细胞是生命活动的基本单位 高一上学期生物人教版必修一

2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生!这是我国科学家历经五年攻关取得的重大突破。利用克隆技术可以得到许多在遗传上相同的克隆猴。猴与人在进化上亲缘关系很近，它比鼠更适合用作研究人类疾病和进行药物实验的模型动物;遗传上相同的克隆猴用于药物对照实验有利于更准确地评估药效。这一研究成果的确意义非凡。为什么一个体细胞能形成一个猴子？每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。第一章走近细胞第一节细胞是生命活动的基本单位重点：1、细胞学说及其建立过程2、细胞是基本的生命系统难点：科学发现的特点及科学方法——归纳法问题探讨大熊猫和冷箭竹形态迥异，但他们生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？①将器官、组织制成装片或切片，显微镜观察②查阅科学研究文献阅读课本P2-4内容,思考：1、细胞学说的建立者？细胞学说的主要内容？2、细胞学说建立的大致过程？一、细胞学说及其建立过程（新课程P1)植物学家施莱登动物学家施旺（一）、细胞学说（教材P2）1、主要建立者（新课程P1)（1）.细胞是一个有机体，一切动植物都是由________发育而来，并由__________

所构成。（2）.细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）.新细胞是由老细胞_________产生的。细胞细胞和细胞产物相对独立2、细胞学说的主要内容（新课程P1)分裂（二）、细胞学说建立的过程1.从人体的解剖和观察入手1543年，比利时的维萨里揭示人体在器官水平的结构法国的比夏指出器官由组织构成是什么阻碍了研究向更微小的层次深入？（课本P3)2.显微观察资料的积累——认识细胞1665年，英国的罗伯特.胡克发现并命名“细胞”荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等他们对细胞及其与生物体的关系没有进行科学的归纳和概括他们为什么没有形成理论？没有建立细胞学说？（二）、细胞学说建立的过程3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位，新细胞从老细胞中产生。1839年，施旺认为：动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。（二）、细胞学说建立的过程推倒动植物界的巨大屏障4.细胞学说在修正中前进1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。”（二）、细胞学说建立的过程所有细胞都来源于原先存在的细胞3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。4.细胞学说在修正中前进1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。”（1）.细胞是一个有机体，一切动植物都是由________发育而来，并由__________

所构成。（2）.细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）.新细胞是由老细胞_________产生的。细胞细胞和细胞产物相对独立2、细胞学说的主要内容（新课程P1)分裂施旺和施莱登魏尔肖1.揭示了动物和植物的

，从而阐明了

的统一性。2.打破了植物学和动物学之间横亘的壁垒，催生了生物学的问世。3.使生物学研究进入

水平，并为后来进入

水平打下了基础。4.为

的确立奠定了基础。（三）细胞学说的意义（教材P4）（新课程P1)统一性生物界细胞分子生物进化论例：下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是()A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说阐明了动植物细胞的统一性和生物界的统一性D.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D1.不完全归纳法：

2.完全归纳法：

科学方法：归纳法由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核。观察所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细胞都有细胞核的结论。课本p5结果很可能可信结果可信买葡萄尝一尝尝一颗葡萄都很甜尝所有葡萄都很甜不完全归纳法完全归纳法材料：秃顶俨然成为现代男性极其关注的自身问题,那么我们就来讨论一下头发数量与秃顶的关系。

一个人如果没有头发,则被视为秃顶。如果只有一根头发,也被视为秃顶。如果有两根头发,还是被视为秃顶。如果有三根、十根、三十根头发,依旧被视为秃顶。也就是说，一个人无论有多少根头发都被视为秃顶。因此,所有人都秃顶。请问:归纳推理的方法是什么?上述观点是否正确?不完全归纳法不正确二、细胞是基本的生命系统1、生命活动能离开细胞吗？单细胞生物能独立完成生命活动变形虫衣藻眼虫草履虫缩手反射多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动细胞是生命活动的基本单位，多细胞生物的生命活动离不开细胞膝跳反射课本P8二、拓展应用2、病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞。为什么病毒的生活离不开细胞？病毒需要依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存。三、生命系统的结构层次构成心脏的组织有肌肉组织、神经组织、结缔组织心肌细胞心肌（肌肉组织）心脏（器官）血液循环系统大熊猫(个体)①多细胞动物为例细胞是基本的生命系统血液循环系统由心脏、血管等器官组成熊猫的身体由循环、消化、运动、泌尿等系统组成（课本P6)种群一定区域内，所有的大熊猫是一个种群？一定区域内，所有的冷箭竹是一个种群？一个池塘中的所有鱼？在一定空间范围内，同种生物的所有个体种群群落

在一定区域内，大熊猫、冷箭竹和其他生物一起共同形成一个群落？在一定空间范围内，同种生物的所有个体在一定区域内，所有种群组成一个群落。种群群落

生态系统在一定空间范围内，同种生物的所有个体在一定区域内，所有种群组成一个群落。生物群落与无机环境相互作用形成的统一整体。一片热带雨林，一片草地，一个湖泊等种群群落

生态系统生物圈在一定空间范围内，同种生物的所有个体在一定区域内，所有种群组成一个群落。生物群落与无机环境相互作用形成的统一整体。由地球上所有的生态系统相互关联细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈1、如果把图中的大熊猫换成冷箭竹呢，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成人呢，一只草履虫又会怎样？②多细胞植物为例细胞组织器官个体注意：植物无系统层次种群、群落、生态系统生物圈（课本P6)1、如果把图中的大熊猫换成冷箭竹呢，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成人呢，一只草履虫又会怎样？人：一样冷箭竹：缺少了系统这一层次草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次新课程P5（1）请按由小到大的顺序排列上面各个生命系统的层次(2)病毒属于上述的哪个层次?病毒没有细胞结构，不属于上面的任何层次。(4)综上归纳,是不是所有的生物都具有上面的各个结构层次?不是。病毒不属于任何层次,植物没有系统层次。单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次(5)在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个?说明你的理由。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。(6)一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。（1）一个分子或一个原子是一个系统（2）不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。课本P6思考题（新课程P5)连一连本节小结课后习题P8一、概念检测1、判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。()(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。()(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。()(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。()✔✔✘✔2.下列叙述与细胞学说不相符的是()A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的C课后习题P8请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次血液（）牙齿（）神经元（神经细胞）（）水塘中的一群鲫鱼（）长白山的所有生物（）一棵树（）心脏、血管和血液组成（）一座城市（）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统补充练习“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