生一同练习。关节。

腕关节运动）

2.慢跑

1.复习立正、稍1.口令响亮、准确；1.在不断525中

息、向左（右）2.讲清楚30米迎面接的规的练习中

后转、齐步走则及要求；改进和提

2.30米迎面接3.安排学生分组，提醒投高动作；1

力与捡的信号，强调安全；2.积极练

3.游戏（听数转游戏方法：学生成两列或习发现并1

体）多列横队站立,1〜2报数，纠正错

游戏目的:将集当教师喊“1”时，1数的误；

中注意力练习学生向左转，2数的学生3.相互配

基本部分和原地转法练向右转；当教师喊“2”时，合，共同

习相结合，提高1数的学生向右转，2数的提IWI。

学生的练习兴学生向左转；喊“3”时1

趣。数的学生向后转，2数的

学生原地不动；喊"4"时

与“3”动作相反。

游戏规则：教师发出口令，

学生应迅速完成动作，否

则与做错同学一起受“惩

罚”。

1.放松活动；1.教师组织领做；1.学生学15弱

2.总结；2.指出本课优点与缺点；习，体会；

结束部分3.下课。3.组织：四列横队。2.学生练

习。

场地器材篮球场一个

教学反思

第次

1.原地踏步

教学内容2.跑步课型实践课

3.游戏（报数击掌）

L提高学生的协调能力及动作方法；

教学目标2.培养学生的集体主义精神和凝聚力；

3.加强学生集中注意力，提高学生快速反应的能力。

教学重难1.教学重点：学习原地踏步走的动作要领；

点2.教学难点：掌握原地踏步走的正确姿势。

次时

教学过程课的内容教师活动学生活动间

数

1.体育委员整组织：如图一1.学生站四列12弱

队；XXXXXXXX横队；

2.师生问好；XXXXXXXX2.学生认真听

3.检查服装、鞋00000000讲。

开始部分

子；00000000

4.宣布课的内X

容。

1.徒手操（头1.教师语言要清晰；1.听从指挥注18中

准备部分部运动、肩部运2.教师讲解课堂要求意力集中；

动扩胸运动、体和任务；2.学生充分活

转运动、腹背运3.讲解徒手操练习的动各关节。

动、弓步压腿、要求；

侧压腿、膝关节4.师生一同练习。

运动、踝腕关节

运动）

2.沿篮球场的

边线进行慢跑

1.原地踏步1.导入：原地踏步走1.了解原地踏1025中

方法：听到“原时要注意姿势正确，步走的具体要

地踏步--走!”走起来要有劲，像解求和注意点；

口令后，左脚开放军叔叔那样精神2.了解观看教

始，两脚在原地抖擞。师讲解；

上下起落，两臂2.老师讲解具体做法3.学生分组进

前后自然摆动。和要求：使学生初步行练习；

落地时前脚掌学会左手拍球；4.针对练习中4

着地，不要跺3.教师观看学生练的不足及时进

脚。习，并及时地进行纠行纠正，提高

2.跑步正；练习的质量和

3.游戏（报数击4.教师进行总结。优美程度；

掌）5.游戏方法：两列或5.配合教师进1

基本部分

游戏目的:集中多列横队站立。游戏行总结。

注意力，提高学开始，从排头开始向组织：成四路

生快速反应能后报数，第二列排头纵队集合要

力。接第一列排尾依次求：根据要求

游戏规则：1.向后报数，只能报单认真进行练

必须按1、3、5、数，双数不能报，用习，精神饱满，

7……的顺序报击掌两次代替。依此动作优美

数。2.不得停顿循环往复，直至有人

和报错，否则为报错数或停顿为止，

失误。对失误者采用一定

的“惩罚”措施，然

后从失误者开始继

续游戏。

1.放松；1.教师总结本次课的1.认真听讲情15弱

结束部分2.小结；情况；绪饱满；

