《短视频制作（全彩慕课版）》教案 课题5-7 制作宣传片短视频、制作人物写真短视频、短视频发布与推广

电子教案任课教师专业日期年月日教学课题制作宣传片短视频课时4课时所选教材《短视频制作与运营》教学班级一、教学目标1.知识目标（1）了解重庆宣传片短视频的拍摄方法；（2）了解宣传片短视频构成要素。2.技能目标（1）认识premiere的功能作用；（2）能够拍摄出魅力山城优秀重庆宣传片短视频。3.职业素养（1）通过制作宣传片，提高对短视频节奏把控的敏感度；（2）通过拍重庆宣传片短视频,让我们了解重庆是山城也是一座千年文化名城。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、PPT、外网。三、教学重难点教学重点：了解重庆宣传片短视频的拍摄方法；教学难点：不同景别和拍摄镜头的区别。四、教学问题预测及方案问题预测：对于制作宣传片短视频的分镜头拍摄详解理解不够清楚；解决方案：准备相关的短视频案例，加深学生对拍摄宣传片短视频的认识和理解，便于学生进行区分，加深理解。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2.安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容。2.提问引入（15分钟）是否拍摄过宣传片短视频？拍摄宣传片短视频之前需要准备什么？3.本节内容介绍（1）策划宣传片短视频（30分钟）第一步：城市文化城市悠久的历史，名人古迹，和一些特定城市所拥有的民族文明等，都是城市文化底蕴的体现。城市历史沉淀的文化是吸引游客最关键的要素，同时也突出了城市具有悠久的历史印迹。第二步：城市风景每个城市都有它独有的风景名胜，这是大自然赋予城市的瑰宝。城市的风景能很好的推动城市旅游业的发展，自然风景是全面了解每个城市必不可少的要素。第三步：人民生活很多情况下，一个城市的人民生活就能体现一个城市，每个城市的人民生活习俗是不一样的，人们的生活节奏，生活习惯都能区分每个城市。因此，城市的幸福感，医疗，教育等方面的展示都是吸引游客，招商引资的重点。城市宣传片经过多年的发展，现已逐步成型，随着发展，也诞生了很多类型，其中城市风貌宣传片和城市形象微电影是最为典型的城市宣传片类型，呈现同质化和模式化的特点，大大提升了城市的曝光度，吸引游客，招商引资，增加了城市的经济收入。（2）分镜头拍摄详解第一步：拍摄了房子特色拍摄的时候用到了全景使用到了移镜头拍摄了房子特色，移镜头表现某种主观视向，可以创造出具有强烈主观色彩的镜头，从而表现出更加生动的真实感和现场感。第二步：拍摄轻轨由远到近疾驰而来从楼中穿行而过在拍摄这个画面的时候要使用摇镜头，远景拍摄了轻轨由远到近疾驰而来从楼中穿行而过。第三步：拍摄轻轨穿楼出来后疾驰的画面我们在拍摄这个画面的时候要使用了固定镜头，远景拍摄轻轨穿楼出来后疾驰的画面。第四步：拍摄街头过斑马线的画面拍摄这个画面的时候我们在要使用到摇镜头，全景拍摄这个街头过的画面，摇镜头在这里介绍了环境从一个被摄主体转向另一个被摄主体还可以表现人物的运动和人物的主观视线表现剧中人物的内心感受。第五步：拍摄牌匾出场我们在拍摄这个画面的时候要使用摇镜头，近景拍摄在设备位置固定情况下我们从左往右摇时，开头用树叶当前景的层次感来引出后面的牌匾逐一展示、逐渐扩展景物，产生巡视环境、展示规模的视觉效果。第六步：拍摄重庆的巷子和环境我们在拍摄这个画面的时候要使用了固定镜头，中景拍摄体现了重庆的巷子和环境。第七步：侧面拍摄了老人拉小提琴我们在拍摄这个画面的时候要使用移镜头，全景从侧面拍摄了老人拉小提琴在这里运用了三分法构图把人物放在了三分之一的地方。第八步：拍摄人物在拉小提琴正面形象我们在拍摄这个画面的时候要使用的基础上固定镜头，人物在拉小提琴近景拍摄画面中，环境元素被加入，

