安徽省滁州市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

安徽省滁州市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、基础知识。1．看拼音，写词语。mìmìqiānxūbǎocúnméijīngdǎcǎihuópōhuānyíngkuājiǎngzhēngqídòuyàn2．给加点字选择正确的读音。铁锚（miáomáo）空隙（xīxì） 挣脱（zhēngzhèng）纤细（xiānqiān）木杆（gǎngān） 懦弱（lunuò）模型（mómú） 弱不禁风（jīnjìn）3．下列拟声词搭配不当的一项是（）A．水哗的一声泼到了草地上。 B．箭唆的一声飞了出去。C．他咕咯噜喝了一大碗水。 D．吱呀一声，闪电在空中炸开了。4．下列句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．这本书越看越有味道。我很喜欢荣莉花的味道。B．他实在不知道这道题的答案。他这个人很实在。C．妈妈希望我健康成长。健康是人生的第一财富。D．他给我们讲了个笑话。他总是笑话个子太矮。5．下列古诗与传统节日不对应的一项是（）A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——春节B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——重阳节C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——清明节D．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——元宵节6．补充词语，并按要求填空。（1）把下面的四字词语补充完整。学富界名人人相提之蛙画添（2）上面词语中与”名扬中外”意思相近的词语是：。（3）画波浪线的成语出自寓言故事，这样的成语你还知道：、。（4）请写出两个与画横线的词语结构相同的词语：、。7．按要求完成练习。（1）我已经答应别人了，不能失信。（改为反问句）（2）爷爷说：”我们这辈人见证了祖国的成长。”（改为转述句）（3）读一读，给人物加上恰当的表示神态或动作的提示语，把句子补充完整。李飞地说：”王老师，我的毛笔不见了。”王老师地说：”同学们，请大家帮李飞找一找毛笔。（4）好心的余乐乐还帮李飞写了一则寻物启事，可是内容中有3处错误，请你用修改符号在原文中修改。寻物启事今天上午，我丢失了在教室里一支黑色的毛笔。如有拾到者，请与我连系，非常感谢。三（3）班6月21日8．根据积累的知识填空。（1）每一首诗都是一幅美丽的画面，从”，沙暖睡鸳鸯”中，我们看到了生机勃勃的春天。从”绿阴不减来时路，“中，我们感受到诗人初夏游山的愉悦心情。从”，“中，我们知道了韦应物对滁州西涧春景的喜爱之情。（2）俗语名言蕴含着道理。”兵来将挡，“告诉我们只要做好准备，到时自有办法；“，“告诉我们亲眼看到的才是真实的，听来的传闻靠不住。”，“告诉我们环境对人的习性产生很大的影响。（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。二、阅读理解。（24分）课内阅读。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。9．本文选自（）。A．《战国策》 B．《韩非子·五蠢》 C．《山海经》10．用”/“给下面的句子划分朗读节奏。因释其耒而守株11．下列成语中”释”字与文中加点字”释”意思相同的一项是（）。A．解疑释惑 B．冰释前嫌 C．爱不释手12．看到兔子”折颈而死”后，农夫会想些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．那个农夫为什么会被宋人笑话？下列说法不恰当的一项是（）A．以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。B．光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。C．错误地把仍然性当作必然性来看待。课外阅读。童年趣事童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我四想起童年时代的趣事时，脸上总泛起红润的光彩，还会笑出声来！记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里使冒出了一个”坏”念头，就是画”脸谱”，当然不是在纸上画，而是——在爸爸的脸上画。我先找来颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼地画上了一个大大的”王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了。画完之后，我一边为自己的”杰作”感到高兴，也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜。爸爸那张漂亮的脸变成了滑稽的模样。正在我高兴地看着自己的”杰作”的时候，爸爸突然醒了过来。看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来。爸爸一时莫名其妙，当他看到满地的水彩颜料和水，似乎明白了一切。爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，镜子里正是被我画成了一道道的脸。他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快地跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打得我咕呱乱叫。童年真有趣！14．运用多种方法理解文中加点的词语。①我从加点词”小心翼翼”想象到作者（A.忐忑不安B.小心谨慎C.紧张慌乱）的样子。（填序号）我还能写一个ABCC式的词语：。②联系语境换词，加点词”滑稽”可换成。15．在文中找出”我”画”脸谱“的过程。16．联系上下文，想一想”我”的”杰作”是，“我”“高兴”的是。“我”“惋惜”的是。17．仿照画横线的句子写一写。童年是什么？是的，是的18．文章主要想表达的是（）。A．”我”很淘气 B．童年很有趣 C．”我”爱爸爸三、习作乐园。（20分）19．童年是五彩斑斓的梦，梦里有奇妙的想象。假如你有上对翅膀，你想做什么？假如你是天空的一朵云，你会去哪里？假如你变成了老师，你会做什么……你将"假如"这个题目补充完整，大胆发挥想象，创造一个属于自己的想象故事。