3.下课。2.下课。2.下课。

场地器材篮球场i个

教学反思

第次

复习广播体操（希望风帆）

L预备节（4X8拍）

教学内容课型实践课

2.第一节：伸展运动（8X8拍）

3.第二节：扩胸运动（8X8拍）

1.通过复习，使学生进一步地掌握体操动作要领；

教学目标2.提高学生在大课间做操的质量；

3.培养学生积极参加体育锻炼的意志品质和和良好的生活习惯。

教学重难1.重点：控制学生的动作节奏；

点2.难点：掌握各节的正确姿势。

次

时

间

教学过程课的内容教师活动学生活动数

1.值日同学整组织：如图一1.学生站五列12弱

队；XXXXXXXX横队；

2.师生问好；XXXXXXXX2.学生认真听

开始部分3.检查服装、鞋000000000讲。

子；000000000

4.宣布课的内XXXX0000

容。X

1.徒手操（头1.教师讲解慢跑的要1.精神饱满，18中

部运动、扩胸运领；注意力集中，

动、体转运动、2.监督、纠正学生做听从指挥；

腹背运动、弓步徒手操是否到位、正2.学生充分活

准备部分

压腿、侧压腿、确；动各关节；

膝关节运动、踝3.师生一同练习。3.组织：成广

腕关节运动）播体操队行散

2.慢跑开走。

L预备节（4X81.教师观看学生练L积极主动的228中

拍）习，并及时地进行纠练习；

2.第一节：伸展正；2.学生分组进行2.自主练习；2

基本部分运动（8X8拍）练习；3.针对练习中3.力争动作到

3.第二节：扩胸的不足及时进行纠位、正确、大2

运动（8X8拍）正，提tWj练习的质量方、优美、自

和优美程度。然、协调。

.小结；教师总结本次课的认真听取12弱

结束部分1

2.下课。情况

场地器材空场地一块

教学反思

第次

复习广播体操（希望风帆）

1.第三节：踢腿运动（8X8拍）

教学内容课型实践课

2.第四节：体侧运动（8X8拍）

3.第五节：体转运动（8X8拍）

1.通过复习，使学生进一步地掌握体操动作要领；

教学目标2.提高学生在大课间做操的质量；

3.培养学生积极参加体育锻炼的意志品质和和良好的生活习惯。

教学重难1.重点：控制学生的动作节奏；

点2.难点：掌握各节的正确姿势。

次

时

间

教学过程课的内容教师活动学生活动数

1.值日同学整组织：如图一1.学生站五列12弱

队；XXXXXXXX横队；

2.师生问好；XXXXXXXX2.学生认真听

开始部分3.检查服装、鞋000000000讲。

子；000000000

4.宣布课的内XXXX0000

容。X

1.徒手操（头1.教师讲解慢跑的要1.精神饱满，18中

部运动、扩胸运领；注意力集中，

动、体转运动、2.监督、纠正学生做听从指挥；

腹背运动、弓步徒手操是否到位、正2.学生充分活

准备部分

压腿、侧压腿、确；动各关节；

膝关节运动、踝3.师生一同练习。3.组织：成广

腕关节运动）播体操队行散

2.慢跑开走。

1.第三节：踢腿1.教师观看学生练L积极主动的228中

运动（8X8拍）习，并及时地进行纠练习；

2.第四节：体侧正；2.学生分组进行2.自主练习；2

基本部分运动（8X8拍）练习；3.针对练习中3.力争动作到

3.第五节：体转的不足及时进行纠位、正确、大2

运动（8X8拍）正，提tWj练习的质量方、优美、自

和优美程度。然、协调。

.小结；教师总结本次课的认真听取12弱

结束部分1

2.下课。情况

场地器材空场地一块

教学反思

第次