但画面的重点还是在人物主体之上，也就是说，重

点强调的是人物的表情以及姿势。在拍摄近景人像时，一方面我们要注意模特的

表情、姿势等细节，另一方面还要关注周边环境跟

人物主体之间的融合。另外，在拍摄近景人像时，

要注意截取的位置。一般来说，我们尽量避免在人

物腰部位置裁切，而尽量将裁切线安排在腰部以下

的地方，这样可以让画面看起来更加自然、和谐。第九步：拍摄人物主体跟周边环境固定镜头是在不移动的时候拍摄时拍摄首先镜头聚焦肯定是唱歌地人物，全景拍摄此时人物

所处的环境被重点交代，而人物本身的表情和五官

则被弱化。更多展现的是人物主体跟周边环境的相

互搭配。图片选择全景人像的取景方式，巧妙地将人像与周围环境相融合，照片具有很好的现场感。第十步：拍摄很多来往的人们我们在拍摄这个物体的画面用到了中景，用固定镜头拍摄到街头的人来人往和举牌子的人物星辰对吧。第十一步：拍摄人物和来往的行人拍摄这个画面的时候首先我们要确定拍摄的目标是什么然后在进行构图这里就是使用中景使用固定镜头拍摄，拍摄时我们以白色衣服的人物为主体，这样在突出人物的同时也可以看出这个街道人来人往和白色衣服的人物行程对比。（注意在拍摄这类画面时不要打扰人物）。第十二步：拍摄空间范围比较大的一种环境拍摄这种风景时我们首先运用远景然后要找到一个拍摄的最佳几位最好看得广，避开杂乱的东西所以拍摄这个画面时，以固定镜头拍摄这个空间范围比较大的一种景别。远景视野深远、宽阔，用来表现地理环境、开阔的场景与场面。第十三步：拍摄桌子上的物体拍摄这个画面物体时我们找一点特别的或者比较有意思的东西来近景拍摄一下子就可以让画面好看，用移摇镜头拍摄物体的画面移动设备摆脱了定点摄影的束缚，形成了多样化的视点，可以表现出各种运动条件下的视觉效果。第十四步：拍摄铃铛细节以固定镜头拍摄我们在拍摄这个画面用到了近景拍摄时通过前景能更好的突出主体通过前景来增加画面的空间感，让整个画面凸显出立体感。第十五步：拍摄树上挂的牌子我们在拍摄这个画面用到了全景，以摇镜头的方式看到更多的画面。第十六步：拍摄牌子上的文字在从多牌子里面寻找一个牌子并以移镜头特写的方式来拍摄拍了这个牌子上的具体内容然后进行特写。第十七步：拍摄街头的人物和环境这个人来人往的过道我们在拍摄这个画面的时候使用了移镜头，拍摄时我们是镜头从左到又水平不变的移动镜头通过摄像机的移动开拓了画面的造型空间，创造出独特的视觉艺术效果情况下。第十八步：拍摄遮罩出场的解放碑画面配合这个遮罩转场拍摄时候要使用移镜头，远景拍摄解放碑的画面前景物遮挡进行了转场让这个画面缓缓出来能够让视频看起来是无缝连接一样。让视频的转场不再那么生硬，而是非常的流畅，就像是一段视频一样。不仅仅如此，这类转场还能创造出一种特殊的效果，从而增加视频画面的趣味性。第十九步：拍摄指路牌全景拍摄指路牌的同时运用环绕镜头拍摄这个指路牌环绕拍摄的模式，并利用了手机的陀螺仪感应器，当转动手机的时候，图片所显示的画面也会发生相应的转变，给我们带来身临其境的感受。环绕拍摄模式特别适合拍摄旅游景点或者室内的空间环境。第二十步：拍摄洪崖洞和江面行驶的轮船在拍摄这个洪崖洞和江上看到的景色的时要使用移镜头，因为运用远景拍摄时我们在设备位置固定情况下我们从左往右摇时是为了展示出重庆洪崖洞和江上行使的轮船所看到的环境和独一无二的夜景。第二十一步：拍摄长江国际和双子星大厦以空镜头拍摄拍主要可以理清思想内容、介绍环境、叙述故事、抒发感情的重要手段者俗称风光镜头，常用全景或远景来表现，我们在拍摄这个画面用到了全景。