2023年辽宁大连海事大学航海学院专任教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年辽宁大连海事大学航海学院专任教师招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.投身实践B.职业认同C.生涯规划D.榜样示范【答案】：C2.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是源头，科研是重点，服务是深化B.教学是根本，科研是源头，服务是深化C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学出效益，科研出成果，服务出课题【答案】：B3.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.文化对高等教育的影响B.高等教育的文化功能C.高等教育对文化的影响D.高等教育对文化的传承功能【答案】：A4.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识应用B.知识理解C.知识巩固D.知识感知【答案】：B5.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.相同要素说C.经验概括说D.认知结构说【答案】：A6.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.教学现场指导B.理论讲座C.学术报告D.合作课题研究【答案】：A7.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.社会认知能力B.情绪情感C.主体意识D.知识技能【答案】：C8.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.宏观研究B.开发研究C.分析研究D.微观研究【答案】：D9.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.常规性规定B.日常性规定C.禁行性规定D.倡议性规定【答案】：C10.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.教育公平C.全面发展D.社会主义核心价值观【答案】：D11.教育法规的调整对象是（）。A.教育物质关系B.教育经济关系C.教育社会关系D.教育思想关系【答案】：C12.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时报告上级C.及时报告警察D.及时保护现场【答案】：A13.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园行为文化B.校园物质文化C.校园制度文化D.校园精神文化【答案】：B14.某生在学习过程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任务的情况发生，按照成就目标理论，该生的成就目标属于（）。A.掌握回避目标B.掌握接近目标C.表现回避目标D.表现接近目标【答案】：A15.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（A.正常功能B.隐性功能C.负向功能D.显性功能【答案】：C16.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.逻辑式B.激情式C.游戏式D.利他式【答案】：D17.有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。A.刺激分化B.行为强化C.刺激泛化D.刺激比较【答案】：A18.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.提问C.自我表露D.简述语意【答案】：C19.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。A.个人的价值准则完全依附于社会价值体系B.具备独立思考和独立评判的能力C.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值D.他们的行为是为了避免惩罚【答案】：D20.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.思维状态B.即定疑问C.思维起点D.刺激情境【答案】：D21.集体规范的积极作用不包括（）。A.协调集体成员的活动B.有利于调动成员的积极性C.提高集体整合水平D.统一集体成员的认识【答案】：B22.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.操作记忆B.形式记忆C.长时记忆D.内隐记忆【答案】：C23.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）A.司机和某寄宿学校共同负责B.司机负责C.司机和王某共同D.某寄宿学校负责【答案】：D24.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.交叉学科B.多学科C.跨学科D.超学科【答案】：C25.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.心理绝对平静的过程【答案】：C26.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.直觉的B.想像的C.行为的D.伦理的【答案】：D27.教育有法，教无定法，贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法，这在很大程度上取决于教师劳动的（）。A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性【答案】：A28.（）是实现社会理想的桥梁。A.人生目标B.社会实践C.职业理想D.生活理想【答案】：C29.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能B.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性C.高等教育的负向功能是可以避免的D.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能【答案】：C30.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.泰勒B.赫尔巴特C.斯宾塞D.夸美纽斯【答案】：D31.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.科学研究职能B.终身学习职能C.社会服务职能D.培养人才职能【答案】：A32.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.抽象思维B.创造性思维C.发散思维D.常规思维【答案】：C33.狭义的校园文化是指（）。A.包含学术文化在内的概念B.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解C.排除学校组织制度的文化概念D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【答案】：D34.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A.高等教育普及化向高等教育大众化B.高等教育精英化向高等教育普及化C.高等教育精英化向高等教育大众化D.高等教育大众化向高等教育普及化【答案】：D35.在高校战略评估中,主要采用（）A.社会评估B.政府评估C.自我评估D.市场评估【答案】：C二、多选题36.制定高校培养目标的依据有哪些?（）。A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】：BD37.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.工作环境B.同事关系C.薪水待遇D.发展机会【答案】：ACD38.下列属于物质范畴的有（）。A.人的实践活动B.动物的本能活动C.自然界盲目自发的运动D.人的感性活动【答案】：ABCD39.高校弘扬和传播优秀文化的重要意义（）。A.有助于大学生培养正确的社会主义核心价值观B.有助于大学生丰富基础文化知识C.有助于大学生提高专业知识D.有助于大学生发展健全人格，提升内在修养【答案】：ABD40.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固【答案】：ACD41.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德不利于跳槽、升迁B.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件C.职业道德是职工事业成功的重要条件D.职业道德有利于职工人格的升华【答案】：CD42.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的规范性B.行为的严谨性C.行为的示范性D.行为的宽泛性【答案】：ACD43.大学生集群行为的特点包括（）A.自发与组织并存B.行为目标可大可小C.易被暗示利用D.理性与激情并存【答案】：ABCD44.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A.学校教育B.恋爱关系C.人际关系D.人生态度【答案】：AC45.下列属于职业道德的有（）。A.品德B.师德C.医德D.艺德【答案】：BCD46.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.指导思想和道德原则不同C.职业道德规范与职业活动目的关系不同D.所处的社会地位不同【答案】：ABC47.高等教育概念具有（）。A.比较性B.延展性C.学术性D.历史性【答案】：ABD48.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.人生价值体现在个人同自身的关系中C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ABD49.团体心理辅导的发展过程包括（）A.初创阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.工作阶段【答案】：ABCD50.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的敏捷性B.思维的逻辑性C.思维的广度和深度D.思维的独立性【答案】：ABCD51.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.运动C.大笑D.倾诉【答案】：ABCD52.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用C.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现【答案】：ACD53.马斯洛认为，人的需要从低到高