初中篮球投篮教案

初中篮球投篮教案篮球投篮教案一引入新课程，激发学生情绪。老师在黑板上写下“Ilikethisgame”。老师：同学们，你们在哪个电视节目中看到过这句话？学生：(大多数)NBA。老师：请列举几位你们喜欢的篮球明星。学生：(七嘴八舌)姚明、阿联、科比、奥尼尔……老师：同学们说得很好！今天我们一起学习一个新的篮球技术——单手肩上投篮。只要认真学习，科学训练，将来一定能成为班队、校队的篮球队员。[一些学生为自己喜欢的明星而争论，一些学生憧憬着美好的未来，一些学生已经迫不及待，这达到了激发情绪的目的。]身心准备，激发兴趣。1、熟悉球性，强调运动安全。老师：在开始篮球课之前，我们先来热身，熟悉一下篮球，好吗？学生：好！老师：现在每个人拿一个篮球，跟我一起做动作。学生们拿着篮球跟着老师在篮球场上做动作。[这个活动旨在让学生熟悉球性，提高左手运球技巧，增强对球的控制能力，为下一个动作做好准备。]2、“准确投篮游戏”。老师：接下来我们来玩一个游戏。老师解释游戏的规则和要求，特别强调安全。学生们分成四组在四个半场区域进行游戏。学生们迫不及待地拿起篮球跟着老师玩游戏。游戏一：学生距离篮筐3-4米，可以用任何姿势投篮。游戏二：学生距离篮筐3-4米，可以用任何姿势投篮，但球必须从标志线上方投进篮筐。老师：同学们练得很好，哪种要求更容易投篮进篮筐？学生：游戏一。老师：这两个游戏对出手点有什么要求？学生：游戏二要求出手点高。老师：现在我将教大家一个常见的投篮动作——单手肩上投篮。循循善诱，掌握技巧。老师：请模仿我的投篮动作。(老师示范原地单手肩上投篮。)学生：简单。(大部分学生都能完成。)学生分成四组练习投篮。老师：很好，现在我来讲解单手肩上投篮的动作要领，请结合我的示范进行练习。(翻腕持球于肩上，抬肘要注意，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控制方向。)学生再次分成四组练习投篮。老师巡视。老师：同学们练得很好，但是效果不佳吗？有同学发现问题了吗？学生A：我投篮时力气不够。学生B：我瞄准了，但总是投偏。生C：我总是投得很低。师：很好!同学们提的问题很好，说明大家是动了脑筋的，出现这些问题主要是：1.持球手型不正确，掌心未离球体，手指端未贴在球体，持球不稳。2.肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不在一条线上。3.投篮时，肘关节过早前伸，形成抛物线偏低。4.投篮出手时，抬肘伸臂不充分，缺乏随球跟送动作，出球动作僵硬。5.双手投篮时，两手用力不平均，肩关节紧张，手臂伸展不充分，食指、中指拨球动作不明显。师：好!同学们，让我们一起来看挂图。师讲解答疑，出示图解并进行示范，指出并纠正学生的错误，改进技术动作，学生认真听讲、观察、相互讨论，指出相互间存在的不足，小组练习。经过一段时间的练习，学生基本掌握了原地单手肩上投篮的技术。四、巩固技术，拓展延伸。师：同学们想不想检验刚才的学习成果，下面我们来比赛一下。游戏比赛(定点投篮比赛)游戏比赛规则：以篮圈中心的投影点为圆心，(男生4米、女生3米)为半径，画弧，在弧线外每人进行一次投篮，以哪队投中的次数多为胜。组织：教师讲解示范，将学生分为四组进行比赛，[这一环节指在巩固技术，拓展能力，展现自我。同时，学生在游戏中巩固了技术，磨炼了顽强拼搏意志品质，培养了相互合作的团队精神，弘扬了优良的体育道德风尚。]师：由于本次课主要是上肢的练习，为全面发展学生的各项身体素质，我们来进行一下下肢练习(原地深蹲跳起)。要求：动作始于脚止于头,身体做上下运动。[引导学生课后自觉锻炼身体，养成良好的锻炼习惯，注意科学锻炼的方法，加强自我保护意识，有助于培养终身体育的意识。]五、整理放松，恢复身心。师：同学们，让我们随着华尔兹音乐一起跳吧!