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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.观察比较下图，合适的方法是（

）。A.比较长短

B.比较高低

C.A和B2.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（

）A.是世界通用的

B.有等距离的刻度

C.不可以弯曲

D.以上都不是3.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④4.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度5.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①6.测量作业本的宽度，最合适的物体是（

）。A.

B.

C.

二.填空题(共6题，共38分)1.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。2.测量纸带的优点有：（

）、（

）、（

）。3.我们通过（

）来观察世界。4.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。5.在观察中比较物品时，可以按照（

）、（

）、（

）标准进行比较。（任写三个）6.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（

）、（

）再（

）进行比较。三.判断题(共6题，共12分)1.在做比较时要按照一个标准进行比较。（

）2.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（

）3.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（

）4.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（

）5.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（

）6.预测是测量之后要做的一步。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共9分)1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。六.综合题(共3题，共21分)1.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。排序：（

）2.按要求给恐龙模型排队。3.下面这几种测量工具你认识吗？选择正确的名字填一填（填字母即可）。A.卷尺

B.测距车

C.软尺

D.游标卡尺

E.折叠尺1.名称（

）；2.名称（

）3.名称（

）；4.名称（

）参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.D5.B6.A二.填空题1.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

2.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

3.眼睛

4.相同

5.高矮；长短；粗细

6.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远三.判断题1.√

2.√3.√4.√5.√6.×四.连线

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