教科版四年级上册科学期末测试卷及答案（考点梳理）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.（

）是我们身体所需养料和能量的主要来源。A.呼吸

B.锻炼

C.食物2.声音不能在（

）中传播。A.真空

B.固体

C.液体3.高锰酸钾放入水中，水的颜色会变成（

）。A.蓝色

B.绿色

C.紫色4.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（

），发出的声音越（

）。A.高

B.低

C.快

D.慢5.下面交通工具中，用重力作动力的是（

）。

A.电动车

B.轮船

C.下滑的缆车6.食物经过胃后，会到达（

）。A.大肠

B.小肠

C.肛门

D.肝二.填空题(共6题，共20分)1.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（

）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

2.轮子可以看作移动的（

）。人类发现可以用（

）的方式前进是了不起的创举。3.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（

）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（

）。4.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（

）的作用。这个模拟实验研究的是（

）的作用。5.食物的分类方式有多种，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和动物类食物分。6.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

）从“话筒”传到“听筒”的。三.判断题(共6题，共12分)1.给食物分类会方便我们对食物的研究。（

）

2.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（

）3.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（

）4.人需要不同种类的食物，并从中获取多种营养成分。（

）

5.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（

）6.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。五.简答题(共2题，共13分)1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？2.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？六.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？七.综合题(共4题，共34分)1.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。（2）食物中除了上述营养成分外，还有（

）、（

）、（

）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。2.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（

）。（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（

）。（3）实验表明：声音的高低与（

）有关。3.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（

）产生的。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（

）停止，发声也停止。4.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.D；B5.C6.B二.填空题1.越强

2.滚木；滚动3.力；力4.收集声音；耳廓5.熟食；植物类6.棉线三.判断题1.√

2.√3.×4.√

5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。2.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。