复习广播体操（希望风帆）

1.第六节：腹背运动（8X8拍）

教学内容课型实践课

2.第七节：跳跃运动（8X8拍）

3.第八节：整理运动（8X8拍）

1.通过复习，使学生进一步地掌握体操动作要领；

教学目标2.提高学生在大课间做操的质量；

3.培养学生积极参加体育锻炼的意志品质和和良好的生活习惯。

教学重难1.重点：控制学生的动作节奏；

点2.难点：掌握各节的正确姿势。

次

时

间

教学过程课的内容教师活动学生活动数

1.值日同学整组织：如图一1.学生站五列12弱

队；XXXXXXXX横队；

2.师生问好；XXXXXXXX2.学生认真听

开始部分3.检查服装、鞋000000000讲。

子；000000000

4.宣布课的内XXXX0000

容。X

1.徒手操（头1.教师讲解慢跑的要1.精神饱满，18中

部运动、扩胸运领；注意力集中，

动、体转运动、2.监督、纠正学生做听从指挥；

腹背运动、弓步徒手操是否到位、正2.学生充分活

准备部分

压腿、侧压腿、确；动各关节；

膝关节运动、踝3.师生一同练习。3.组织：成广

腕关节运动）播体操队行散

2.慢跑开走。

1.第六节：腹背1.教师观看学生练L积极主动的228中

运动（8X8拍）习，并及时地进行纠练习；

2.第七节：跳跃正；2.学生分组进行2.自主练习；2

基本部分运动（8X8拍）练习；3.针对练习中3.力争动作到

3.第八节：整理的不足及时进行纠位、正确、大2

运动（8X8拍）正，提tWj练习的质量方、优美、自

和优美程度。然、协调。

.小结；教师总结本次课的认真听取12弱

结束部分1

2.下课。情况

场地器材空场地一块

教学反思

第次

教学内容健康常识：饮食卫生课型室内课

1.能了解饮食方面的卫生知识。

教学目标2.能记住饮食方面的营养要求。

3.能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。

教学重难1.重点：知道饮食卫生的重要性。

点2.难点：能联系自己实际注意饮食卫生。

次

时

间

教学过程课的内容教师活动学生活动数

组织学生进教室积极主动12弱

开始部分组织学生

配合

1.师生问好1.利用幻灯片出示《问候语》认真听讲13弱

.出示本节课所学的内容

2.点名2

准备部分

3.宣布课的

内容

1.生活中有1.出示幻灯片并板书说明生L要求学130中

哪些好、坏活中有哪些好、坏的饮食习生认真听

讲

的饮食习惯；

2.积极发

惯；2.组织学生讨论，谈自己的感

2.学生讨受；3.认真做

论，谈谈自3.组织学生了解饮食卫生的好笔记

己的感受；重要性。

3.了解饮食(1)食物是人们维持生命不

卫生的重要可缺少的物质。特别是少年儿

性。童，正处在生长发育的关键时

期，需要各种营养，以满足身

体健康成长。但是，如果不讲

基本部分究饮食卫生，就可能因此生

病，使健康受到威胁。因此，

把好“病从口从入”关，饮食

卫生是关键；

(2)小学生应养成的饮食卫生

习惯。

第一、饭前要洗手，把好“病

从口从入”关。第二、吃饭要

定时定量，切不可暴饮暴食。

第三、吃饭要细嚼慢咽，不要

狼吞虎咽。第四、吃饭要专心，

不要看书、说笑。第五、要广

食，不要偏食、挑食。第六、

不吃污染不洁或腐烂变质的

食物。

课外作业：15弱

结束部分应注意哪些饮食卫生？想一想，自己是否有偏食、挑

食的毛病？

场地器材多媒体教室

教学反思

第次