在动听的音乐和优美的舞姿中，提高修养，稳定情绪，调节身心。学生们围成一圈跳舞，身心愉悦，模仿动作，完全放松。教师小结，点评。学生自评、互评。教师布置课后内容，安排器材回收。学生有序归还器材。篮球投篮教案二一、指导思想传统的体育教学强调以教师为中心。长期以来，学生在体育教学中一直处于被动，消极的地位，教师强性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性。实施教改以来课程目标对学生的要求很明确：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好。所以本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。二、教学过程1、导入新课在体育教师的参与下，组织学生进行一场三对三的篮球比赛。提醒观看的学生注意比赛的同学和老师的运球动作，以及体会运球在比赛中的作用。通过老师和比赛同学的良好表现来调动同学们的学习欲望，体育教师要运用熟练的运球技术激发学生学习的兴趣，同时也是向学生作了一次示范。2、组长的组织下进行熟悉球性的练习观看完比赛以后学生分小组进行熟悉球性练习，同学可以提议组长进行各种各样的练习，而且球性好的同学可以带领其它同学练习。3、学习行进间运球运用提问的形式向学生讲解行进间运球的要领和作用，组长带领同学们练习，同学之间互相学习，相互纠正，学生练习完以后，相互之间展示一下行进间运球的能力，老师对运球能力较差的给与帮助。4、运用游戏的形式巩固运球练习游戏是学生比较喜欢的运动，结合本教材我给学生提供一个游戏，学生可以按我建议的游戏去做，也可以自己决定游戏的内容和游戏的形式。5、教学比赛分小组进行半场的篮球比赛，比赛增加一个要求，就是每一队进攻的一方都必顺经过一次运球以后才可以进攻。三、结束部分讲解总结本节课的练习效果，同时提醒学生教学比赛中规定只是对本节课而言，是为了巩固学习的动作，今后的比赛就没有这个规定了，同时对有较大进步的同学给与表扬。篮球投篮教案三一：课的任务1：让学生学会一些游戏的组织方法，学会体育锻炼的一些技能。2：保证一些同学在青春期发育的初期有适当的体育活动，以促进学生的身体发育。进而使学生朝着德、智、体、美、劳全面健康的成长。3：调节学生在语文、科学等室内文化课的情绪，做到劳逸结合、智体结合、动静结合。也可以同时保证学生的用眼卫生，为更好的学习其他各学科做好在生理和心理上的调剂。二：课的内容1：“结网捕鱼”游戏2：徒手操练习3：篮球投篮教学和练习三：课的目标1：让学生学会“结网捕鱼”游戏，并且学会如何团结协作，锻炼学生团队配合的能力。2：让学生学了解和接触简单的健美操动作。3：让学生分别学会单手肩上投篮和双手胸前投篮的动作。四：基本部分1：开始部分(1)课堂常规：整队集合师生问好宣布课的内容和目标强调安全(注：如禁止追逐打闹，禁止攀爬遮雨蓬等)安排见习生(2)准备活动：〈1〉以游戏为主体，训练学生的灵敏素质和团结协作能力，将男生和女生分成两个组，分别安排在篮球场的两个半场内。每组抽调一个体能较好的学生做渔人，在抓住其他同学后，利用团结协作能力去手拉手“网”其他同学，其他同学利用灵活的躲闪和速度来逃避。直到所有学生都被“网”住。〈2〉在游戏结束后运用健美操和徒手操的基本活动做身体的柔韧和协调素质练习。头部运动扩胸运动震臂运动体转运动健美操的体转运动弹踢腿跳2：教学部分(1)男生学习单手肩上投篮：将男生集合到一起，示范单手肩上投篮的动作，并讲授要领，大臂与地面平行，小臂与地面垂直，屈腿之后蹬地，同时伸大臂投篮，在球出手是拨指。然后将男生分为两组，排队轮流练习并指导。(2)女生学习双手胸前投篮：将女生集合到一起，示范双手胸前投篮的动作，并讲授要领，双手将球收于胸前，双手同时均匀的向着篮筐的斜上方将球推出去，在球离手前，掌心外翻，并