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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.可以利用（
）来测量身高。A.
B.
C.
D.2.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（
）块橡皮。A.6
B.8
C.173.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺
B.软尺
C.卡尺
D.折叠尺4.下面三个球中，最大的是（
）。A.
B.
C.
5.下面三根绳子中，最长的是（
）。A.
B.
C.
6.测量物体长度时，测量计划是（
）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①
B.②④①③
C.①②③④二.填空题(共6题，共28分)1.我们通过（
）来观察世界。2.在观察中比较物品时，可以按照（
）、（
）、（
）标准进行比较。（任写三个）3.“拃”是指张开的（
）到（
）间最长的距离。4.利用“十进制”进行测量时优点有：（
）、（
）。5.确定（
）点和（
）点是测量的基本要素。6.比较物体的形状可以比较（
）、（
）、（
）（
）等方法。三.判断题(共6题，共12分)1.测量需要知道起点、终点和长度。（
）2.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（
）3.预测能帮我们节省测量时间。（
）4.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（
）5.比较距离时，起点必须在一条线上。（
）6.比较距离时，只标出起点就可以。（
）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。
6个
差一点2根
3块半五.简答题(共2题，共10分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。六.综合题(共3题，共19分)1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。1.我认为用尺子测量比用纸带测量（
）A.更准确
B.更快2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（
）A.不一样的
B.一样的3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。（
）（
）（
）2.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）有（
）块橡皮长
有（
）根小棒长3.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。参考答案一.选择题1.D2.C3.B；D；A；C4.B5.B6.B二.填空题1.眼睛
2.高矮；长短；粗细
3.大拇指；中指
4.（1）提高速度
（2）方便计数
5.起；终
6.形状；颜色；轻重；软硬三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简
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