答案解析部分1．【答案】秘密；谦虚；保存；没精打采；活泼；欢迎；夸奖；争奇斗艳【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“秘密、谦虚、采、泼、迎、艳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：秘密；谦虚；保存；没精打采；活泼；欢迎；夸奖；争奇斗艳

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】máo；xì；zhèng；xiān；gǎn；nuò；mó；jìn【解析】【分析】“铁锚”应读máo，韵母是ao，复韵母；“空隙”应读xì，声调是四声，缝隙的意思；“挣脱”应读zhèng，指用力摆脱束缚；“纤细”应读xiān，指细小的意思；“木杆”应读gǎn，指较细长的棍状物；“懦弱”应读nuò，指胆小；软弱；“模型”应读mó，指式；规范；标准；“弱不禁风”应读jīn，指受得住；耐（用）故答案为：máo；xì；zhèng；xiān；gǎn；nuò；mó；jīn【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】D【解析】【分析】A.哗：形容流水的声音，这里指水流很快。使用正确。

B.唆：形容很快通过的声音，使用正确。

C.咕噜噜：形容液体流动的声音。使用正确。

D.吱呀：形容门打开时发出的声音。使用错误。故答案为：D【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。4．【答案】C【解析】【分析】A.不同，第一个“味道”的意思是比喻某种感受、情趣、意味。第二个“味道”的意思是气味。

B.不同。第一个“实在”是确实的意思。第二个“实在”有诚实的意思。

C.相同，健康都是生理机能正常，没有缺陷和疾病”的意思。

D.不同。第一个“笑话”指使人发笑的故事。第二个“笑话”有讽刺、挖苦的意思。故答案为：B【点评】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。5．【答案】D【解析】【分析】A.正确。出自宋代王安石的《元日》：烟竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符，由“爆竹、新桃”可知，写的是春节。

B.正确，出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节信思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱莫少一人，由“登高、插菜莫”可知，写的是重阳节。

C.正确，本句诗出自杜牧的《清明》，全诗内容是清明时节雨蚡粉，路上行人欲断魂，借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。意思是江南清明时节细雨蚡纷飘酒，路上羁旅行人个个落魄断魂。但问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答遥指杳花山村。所以是指清明节。

D.错误。出自唐代杜牧的《秋夕》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流黄。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。由“牵牛织女”可知，写的是七夕节。故答案为：D【点评】考查了诗歌翻译、重要节假日，中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。6．【答案】（1）五车；世；闻；山；海；并论；井底；蛇；足（2）世界闻名（3）叶公好龙；守株待兔（4）古色古香；百战百胜【解析】【分析】（1）结合所学可知填入词语是学富五车：形容读书多，学问大。世界闻名：全世界都知道。人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。井底之蛙：比喻那些见识短浅的人。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。

（2）名扬中外指很有名气，名字传遍了世界。与词语“世界闻名”意思相近；

（3）画波浪线的词语是“画蛇添足”是一则寓言，后来成为一则成语，语出西汉·刘向《战国策》。这则成语比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。同样类似的成语是“叶公好龙”“守株待兔”；

（4）画横线词语是“人山人海”是ABAC“式词语。写出即可。故答案为：（1）五车；世；闻；山；海；并论；井底；蛇；足；（2）世界闻名；（3）叶公好龙；守株待兔；（4）古色古香；百战百胜【点评】考查了补全词语和选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。7．【答案】（1）我已经答应别人了，怎么能失信呢？（2）爷爷说，他们这辈人见证了祖国的成长。（3）跺着脚，着急；叉着腰，大声（4）寻物启事今天上午，我在教室里丢失了一支黑色的毛笔。如有拾到者，请与我联系，非常感谢。三（3）班余乐乐6月21日【解析】【分析】（1）加上疑问词“怎么”，把“不能”改为“能”，加上语气词“呢”，把句号改为问号即可。

（2）把双引号去掉，把冒号改为逗号，把“我们”改为第三人称代词“他们”即可；

（3）本题考查的是补充句子，结合题干的要求，给人物加上恰当的神态或动作，根据语境中毛笔不见了，所以此时的动作和神态可以是着急寻找。

（4）把“在教室里”和“丢失了”换位置，”连系“改为“联系”；署名不完整应该是三（3）班余乐乐；【点评】考查了改写句子及修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。8．【答案】（1）泥融飞燕子；添得黄鹂四五声；独怜幽草涧边生；上有黄鹂深树鸣（2）水来土掩；眼见为实；耳听为虚；近朱者赤；近墨者黑（3）红彤彤的；金灿灿的；半紫半黄；半灰半百合色【解析】【分析】（1）结合题目提示“沙暖睡鸳鸯”可知下一句是“泥融飞燕子”；结合题目提示“绿阴不减来时路”可知下一句是“添得黄鹂四五声”；阅读诗歌可知，这首诗的题目是“滁州西涧”，作者是唐代诗人韦应物。诗的前两句中一个“怜”字表达了作者对西涧春景的喜爱之情；

