护理学导论智慧树知到期末考试答案章节答案2024年齐鲁医药学院

护理学导论智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年齐鲁医药学院循证护理的基本要素具体为（）。

答案:证据应用的情景###病人的意愿和价值观###护士的专业判断###最佳证据认知技能是护理评判性思维的核心。主要包括（）。

答案:评估###推论###解释###分析护理评估的方法包括（）等。

答案:观察###健康评估###会谈###量表文化模式包括（）等。

答案:符号###战争###艺术###科学个体生物学特征包括（）等。

答案:种族###年龄###性别临床护理决策的影响因素主要来自3方面：（）。

答案:环境因素###情境因素###个体因素导致医疗事故的要素有()。

答案:人为因素###医疗设备因素###环境因素时间因素###医疗药品、器械等因素住院病人可能面临的压力源有（）。

答案:缺乏相关信息###住院环境陌生###与家人分离###疾病严重程度###失去部分自由护士在健康教育中的作用（）。

答案:指导服务对象采纳健康行为###帮助服务对象认识影响健康的因素###帮助服务对象确定存在的健康问题###开展健康教育的研究###为服务对象提供有关健康的信息健康教育方法的选择应注意以下原则（）。

答案:目的性###经济性###实用性###配合性影响悲哀反应的因素有()。

答案:家庭经济状况###丧失的性质###年龄###性别护士的基本素质要求包括（）。

答案:思想道德素质###心理素质###专业素质护理学的基本任务是（）。

答案:减轻痛苦###促进健康###恢复健康###预防疾病健康教育程序的步骤包括（）。

答案:制定计划###效果评价###设立目标###评估###实施计划以下属于病人角色的特征的是（）。

答案:病人有恢复健康的义务.###免除或减轻正常社会角色所承担的责任和义务。###病人对其陷入疾病状态没有责任，有权接受帮助。###病人有配合医疗和护理的义务。角色行为缺如是指病人没有进入病人角色，不承认自己是个病人，见于健康角色转向病人角色或病情突然加重或恶化。（）

答案:对病人男，35岁，因车祸伤导致下肢开放性骨折。手术修复后，病人带有留置导尿管，下肢石膏固。术后第四日，护士计划指导病人护理石膏及止痛的方法，此时最主要的护理诊断是（）。

答案:知识缺乏：缺乏出院后自我照顾的相关知识西方对护理学知识体系的认识不包括（）。

答案:社会知识满足病人自尊的需要,最恰当的方法是()。

答案:关心、重视病人的特性及个人习惯运用“知信行”模式解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是（）。

答案:形成吸烟危害健康的信念李护士今天因工作忙没及时更换输液袋而受到患者的投诉，回家后无缘无故向家人发脾气，此行为属于哪种心理防御机制（）。

答案:转移患者，男，55岁。因腹痛、呕血1小时而入院。入院时患者表情痛苦，面色苍白，脉搏呼吸加快，血压下降。患者这种反应属于哪种适应层次（）。

答案:生理适应当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是（）。

答案:角色行为缺如申请护士执业注册者，必须先获得()。

答案:护士执业考试合格证书下列哪个不属于医疗事故（）。

答案:虽有诊疗、护理错误，但未造成病人死亡、残废、功能障碍的病人徐某，男性，50岁。患高血压病2年，护士给予健康教育处方，正确的是（）。

答案:烹调食物时应限制食盐对人类基本需要的理解正确的是（）。

答案:爱与归属是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱小王因乳腺癌行乳房全切术，术后不愿见任何人，此时应考虑到病人的（）。

答案:自尊需要知信行模式中,行为改变的动力是什么（）。

答案:信念态度高女士，30岁，因“乳腺炎"入院5天，家中有一哺乳幼儿，经常哭泣，亟需满足的需要是（）。

答案:爰与归属的需要个体为了实现当科学家的梦想坚持勤奋学习体现了希望的()。

答案:行为性通过制造或模拟一定的现实生活片段，使教学内容剧情化，由学习者扮演其中的角色是（）。

答案:角色扮演法下列关于护理诊断的描述，正确的是()

答案:护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应护士李某，在抢救病人时感到非常饥饿，但她仍然忙碌着抢救病人，直到病人病情稳定后才去进餐，根据弗洛伊德的性心理发展理论，这体现了人格结构的哪个部分特征（）。‌

