秋天的怀念新版省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

史铁生秋天思念第1页小草无法报答春光沐浴之恩，就像小草一样，我们也无法报答母亲养育之恩。今天我们共同学习史铁生《秋天思念》正是表达了母爱伟大和平凡、细致而深沉。导入新课第2页学习目标：1、处理生字词，了解课文内容。2、学习作者刻画人物方法，感受文中母亲形象。3、体会文中景物描写作用。4、学会在逆境中勇敢面对人生。新课学习第3页

史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地域插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，之后《我遥远清平湾》和《奶奶星星》分别取得1983年和1984年全国优异短篇小说奖。除小说外，还有《我与地坛》、《秋天思念》等散文作品，近年又出版了《病隙碎笔》等作品，均引发了较大反响。作家介绍：新科学习第4页史铁生1972年，21岁他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写《我与地坛》被公认为中国近50年最优异散文之一。，他取得华语文学传媒大奖年度出色成就奖，是现在中国最令人敬仰作家之一新课学习第5页

活到最狂妄年纪上忽残废了双腿。

两条腿瘫痪后最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。新课学习第6页扎实字词瘫痪（）暴怒（）侍弄（）整宿（）憔悴（）絮絮叨叨（）捶打（)

央求()

诀别()

烂漫()淡雅()

寂静()深沉()神色(）敏感()

tānhuànbàonùshìnòngzhěngxiǔqiáocuìxùxùdɑodɑochuídǎyāngqiúlànmàndànyǎchénjìjuébiéshénsèshēnchénmǐngǎn新课学习第7页【大声自由朗诵课文】并请你在文中标明每一自然段序号新课学习第8页感受母亲爱母亲：慈爱、宽容、善良、乐观、坚强、伟大、无私儿子：消极、烦躁、倔强、暴怒无常★新课学习第9页下面是课文中描写母亲动作、语言、神情、心理等句子，表现母亲伟大。试结合上下文作详细分析。1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见地方偷偷地听着我动静。动作描写。“躲”出去是不忍心看儿子受折磨；“听着我动静”是担心儿子想不开；形象地表现出母亲慈爱、了解、忍耐和宽容。新课学习第10页2、母亲扑过来抓住我手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……动作、语言描写。母亲为儿子所承受苦难而痛心，母亲用她坚强乐观态度鼓舞对生活充满绝望儿子要好好活着，母亲这种伟大而无私爱让人深深感动新课学习3、她憔悴脸上现出央求般神色。神态描写。“央求”含有最低要求意思。在这里充分反应出母亲既期望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天复杂心理。第11页4、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花式毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……动作描写。“偏说”“跑着”“踩扁”准确地写出了“我”以前身体健康情态，也让母亲“喜出望外”，忘乎所以，暂时忘记了眼前烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从梦中惊醒。5、她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类字眼儿，她比我还敏感。心理描写。母亲为自己出语不慎引发了儿子难过而懊恼不已，黯然神伤。她把儿子自尊看得比什么都重，甚至在这一点上比儿子自己都敏感。细心母亲就这么时时有意无意地呵护着儿子，关心着儿子。新课学习第12页1、课文最终一段问什么详写各种颜色菊花在“秋风中正开得烂漫”？课文详写在“秋风中正可得烂漫”菊花，象征了母亲菊花一样精神品质，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前遗愿，感受到生活美好。新课学习第13页黄——淡雅要活得平平淡淡，做一个实实在在人。白——高洁要活得高尚而纯洁新课学习第14页紫红色——热烈而深沉要活得有热情、有活力而不张扬。新课学习第15页2、课文几次写到秋天，“秋天思念”有什么含义？两次。一次在母亲即将逝世前，一次在母亲逝世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天思念”，其主要寓意为在秋天思念一样是在秋天逝世母亲，也表明经过了人生“秋天”，母亲牵挂儿女都已经长大了，知道了怎样面对生活困境。新课学习第16页重复母亲“好好活儿”话，表明成熟“我们”现在已经知道生命意义和生活真谛，不会再徒叹命运无情，会勇敢地面对生活磨难。新课学习3、结尾重复母亲“好好活儿”话，有什么深意？第17页新课学习文章屡次提到“北海”和“菊花”，找出来并分析这两种事物有什么深刻含义？第18页

辽阔北海象征着人胸怀，盛开花朵象征着生命精彩。在母亲心目中，那是能唤起“我”希望事物，所以她再三请求“我”去北海看花。当“我”真正看到“黄色花淡雅、白色花高洁、紫色花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”情景，“我”也真正领悟到了生命真谛—要好好儿活！

新课学习第19页中心思想：《秋天思念》是著名作家史铁生对已故母亲思念，讲述了母亲在病重期间细致入微地照料双腿瘫痪儿子，并勉励儿子要好好儿活下去，表示了史铁生对母亲深切思念和无尽爱，以及对“子欲养而亲不待”悔恨。结论总结第20页课堂练习双腿瘫痪后，我脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归雁阵，我会突然把面前玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美歌声，我会猛地把手边东西摔向四面墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见地方偷偷地听着我动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边红红，看着我。“听说北海花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我腿瘫痪后，她侍弄那些花都死了。“不，我不去！”我狠命捶打这两条可恨腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”第21页课堂练习（1）哪句话表达“我”双腿瘫痪以后，脾气变得急躁无常？（2）读画线句子，写出你对这句话了解。望着望着天上北归雁阵，我会突然把面前玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美歌声，我会猛地把手边东西摔向四面墙壁。这是母亲良苦专心，让“我”感受到生命美好，勉励“我”坚强地活下去。第22页（3）“母亲喜欢花，可自从我腿瘫痪后，她侍弄那些花都死了”，这说明了什么？（4）结合内容说说文中加粗动词──“扑”和“抓”为何用得好。课堂练习母亲全心全意照料“我”，几乎无暇他顾经过这两个动作，突出表现“我”内心伤痛对母亲心灵造成莫大冲击，表现出母亲对“我”呵护与担忧，也形象地反应了母亲在拼尽全力地爱“我”。第23页作业布置请用“夜静悄悄，月光如水