第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课诸侯纷争与变法运动学习目标1.唯物史观认识人类社会发展的基本规律，树立科学的唯物史观、世界观。通过对商鞅变法原因及结果的分析，培养学生认识生产力是人类社会发展动力，学会运用历史唯物主义基本观点分析历史问题；通过百家争鸣的背景分析，培养学生认识经济基础决定上层建筑，能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中。2.时空观念理清春秋战国时期的发展脉络，特别是时间的分期，认识春秋战国社会大变革时期的时代特征。学习重难点重点：春秋战国时期经济的发展表现，商鞅变法的内容，百家争鸣时期的各派代表人物及其思想主张，春秋战国时期的时代特征难点：春秋战国时期社会的转型，百家争鸣的原因及意义知识导航1、春秋战国时期时代特征:①政治:王室衰微、宗法分封制遭到严重破坏（礼崩乐坏）②经济：铁犁牛耕；③思想：百家争鸣；④国家：由分裂走向统一。2、商鞅变法（公元前356-前350）（1）内容：政治：①什伍连坐，互相纠察告发；②普遍推行郡县制，县的主要官员由君主任免；经济：①“废井田，开阡陌”，授田于百姓；②重农抑商,奖励耕织；小家庭政策③军事：奖励军功，剥夺和限制贵族特权评价：进步性：①顺应历史潮流，集列国变法之长；②是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法，顺应了封建历史发展的潮流，推动奴隶制社会向封建制社会转型，符合新兴地主阶级的利益，大大推动了社会进步和历史的发展。③使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。局限性：轻罪重罚，在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫，在一定程度上给广大人民带来巨大的痛苦，加速了秦朝的灭亡。3、孔子(代表没落奴隶主贵族)春秋时期，儒家学派的创始人。哲学主张：①“仁”,“礼”(思想核心）；政治②“为政以德”(含民本思想)；③“克己复礼”（维护礼乐制度）；教育④“有教无类”（打破教育被贵族垄断的地位，教育平等性），因材施教（教育针对性）⑤对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理（传承文化作出重要贡献）4.老子（代表没落奴隶主贵族）春秋后期道家学派的创始人，哲学主张：①万物本原是“道”；②唯物史观：追求天人合一；③辩证法：揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾;认为物极必反，柔能克刚；④政治：主张顺其自然，无为而治，小国寡民评价：①中国第一个探讨宇宙本源的哲学家；②思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。5、百家争鸣（春秋战国时期）（1）背景：①经济的发展，促使阶级关系出现新变化②阶级：旧的贵族等级体系体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起；③各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才；④士人周游列国，颇受重用（2）代表：儒家：孟子（亚圣，代表新兴地主）：“仁政”；“民贵君轻”；“性本善”；荀子（代表新兴地主）：人性恶；隆礼重法，君舟民水；道家：庄子（代表没落奴隶主贵族）：崇尚逍遥自由；阴阳家：邹衍：“相生相胜”理论；墨家：墨子（代表小生产者的利益）：墨子提倡节俭，提倡节俭、兼爱、非攻、尚贤法家：韩非（代表新兴地主）：以法治国、中央集权、变法革新（3）影响：①百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动；②为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；③成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。达标检测1．春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地，作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐渐清晰。出现这种变化的根本原因是（）A．大一统趋势加强 B．兼并战争的日趋激烈C．铁犁牛耕的使用 D．土地所有制发生变化2．孔子主张“克己复礼”，一生都在致力于恢复礼制，重现几百年前的西周盛世。老子在《道德经》中说“礼者，忠信之薄而乱之首”。这反映了他们（）A．都信奉敬天保民 B．都意在维护统治C．都主张以吏为师 D．都强调德治思想3．《左传·昭公元年》记载：“山川之神，则水旱疠疫之灾于是乎禜（祭祀）之。日月星辰之神，则雪霜风雨之不时于是乎禜之。”《礼记·祭法》：“山林川谷丘陵，能出云，为风雨，见怪物，皆曰神。有天下者祭百神。”这说明先秦时期（）A．自然崇拜现象普遍 B．宗教信仰趋于一致C．王族地位被神圣化 D．人文主义色彩浓郁4．荀子主张“虽王公士大夫之子孙，不能属于礼义，则归之庶人。虽庶人之子孙，积文学，正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫。……王者之政也”。该主张（）A．得到了诸侯国的普遍支持 B．确立了儒学的正统地位C．适应了官僚制形成的需要 D．意在重建宗法等级秩序5．古代中国早期的政治制度以宗法血缘关系为基础，通过层层分封，权力分散在各级贵族中，并世袭享有特权。战国时代魏国和楚国通过变法削弱世袭特权，秦国通过军功爵制取消世卿世禄制度，强调军功而淡化世袭身份。魏、楚、秦等国的做法（）A．标志着世卿世禄制彻底消亡 B．推动贵族政治向官僚政治转型C．促进了小农经济形成和发展 D．是分封制存在的重要理论基础6．读下图，以下符合此时期时代特征的是（）A．生产关系出现重大调整 B．土地私有制开始瓦解C．官僚政治已经形成 D．郡县制在全国实行7．春秋时期，晋国的魏绛认为“居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规”；孔子提出：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这反映出当时的知识阶层（）A．推崇德政的时政方针 B．消极看待社会发展前景C．充满强烈的忧患意识 D．革故鼎新成为普遍