（2）结合题目提示“兵来将挡”可知下一句是“水来土掩”；结合题目提示“告诉我们亲眼看到的才是真实的，听来的传闻靠不住。”可知诗句是“眼见为实，耳听为虚”；结合题目提示“告诉我们环境对人的习性产生很大的影响”可知句子是“近朱者赤，近墨者黑。”；

（3）结合所学可知，出自《火烧云》片段是：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半会半百合色。故答案为：（1）泥融飞燕子；添得黄鹂四五声；独怜幽草涧边生；上有黄鹂深树鸣；（2）水来土掩；眼见为实；耳听为虚；近朱者赤，近墨者黑；（3）红彤彤的；金灿灿的；半紫半黄；半会半百合色。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】9．B10．因/释其耒/而守株。11．C12．天下竟然还有这样的好事，以后我就在这树桩旁守着，等兔子撞上来。13．B【解析】【点评】语文高年级对文言文的考查频率较高，不管做文言文有关的哪些题型，都需要读者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。

【译文】这篇古文的意思是：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。9．考查了文学常识。结合古文内容及自己的知识积累扩展，这则寓言选自《韩非子•五蠹》。

故答案为：B10．结合注释“于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边”可知句子断句是因/释其耒/而守株。

故答案为：因/释其耒/而守株11．例句“因释其耒而守株”“释”字意思舍弃，扔掉。A：解疑释惑；释：消除。

B：冰释前嫌；释：放下；重负：重担子。

C：手不释卷；“释”字意思舍弃，扔掉。

故答案为：C12．看到兔子“折颈而死”，结合宋人“释其耒而守株，冀复得兔”可知，宋人觉得自己碰到了好事，希望能再等到兔子撞上来。

故答案为：天下竟然还有这样的好事，以后我就在这树桩旁守着，等兔子撞上来。13．因为宋国人看到这个农夫一直心存侥幸，希望能再捡到撞死的兔子，所以嘲笑他。进一步而言，宋国人是在嘲笑他错把偶然性当做必然性来看待，而不是笑话农夫没有干活。B选项是农夫守株待兔造成的后果，不是被嘲笑的原因。

故答案为：B。【答案】14．A；生机勃勃；有趣15．我先找来颜料、笔和水随后我在爸爸的额上小心翼翼地画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了。16．在爸爸额头上画上了一只威风十足的老虎；对自己的作品十分满意；爸爸的脸变得滑稽了17．放飞；风筝；嘴里；棒棒糖18．B【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。14．本题考查的是对短文中重点词句的理解。根据阅读短文第②段中“随后我在爸爸的额上小心翼翼地画上了一个大大的“王”字，”可知“我”是忐忑不安的样子。(心神不定，心神极为不安)。

ABCC式词语有：白雪皑皑、想入非非、大名鼎鼎、生机勃勃、议论纷纷、波光粼、言之凿凿、人才济济、目光炯炯、兴致勃勃、饥肠辘辘、白发苍苍、热气腾腾、行色匆匆等。

短文第②段中“画完之后，我一边为自己的“杰作’感到高兴，也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜。”可知“我”画的并不好，而是讲“爸爸”画的“滑稽”，联系上下文理解“滑稽”一词指幽默诙谐，引人发笑，可替换成“诙谐”~搞笑”等词语。

故答案为：A；生机勃勃；有趣15．本题考查的是对短文中重点信息的理解。根据短文第②段“而是在爸爸的脸上画。”是起因，而过程是“我先找来颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼地画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了。”这句便是“我”画“脸谱”的过程。

故答案为：我先找来颜料、笔和水随后我在爸爸的额上小心翼翼地画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了。16．本题考查的是对短文内容的理解。根据阅读短文第②段中“而是在爸爸的脸上画。我先找来颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼地画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了。"可知其中我的“杰作”是：用颜料在爸爸的额头画了一只威风十足的老虎。“画完之后，我一边为自己的“杰作”感到高兴。”可知其中我“高兴”的是：在爸爸脸上画画，对自己的作品很满意。“也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜。爸爸那张漂亮的脸变成了滑稽的模样。”可知我“惋惜”的是：爸爸漂亮的脸让我的“杰作”变成了滑稽的模样。

故答案为：在爸爸额头上画上了一只威风十足的老虎；对自己的作品十分满意；爸爸的脸变得滑稽了17．本题考查的是对短文语句的理解。根据阅读原句“童年是什么?是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……”可知句中“童年是什么?”前句中进行询问，后句“是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是