第二十二步：拍摄渝大狮灯牌我们在拍摄这个画面用到了全景，旋转镜头拍摄认识那让这个物体立体化的视觉表达，使我们在隔着电子屏幕的情况下，也能够从全方位、多角度的观看物体的各个细节。第二十三步：夜晚千厮门大桥的下的景色拍摄千厮门大桥和江面上的轮船时所用到了是全景，用移镜头拍摄夜晚千厮门大桥的下的景色。第二十四步：个缆车的运动轨迹避开建筑全景仰拍这个画面，以摇镜头的方式拍摄这个缆车的运动轨迹。老师介绍本节学习的知识点，并板书老师提问老师发布任务老师举例讲解知识点老师举例讲解知识点老师举例讲解知识点老师展示案例老师展示案例老师举例讲解知识点老师展示案例老师展示案例老师举例讲解知识学生接收学生回答学生认真听讲学生认真听讲学生认真听讲学生认真做笔记学生认真做笔记学生认真听讲学生认真做笔记学生认真做笔记学生认真做笔记【课后作业】（5分钟）1.本小节学习体会2.下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）电子教案任课教师专业日期年月日教学课题实训——制作“人物写真”短视频课时3课时所选教材《短视频制作与运营》教学班级一、教学目标1.知识目标（1）了解人物写真短视频的基本拍摄方法；（2）了解怎么制作短视频创作脚本。2.技能目标（1）了解人物写真短视频的构图，光线和视角；（2）对制作短视频剪辑的认知。3.职业素养（1）提高对短视频节奏把控的敏感的度；（2）通过人物写真短视频的制作,让我们了解如何拍好人物写真。二、教学方法和资源教学方法：实例分析、同步演练；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、快剪辑、哔哩哔哩、Office、笔记本、笔。三、教学重难点教学重点：了解怎么制作短视频创作脚本教学难点：对制作短视频剪辑的认知。四、教学问题预测及方案问题预测：拍摄人物需注意构图，光线和视角；解决方案：准备一些相关短视频案例，参考别人的拍摄思路和拍摄方法，与拍摄对象建立友好关系，需要对方尽量配合。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2.安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本次实训的目的和重要性，明确制作名为“人物写真”的短视频。2.策划人物写真短视频（105分钟）（1）任务描述作为人物写真短视频，核心自然是拍摄的内容本身。1、依据拍摄视频主题来确定背景色彩搭配2、横屏拍摄视频小视频是最佳的呈现形式3、取景角度要注意和主题相关4、切忌逆光拍摄，要调整好光线5、拍摄视频时，注意主题人物和背景选择6、适当增加一些景深镜头，凸显意境这就需要我们在前期拍摄时，将镜头起幅和落幅的运动方式进行设计拍摄，在后期的制作中利用前期的拍摄效果进行转场连接而不用加入生硬的后期转场特效。（2）策划“人物写真”短视频的选题学生通过明确拍摄主题，规划自己确定拍摄的内容。来拍摄人物写真的视频，体现出人物唯美的画面。（3）撰写“人物写真”短视频分镜头脚本让学生根据规划的拍摄内容，撰写详细的短视频分镜头脚本，便于后期能够顺利进行拍摄。（4）人物写真短视频学生根据分镜头脚本来准备好人、景、物配置，环境布置到器材装备，一切装备好后让模特到相应的拍摄地点进行拍摄，在拍摄时尽量选择多个角度进行拍摄和准备反光板，以便后期剪辑时能够制作出更好的效果。（5）人物写真后期制作我们将拍摄后的短视频导入到pr中，然后进行剪辑、美化等操作，制作成温馨、唯美、有氛围感的短视频。