答案:自我豆豆，7个月，足月顺产。因腹泻住院治疗。其母亲诉说豆豆是人工喂养，胃口不好、经常哭闹。根据艾瑞克森的理论，此期患儿发展的关键是：（）。

答案:信任对不信任下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是（）。

答案:人是一个适应系统，具有生物和社会属性罗伊的适应理论认为（）。

答案:护理是帮助人们控制或适应刺激解决自主对羞愧的发展危机是哪一期的发展任务（）。

答案:幼儿期.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机与转机的关键是（）

答案:自我认同对角色混乱生长发育过程中，控制肩和臂的动作最先成熟，控制肘、腕、手和手指的动作发展较晚。体现了人的成长发展顺序性中的（）。

答案:由近到远自卑的产生，源于下列哪种需要没有得到满足()。

答案:自尊的需要根据弗洛伊德的性心理发展理论，产生各种心理活动的原动力是（）。

答案:潜意识护理评判性思维的特点包括（）。

答案:创新性###反思推理性###主动性###独立性护士有责任和义务帮助和指导病人顺利完成角色转换。主要包括以下措施（）。

答案:随时指导###常规指导###情感指导护理评估的过程包括()等。

答案:整理资料###核实资料###记录资料###收集资料护理程序的特征包括哪些方面。（）

答案:科学性###动态性###个体性###目标性护理评判性思维的构成要素主要包括（）。

答案:智力因素###情感因素###认知技能因素文化休克的过程包括（）。

答案:适应阶段###沮丧阶段###恢复调整阶段###蜜月阶段文化休克的表现包括（）。

答案:沮丧###恐惧###焦虑###绝望以下属于跨文化护理理论的主要概念的是（）。

答案:跨文化护理###文化###文化关怀###关怀评判性思维的发展由低到高包括（）。

答案:基础层次###尽职层次###复杂层次.奥瑞姆认为，治疗性的自理需要是指在某一个时期内个体所面临的所有的自理需要的总和，它包括（）。

答案:健康不佳的自理需要###一般的自理需要###发展的自理需要哪些是护理立法的意义（）。

答案:护理管理法制化###维护所有服务对象的正当权益###促进护理教育及护理学科的发展###维护护士的权益下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是()。

答案:尊重的需要###审美的需要###安全的需要###求知的需要下列属于卫生法的基本特点的是（）。

答案:调整手段多样化###技术规范和法律相结合###保护公民的健康权为宗旨下列哪项是南丁格尔的贡献（）。

答案:创立了一整套护理制度###为护理向正规的科学化方向发展提供了基础###著书立说，阐述其基本护理思想###致力于创办护士学校下列哪些不符合“以疾病护理为中心”护理阶段的特点()。

答案:形成了一套较规范的护理常规和操作规程###开始成为一门专业###护理人员需要经过特殊的培训###护理人员运用护理程序解决病人的健康问题护士工作的压力源主要来源于（）。

答案:病人要求过高###担心出差错###护士人力不足###病人病情变化健康教育的注意事项（）。

答案:健康教育的方式宜多样化###注意沟通技巧###健康教育应注重理论与实践相结合###创造良好的学习环境和氛围###健康教育的个性化护理立法的意义有()。

答案:促进护理教育及护理学科的发展###维护护士的权益###保护护理人员具有良好的护理道德###促进护理管理法制化，提高护理质量医疗事故的构成要件有()。

答案:主体是医疗机构及其医务人员###过失行为和后果之间存在因果关系###过失造成病人的人身损害###行为的违法性席尔提出般适应综合征包括以下发展阶段（）。

答案:抵抗期###警戒期###衰竭期适当的压力可以促使人们随时应对环境的挑战，促进人的身心健康。（）

答案:对护理评估的一般资料只包括病人的病人姓名、性别、年龄、职业、民族、婚姻、文化程度、住址。（）

答案:错护理程序的目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应。（）

答案:对文化休克特指个体从熟悉而固定的文化环境到另一个陌生的文化环境时，由于态度、信仰的差异所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。（）