教学内容麻风病防治知识课型室内课

1、为全面普及麻风病防治知识，营造全社会参与防治麻风病氛围。

2、利用学生传播家长及周围人群的途径，广泛宣传麻风病可防、可

教学目标治、不可怕知识、国家免费救治政策及发现病人的激励措施。

3、消除人群对麻风病人的偏见和歧视，提高麻风病发现水平，为早

日实现基本消灭麻风病打下基础。

重点：利用学生传播家长及周围人群的途径，广泛宣传麻风病可防、

教学重难可治、不可怕知识、国家免费救治政策及发现病人的激励措施。

点难点：消除人群对麻风病人的偏见和歧视，提高麻风病发现水平，为

早日实现基本消灭麻风病打下基础。

时

次强

间

教学过程课的内容教师活动学生活动皿r度

数

组织学生组织学生进教室积极主动配12弱

开始部分

合

1.师生问好；1.利用幻灯片出示《问候积极主动配12弱

2.点名；语》；合，认真听

准备部分3.宣布课的内2.看学生是否到齐；讲。

容；3.出示本节课所学的内

容。

1、麻风病是一一、引入。134中

种什么病？二、麻风病知识讲解。

基本部分

2、麻风病是怎1、麻风病是一种什么病？

样传染的？麻风病是由麻风杆菌引起的一种

3、麻风杆菌的慢性接触传染性皮肤病。主要侵犯皮

抵抗力肤和浅表神经。临床上常有皮肤和神

4、得了麻风病经症状。晚期病人可有眼、鼻、咽喉、

有哪些表现？淋巴结及内脏损害。

5、怎样预防麻2、麻风病是怎样传染的？

风病？麻风病的病源菌是麻风杆菌。麻

风病的主要传染方式是直接接触传

染，即健康人破损的皮肤和粘膜直接

接触病人含有麻风杆菌的皮损或粘膜

损害。

其次是间接接触传染。即健康破

损的皮肤或粘膜经常接触病人用过的

生活用品或生产工具而造成感染。

感染了麻风杆菌不一定发病。是

否发病主要决定于本人机体对麻风杆

菌的抵抗力（免疫力）据调查统计95%

以上的成人对麻风病有免疫力。世界

上曾有二十多人自愿把麻风病杆菌接

种到自己身上，经观察都没有发生麻

风病。证明麻风病发病率很低，并不

可怕。

3、麻风杆菌的抵抗力

麻风杆菌对外界环境的抵抗力

相对较弱。经紫外线照射30-60分钟

或经日光直射2小时即完全失去活力，

但在碎冰中保存20天后或在室温（14

-24℃）条件下保存2周，活力才完

全丧失；麻风菌对热十分敏感，60℃

10-30分钟即完全失活。

4、得了麻风病有哪些表现？

1、面部浮肿、发红、发光，似酒醉面

容。常伴有眉毛稀疏脱落及脸部蚁行

感或异物感。

2、身上生斑、起结节或斑块。有的斑

块象癣，但不痒，用治癣的方法治不

好。

3、皮肤麻木、不出汗。特别是那些斑

和斑块处。有的筋痛（神经痛）作风

湿治疗无效。

4、手指伸不直，虎口无肉（肌肉萎缩）

形如鸡爪。

5、足底溃烂，无明显疼痛，久治不愈。

6、走路跛脚，步态异常。

7、口角歪斜，不能作吹口哨动作。

8、眼睛闭不拢，似兔眼。

麻风病特征概括为十大线索口诀

作为参考：

1、生疮生癣，不痛不痒；2、红斑白

斑，麻木闭汗；3、虎口无肉，手指弯

曲；4、吊脚跛行，歪嘴兔眼；5、眉

手脱落，面如酒醉；6、手足起泡，不

知痛痒；7、四肢筋痛（神经）、疼痛

难忍；8、足底溃烂，久治不愈;9、

面部结节，耳垂肥大。10、长期接触，

勿忘检查。

5、怎样预防麻风病？

1、麻风病的预防主要在于早期发

现，早期治疗。各级领导应关心与重

视，切实支持各县市医院，普遍开展

皮肤科门诊，实行对现症病人的家属

及其密切接触者进行健康检查，做到