在制作时可适当添加一些字幕和画外音，使短视频整体效果更加完善。3.实训评价（15分钟）老师根据学生上交的作业，对学生的实训结果进行打分。老师讲解老师展示案例并讲解老师讲解老师收取实训成果老师评价学生听讲学生认真听讲学生认真听讲学生上交实训作业学生根据老师评价进行总结【课后作业】（5分钟）1.本小节学习体会2.下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）电子教案任课教师专业日期年月日教学课题短视频发布与推广课时2课时所选教材《短视频制作与运营》教学班级一、教学目标1.知识目标（1）选择合适的渠道；（2）完善账号属性。（3）加强互动，提升用户活跃度。2.技能目标（1）渠道推广；（2）数据分析。3.职业素养（1）正确看待短视频，怎样做好一个短视频，遵守短视频平台的规则；二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、PPT、抖音、快手、哔哩哔哩、小红书、微信视频号。三、教学重难点教学重点：短视频渠道推广；教学难点：选择合适的渠道。四、教学问题预测及方案问题预测：比较理论，学生不易了解；解决方案：准备不同类型的短视频案例，启发学生理解，同时详细介绍短视频的发布和推广。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2.安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容。2.提问引入（15分钟）喜欢看哪些渠道发布的短视频？如何选择精选短视频的标题？3.本节内容介绍（60分钟）（1）选择合适的渠道第一步：信息的完整性以及账号的定位很多的新手运营者在注册完账号之后，就会开始发布视频内容，或者思考视频内容的类型。其实并不需要这样操之过急，首先要做的就是完善号账号的主页信息，比如首图的设计，账号头像，账号的简介文案。想要完善主页的内容，为以后更好的视频内容延伸做好基础吗，就需要做好账号的定位，能够清晰地展现出96新媒体账号类型的风格。第二步：新号要注意账号的养号流程确定账号的定位之后，要先进行养号，不能接着就开始发视频，养号的时间大概在一周左右。养号技巧可以在平时关注一些同类型做得比较好的账号，收集一些热门的话题和背景音乐，文案等。每天登录账号浏览一个小时左右的视频，对于比较喜欢，质量比较高的内容可以进行点赞或者评论，保持账号的活跃性。第三步：注意运营初期的视频质量新注册的账号，在初期发布的3-5个视频内容对账号非常重要，因为会对短视频平台为后期推荐内容以及账号的权重产生影响。如果平均播放量在100之下的话，那么就需要重新注册账号了，正常情况下，视频的播放量要在3000以上。如果没有好的想法和构思，可以借助热点内容来进行模仿。要注意视频内容的前3秒至关重要，一定要保证能足够吸引到用户，否则就会被用户划过。想要保证3秒内吸引用户眼球就要保证第一个画面一定要精彩，在制作视频的时候确定主画面是什么。（2）精选短视频标题第一步：精简式首先要明白怎么样来精简，最主要的就是要明白自己的账号定位，确定好受众人群，从而提出一些他们感兴趣的话题。比如“可乐鸡翅怎么做才好吃？3大诀窍让你做出美味鸡翅。”其次就是可以针对我们的生活中一些很多人都会遇到的问题，来提出一些解决方法，除此之外也可以提出大家比较关心的事情和一些权威的答案。第二步：蹭热门这一条可以说是帮助你的短视频走上热搜的一条捷径，其实很多人会发现，