教科版四年级上册科学期末测试卷及答案（夺冠系列）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.自行车座的弹簧具有（

）的作用。A.美观

B.稳固

C.缓冲2.以下（

）状态下，肺活量最小。A.跑步

B.跳绳

C.睡觉3.声音传播的特点有（

）。A.不能在液体中传播

B.能在各种物体中传播

C.只能在空气中传播4.不能影响弦乐器音调高低的因素有（

）。A.音色

B.松紧

C.长短

D.粗细5.人体所需要的营养从（

）中得到的。A.运动

B.食物

C.阳光6.下列物体，利用了生物质能的是（

）。A.太阳能灶

B.地热发电

C.沼气二.填空题(共6题，共14分)1.营养的均衡就是指所获取的营养必须（

）搭配。

2.如下图中，该测力计所显示的数据是（

）。3.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（

）。4.在我们身边，到处都能听到（

），并能从它那里获得很多。5.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（

），与它相连的、像骨头一样的东西叫（

）。6.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（

）来制造出不同的声音。三.判断题(共6题，共12分)1.风声是自然界发出的声音。（

）2.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我们就可以不吃了。（

）3.记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（

）

4.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（

）

5.飞机飞行时不存在任何阻力。（

）

6.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将消化器官和对应的功能用线连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？2.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）六.材料题(共1题，共6分)1.

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。七.综合题(共4题，共39分)1.认识声音的高低强弱。（1）认识声音的强弱（2）声音的高低变化2.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。牙齿

搅拌食物舌头

磨碎食物唾液

润滑食物，消化部分淀粉2.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的（

）振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音（

）。3.测听力时，医生发出的声音是通过（

）传播到小然的耳朵里的。4.小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（

）。A.多睡觉

B.多吃水果蔬菜

C.经常锻炼身3.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（

）有关。吹得越大，产生的反冲力越（

），小车运动得越（

），行驶的距离就越（

）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？①（

）；②（

）。（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（

）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（

）的力，这个力叫（

）。4.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（

）实验，在实验中，（

）相当于耳朵中的（

）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（

）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（

）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（

），听到的声音（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.A5.B6.C二.填空题1.合理

2.2.4N3.声带4.各种声音5.鼓膜；听小骨6.乐器三.判断题1.√2.×3.×

4.×

5.×

6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。2.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。六.材料题1.马；牛；鸡；喜鹊；百灵鸟七.综合题1.钢尺伸出桌面的长度；大；强；弱；长短；粗细；高；低2.；声带；高；空气；C3.气球吹得大小