答案:对文化休克中同时出现的原因越多、越强烈，个体产生文化休克的强度越大。（）

答案:对在以人的健康为中心的阶段，代表人物是谁（）。

答案:罗杰斯病人住院后护士呼其床号感到不舒服，此心理反应属于（）。

答案:尊重的需要护生在专业护士指导下对病人施行的操作损害了病人利益，负法律责任的应是（）。

答案:护生和护士一位患有心梗的病人住院治疗后已好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（）。

答案:角色行为减退护士运用自己的护理理论和护理专业知识为病人提供服务是执行哪种角色（）。

答案:护理者护士为病人行导尿术时未用屏风遮挡，导致病人不满而投诉。护士的行为应视为（）。

答案:侵权帮助残疾者增强自理能力，属于护理任务中的（）。

答案:恢复健康实施健康教育时，护士应遵循的基本原则不包括（）。

答案:相对性原则法律的作用不包括（）。

答案:调节护士告诉患者要经常洗手，并执行无菌技术以避免交叉感染，这属于满足病人的()。

答案:安全的需要若抢救急危病人未能及时书写病例的，应在抢救（）小时内及时补记。

答案:6个体逐步以理智面对丧失开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀与感受属于恩格尔悲哀学说的()。

答案:修复重建阶段拉扎勒斯将“评价个人的应对方式、应对能力及应对资源以判断个人的应对与事件之间的匹配程度”称为（）。

答案:次级评价某体操运动员因不慎骨折入院,经治疗病情稳定,但因住院不能参加比赛,情绪低落,此时护士应考虑到其（）。

答案:自我实现的需要将抽象的知识用灵活的手段展现，如运用影像、幻灯、动画、照片、实物等，体现了健康教育的哪一个原则（）。

答案:直观性构成法律关系的基本因素不包括下列哪项（）。

答案:责任老年人患癌症晚期，要求医生重新做全面检查，该病人的心理反应处于()。

答案:否认期临终各阶段养老护理员应做好家属的()。

答案:心理安慰现代护理学发展的初期是（）。

答案:以疾病为中心的护理阶段实现人人享有卫生保健的基本途径是（）。

答案:健康教育李某，男，23岁，大学生，大学毕业初次到美国留学，当地不同的风俗习惯、社会价值观对其产生的心理刺激属于以下哪种压力源（）。

答案:文化性国外护理学护理形成的起始阶段是在哪个时期（）。

答案:公元前后患者，男，60岁，因鼻咽癌放疗后出现口腔溃疡，“口腔溃疡”对该患者来说属于哪类压力源（）。

答案:躯体性造成病人轻度残疾，器官组织损伤导致一般功能障碍，属于几级医疗事故（）。

答案:三级医疗事故患者，女，35岁，因“急性阑尾炎”入院，患者手术治疗后第3天仍不愿下床活动，需家人陪伴精心照顾才觉得心里舒服。该患者采用的心理防御机制是（）。

答案:退化护理人员指导糖尿病患者饮食治疗是执行哪项护理功能（）。

答案:独立性护理功能濒死病人最后消失的感觉是()。

答案:听觉健康教育目标的设立应该（）。

答案:以学习者为中心悲哀在情感方面的反应，可表现再哪些方面()

。

答案:痛苦、愤怒、焦虑某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于（）。

答案:病人角色行为冲突王先生，62岁，冠心病4年，近日与家人吵架情绪激动后心绞痛发作频繁入院，该病人脾气急噪、固执、追求完美、是典型的A型人格，按照罗依适应模式，下列哪项是该病人的相关刺激（）。

答案:情绪激动罗伊(Roy)适应理论出现于（）。

答案:20世纪70年代根据弗洛伊德的观点，自以为是，暴躁人格形成的心理发展障碍期是在（）。

答案:肛门期关于病人的主观资料下列说法正确的是（）。

答案:指病人对自己健康问题的体验和认识根据Orem自理模式的内容，属于健康不佳时的自理需求是（）。

答案:患病后做出相应的生活方式改变护理活动的主要功能是控制压力源或增强人体各种防御系统功能。患流感后服用感冒药，多喝水属于（）。

答案:二级预防根据马斯洛的人类基本需要理论，下列需要中首先应满足的是()。

答案:安全的需要根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（）。

答案:形式运思期王某，48岁，患冠心病住院，他的妻子和子女几乎天天来看他。根据艾瑞克森的理论，护士应帮助患者度过的心理危机是：（）。‌

答案:繁殖对停滞南丁格尔是哪国人（）。

答案:英国人以下不属于文化休克原因的是（）。

答案:性别.纽曼系统模式中，个体的免疫防御机制、适应行为和适应时的生理机制属于（）。

答案:抵抗线‌用奥瑞姆自理模式护理患者时，护理系统的选择取决于（)。

答案:患者自理能力和自理需要人的神经系统发育最早，生殖系统发育先慢后快，体现了生长和发展的哪种特征（）。

答案:不平衡性下列哪些情况不属于医疗事故的情形（）

答案:在紧急情况下为抢救垂危病人生命而采取紧急医学措施造成不良后果###因患方原因延误诊疗导致不良后果###无过错输血感染造成不良后果###在医疗活动中由于病人病情异常或者病人体质特殊而发生医疗意外根据对患者人身造成的损害程度，医疗事故分为几级（）