及时发现，及时治疗。

2、开展宣传，在广大干部和人民

群众中普及麻防知识，争取早防、早

治。

3、搞好爱国卫生运动，增强体质，

减少发病。

结束部分作业：从体育与健康的角度看，怎样预防麻风病？12弱

场地器材电教室

教学反思

第次

1、协调性训练

教学内容课型实践课

2、游戏（击掌令）

1、发展学生的协调素质，培养正确的身体姿态；

教学目标2、加强学生技术技能的提高；

3、培养学生学习体育的兴趣，提高学生集体主义观。

教学重难1、重点：矫正学生正确的身体姿态；

点2、难点：提高学生的自制能力。

次

时

间

教学过程课的内容教师活动学生活动数

1、值日同学整组织：如图一1.学生站五12弱

队；XXXXXXXX列横队；

2、师生问好；XXXXXXXX2.学生认真

开始部分3.检查服装、鞋000000000听讲。

子；000000000

4、宣布课的内XXXX0000

容。X

1.徒手操（头1、教师时刻提醒学生慢1、精神饱18中

部运动、扩胸运跑的要领，跑步时不许满，注意力

动、体转运动、推拉；集中，听从

腹背运动、弓步2、监督、纠正学生做徒指挥；

压腿、侧压腿、手操是否到位、正确；2、学生充分

准备部分

膝关节运动、踝3、师生一同练习。活动各关

腕关节运动）-p;

2.慢跑3、组织：成

广播体操队

行散开走。

1、协调性训练1、讲解手脚协调动作，1、认真听525中

（手脚协调、活积极向上提腿，手臂前讲，积极主

动腰部）后摆动，强调要有节奏动的练习；

2、游戏（击掌感；2、自主练

令）2、活动腰部，两臂平举，习，提高动

游戏目的:发展左右脚前后交叉，臀部作的协调性

学生的协调素转动；和熟练程

质，培养正确的3、游戏方法（讲解）：度。

身体姿态，激发将学生成体操队形站3、力争动作

基本部分

徒手操的练习立，教师在游戏前向学到位、正确、

兴趣。生讲解示范1—2遍所规大方、优美、

游戏规则:动作定的动作，即击掌1次、自然、协调。

清晰，位置正击掌2次、击掌3次…

确，姿态优美。的动作。游戏开始，教

师随机击掌而不按1、2、

3次的顺序击掌，听到击

掌信号后，学生在两拍

内迅速反应做出事先规

定的徒手操动作。做错

或未在规定时间内做出

动作的同学视为失败，

累计失败3次以上的同

学将受到相应的“惩

罚”。

、小结；教师总结本次课的情况认真听取15弱

结束部分1

2、下课。

场地器材空场地一块

教学反思

第次

1、单脚跳

教学内容课型实践课

2、游戏（单人跳绳积分赛）

1、初步适应单脚的力量在运动中的作用；

教学目标2、发展学生灵敏性、弹跳、协调和耐力的身体素质；

3、培养学生坚持不懈，刻苦锻炼的精神。

教学重难重点：动作协调有力

点难点：培养学生要有坚持不懈的心态

次时

教学过程课的内容教师活动学生活动间

数

、值日同学整组织：如图一1.学生站五12弱

队；XXXXXXXX列横队；

2、师生问好；XXXXXXXX2.学生认真

开始部分3.检查服装、鞋000000000听讲。

子；000000000

4、宣布课的内XXXX0000

容。X

徒手操（头1、教师时刻提醒学生慢、精神饱18弱

准备部分L1

部运动、扩胸运跑的要领，跑步时不许满，注意力

动、体转运动、推拉；集中，听从

腹背运动、弓步2、监督、纠正学生做徒指挥；

压腿、侧压腿、手操是否到位、正确；2、学生充分

膝关节运动、踝3、师生一同练习。活动各关

腕关节运动)-p;

2.慢跑