教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷含答案【研优卷】_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在测量物体的长度时，我们一般要测量（

）次。A.1

B.2

C.32.甲和乙比较，（

）。A.甲比乙长

B.甲比乙短

C.甲和乙一样长3.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度4.下列合适用比较大小的方法比较的是（

）。A.

B.

C.

5.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（

）个格的长度。A.6

B.7

C.86.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（

）。A.公平

B.跳得更远

C.跳得更高二.填空题(共6题，共26分)1.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）4.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之间最长的距离。5.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。6.共同的（

）是公平比较的基础。三.判断题(共6题，共12分)1.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（

）2.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（

）3.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（

）4.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）5.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。（

）6.预测结果对活动一点作用都没有。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共9分)1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。六.综合题(共3题，共20分)1.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。2.下面这几种测量工具你认识吗？选择正确的名字填一填（填字母即可）。A.卷尺

B.测距车

C.软尺

D.游标卡尺

E.折叠尺1.名称（

）；2.名称（

）3.名称（

）；4.名称（

）3.排序题。回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（

）。①在相连接处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连参考答案一.选择题1.C2.B3.D4.C5.C6.A二.填空题1.（1）提高速度

（2）方便计数

2.相同

3.0；相等；重复；数字

4.大拇指；中指

5.手臂；脚；手掌

6.起始线三.判断题1.×

2.×3.×4.√5.×6.×

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