答案:四级护士职业注册的有效期为（）

答案:5年首次全国护士执业考试举行是在哪一年（）

答案:1995造成病人中度残疾的医疗事故属于()

答案:二级医疗事故当患者获知患有骨癌将要被截肢时，所体验的悲哀是()

答案:预感性悲哀下列属于失望的行为表现的是()

答案:对自己及他人失去信心下列哪些是丧失的心理反应()

答案:感知型丧失###预期性丧失###存在性丧失希望的特征包括()

答案:情景性###时空性###情感性###依附性临终患者最早出现的心理反应期是（）

答案:否认期知信行模式中,知指的什么（）。

答案:知识知信行模式中,行为改变的基础是哪些方面？（）。

答案:知识健康教育不能靠强制的手段，而是通过启发教育，鼓励与肯定行为的改变，体现了健康教育的哪一个原则（）。

答案:启发性针对某个健康方面的问题，以课堂讲述的形式向学习者传授知识的方法（）。

答案:专题讲授法健康教育的程序第二步是（）。

答案:设立目标护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的（）。

答案:基础层次护理人员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思维的()。

答案:尽职层次评判性思维普遍适用的智力标准包括()。

答案:详尽###正确###清晰###准确处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（）。

答案:复杂层次护理评判性思维的专业标准包括（）。

答案:专业责任标准###评价标准###伦理标准张某，男性，因车祸受伤入院，现意识处于深昏迷状态，护士护理该病人时，应使用奥瑞姆自理理论中的哪个护理系统（）。‌

答案:完全补偿系统‍张某，女，26岁，慢性再生障碍性贫血病史5年，因出血、感染入院治疗，按照罗伊适应模式，该病人出血、感染属于（）。

答案:主要刺激在罗伊适应模式中，适应方式是人对刺激通过生理调节和认知调节后的效应器，不包括（）。

答案:主要刺激‌陈某，61岁，在全麻下行胃全切除手术，术后第二天，病人意识清楚，此时护士应选择哪个护理系统（）。

答案:部分补偿护理系统罗伊将适应模式中，人当前所面临的、引起人产生行为变化最主要的、直接的刺激被称为（）。

答案:主要刺激护理程序的理论框架是（）

答案:一般系统理论护理程序具有以下哪些特征（）等。

答案:动态性###目标性###科学性###个体性在护理诊断陈述时常用的字母E表示（）。

答案:相关因素病人男，35岁，因车祸伤导致下肢开放性骨折。手术修复后，病人带有留置导尿管，下肢石膏固。术后当天，护士做出护理诊断为“有压疮的危险”，该护理诊断的类型为（)。

答案:潜在的“我感觉越来越疼了”属于（）

答案:主观资料不同的生活事件对人影响的严重程度不一样，但相同生活事件对不同人影响的严重程度是一样的。（）

答案:错以下关于压力的描述，正确的是（）。

答案:适当的压力可促进身心健康在实施护理操作前，因未清晰向病人解释而导致病人紧张的压力源属于（）。

答案:缺乏相关信息王小姐到西藏旅行，初到高原感到心跳加快，呼吸急促，头晕，经过3天的行程后，她发现身体的不适逐渐消失了，从适应的层次来说，这属于（）。

答案:生理适应张先生因公出差美国，由于语言、风俗习惯、信仰等方面的不同对其产生的心理刺激的压力源属于（）。

答案:文化性婴儿先会抬头，后抬胸，再会坐、立、走，体现了人的成长发展顺序性中的（）

答案:由上到下患儿亮亮，男，4岁，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，目前该患儿面临的主要发展危机是（）。

答案:主动性对内疚瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（）。

答案:认知发展学说下列关于成长发展规律的叙述，错误的是（）。

答案:不可预测性莱宁格人类可以与其所处的文化背景和社会结构相分离。（）

答案:错通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活