福建省2024三年级语文下册第二单元7鹿角和鹿腿课件新人教版

7.鹿角和鹿腿课后练习第1课时语基素养专训B一下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.称呼

匀称

称职

名称B.禁止

禁令

禁用

监禁C.撒腿

撒播

撒气

撒娇D.挣扎

挣钱

挣脱

挣命................【点拨】本题考查字音。A项中“称呼”“名称”中的“称”读“chēng”，“匀称”“称职”中的“称”读“chèn”；C项中“撒腿”“撒气”“撒娇”中的“撒”读“sā”，“撒播”中的“撒”读“sǎ”；D项中，“挣扎”中的“挣”读“zhēng”，“挣钱”“挣脱”“挣命”的“挣”读“zhèng”。B项中四个“禁”都读“jìn”。鹿二读拼音，写字词。lù（）在chítáng（）边xīnshǎng（）自己dàoyìng（）在水里的jīngměibiézhì（）的角时，shīzi（）正悄悄地向他逼近……池塘欣赏倒映精美别致狮子C.三给下列句子中的加点字选择正确解释。A.声音响

B.明朗，清楚C.明，有光1.池水清清亮亮的，像一面镜子。

（）2.大家都不出声，只有班长那洪亮的声音在整个教室里回荡。

（）3.我们现在打开窗户说亮话吧！

（）..AB【点拨】本题考查一字多义。第1题“池水清清亮亮”指池水清澈明亮，故“亮”的意思是“明，有光”;第2题“洪亮的声音”指声音洪大，响亮，故“亮”的意思是“声音响”；第3题“说亮话”指把话说清楚说明白，故“亮”的意思是“明朗，清楚”。B四选词填空。（填序号）A.精美B.精心C.精彩1.我（）地为妈妈挑选了一份（）的生日礼物。2.人们为他的（）表演大声喝彩。ACA.倒影B.倒映3.小鹿欣赏着自己在湖中的（），又看见周围的景物（）在湖水中。AB【点拨】本题考查词语辨析。先理解词语的意思，再根据语境选词填空。第一组，“精美”指精致美好；“精心”指特别用心，细心。“精彩”指（表演、展览、言论、文章等）优美，出色。故第1题应填“精心”和“精美”，第2题应填“精彩”。第二组，“倒影”是名词，指倒立的影子；“倒映”是动词，指物体的形象倒着映射到另一物体上。结合句意可知，第３题前半句指小鹿欣赏着自己在湖中的“倒影”，填名词；后半句指景物“倒映”在水中，填动词。五仿照例句画“

”的部分，加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”示例：皱着眉头，脸色阴沉地说1.妈妈_____________________________：“你怎么能说谎呢？”2.老师_________________________：“我们班获得了团体冠军，你们真是太棒了！”竖起大拇指，面带笑容地说【点拨】本题考查在句子中补写合适的动作、神态的能力。妈妈责备“我”说谎时可能是“皱着眉头，脸色阴沉”的；老师夸奖同学们时，可能是“竖起大拇指，面带笑容”的。古希腊六读《伊索寓言》，并填空。1.《伊索寓言》相传为_________（国家）的作家_________所写，它是一部________________集。2.我读了这本书中的故事：《狐狸和乌鸦》《_________________》《

____________》。伊索寓言故事示例：北风和太阳农夫和蛇3.读了这本书中的故事《_______________》，我明白的道理是：

______________________________________________________________。示例：农夫和蛇做人要分清善恶，只能帮助善良的人，对恶人不能心慈手软。第2课时主题素养特训身段.池边观影：美丽的角和难看的腿啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！1.从加点字词中可以体会出鹿认为自己的_________和__________十分美丽。....角美丽的珊瑚2.鹿把自己的角比作________________，表现了鹿对自己的角的________________之情。喜爱与赞美太细唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！3.这句话是鹿对自己的腿的评价，从中可以看出鹿嫌自己的腿________________。C狮口逃生：送命的角和救命的腿4.选择恰当的动词填在横线上。（填序号）A.挂

B.扑C.跑D.扯E.奔

F.甩鹿不敢犹豫，撒开长腿就_______。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地_______在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝_______住了。FAA.挂B.扑C.跑

D.扯

E.奔F.甩狮子赶紧抓住这个机会，猛______过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一______，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前______去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”BDE5.[新题型]鹿在逃生过程中经历了怎样的波折？心情是怎样的？补全思维导图。突遇险境惊恐高兴鹿的心情逃生过程狮口逃生甩掉狮子鹿角被挂住紧张、害怕羞愧【点拨】本题考查梳理选段内容的能力。我们可以先补全鹿的逃生过程：鹿先发现狮子，突遇险境；接着甩掉狮子，暂时脱险；然后鹿角被挂住，再遇危险；最后靠长腿从狮口逃生。由此可知补写的内容是“甩掉狮子”和“鹿角被挂住”。然后根据逃生过程分析鹿的心情：“鹿角被挂住”自然会紧张、害怕；“狮口逃生”后想起自己曾经抱怨鹿腿，感到羞愧。A6.读选段中画“

”的句子，下面对这句话的分析有误的一项是（）A.要读出遗憾、失望的语气。B.这句话借鹿之口点明了故事的寓意。C.从这句话中可以看出鹿已经正确认识到自己的角和腿的作用了。【点拨】本题考查对重点句子的理解。画线句是鹿在狮口逃生之后发出的感叹。此时，他已经认识到自己的角虽然美丽却不实用，腿虽然难看却帮助他狮口逃生，因此他此刻是恍然大悟的，而且是有些后悔的，所以要读出后悔、恍然大悟的语气。本题选A。√7.[新情境]梦梦读完本文，得出的结论是“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的”，我觉得她的看法（恰当不恰当）（打“√”），因为：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。鹿角让鹿更美丽，而且鹿角还是雄鹿搏斗时强大的武器，可以用来抵御敌人；鹿腿使鹿更善于奔跑，让鹿躲避危险，更能适应大自然的生活。认识事物，明确道理8.[新题型]把思维导图补充完整。鹿角美丽差点儿送命鹿腿抱怨欣赏难看狮口逃生【点拨