户外营地教育对青少年社会适应性发展的影响研究-以湾沚区天源时光创意农场为例 论文

户外营地教育对青少年社会适应性影响研究——以湾沚区天源时光创意农场为例研究类型：经验总结［摘要］随着素质教育的不断推进，营地教育受到了社会各界的高度重视，已经发展成为了一种全新的社会教育模式，对于培养青少年的社会适应性能力来说对此做了相关研究，首先对介绍了营地教育的概念和特征，然后分析了营地教育对青少年社会适应性发展的影响，最后结合实例探讨了利用营地教育来培养青少年效策略。［关键词］青少年户外营地教育社会适应性引言：《全民健身计划（2016-2020年）》中提到：“要将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，大力普及青少年体育活动，提高青少年身体素质”对于推进全民健身计划的落实，来说。户外营地教育发挥着重要作用，是开拓我国青少年体育活动阵地青少年社会适应性能力有着关键影响。对此必须要予以高度重视，做好全面分析和研究，合理创建营地教育活动内容，充分发挥户外营地教育的积极作用。这样才少年实践身心健康发展。一、营地教育概念及（一）营地教育的概念户外体育营地属于一种自然活动场所，通常建立在远离都市的自然环境中。户外营地教育定义为是一种以团队形式生活在户外，并进行创造性和娱乐性活动的一种教育方式。从本质上来讲，营地教育不仅是社会化教育的需要落实素质教育的关键途径。目的是通过自然环境的熏陶和综合能力的培养来强化青少年的社会适应性，最终促进青少年的身心健康发展。（二）营地教育的特征营地教育具有一定的综合性、社会性、情境性、开放性等特点。综合性指的是在营地教育过程中需要整合多方面的学科知识和环境要素；社会性地教育中需要通过团队的交流和与合作来完成问题的发现与解决，并在此过程中相互交流和影响，实现全员进步；情境性，指的是过程中需要创造良境；开放性，指的是营地教育中需要设置开放性的活动目标和活动内容，以此来丰富青少年的活动体验。二、户外营地教育对青少年社会适应性青少年的社会适应性体现在很多个方面，是学生学习与成长必须要具备的能力，主要体现在以下几个方面：（一）有助于丰富青少年的体验对于校外教育来说，户外营地教育是一种重要形式更是家庭教育的补充，对于培养青少年的探究能力、实践能力、创新责任感等来说有着重要的现实意义，同时也影响着学生体育运动习惯的形成。青少年户外营地教育是建立在体验式教育理念基础上的，通过开展一定教育和活动，来丰富青少年的课余生活，使其在活动过程中更好地认识自我、交流互动、体验生活并增强体质。（二）有助于培养青少年的团队能力在参与户外营地教育的过程中，很多时候青少年都需要通过团队合作的方式来发现问题和解决问题。在这一过程中对于学生动手能力和分析能力定的提升，同时也通过团队合作与集体生活感受到了人际交往能力的重要性，并在此过程中培养了学生的团队精神与合作意识。让青少年在富有娱乐的户外活动中实现身心健康，强化社交能力，并在此基础上懂得倾听、理解与交流，这对于培养青少年的社会适应性来说有着重要的意义。（三）有助于培养青少年的责任感在参与营地教育活动的过程中，为学生走进自然、释放压力创造了良好的条件。通过参与野外生活和户外活动中正确的理解认识与人交往的意义时感受活动的内涵和功能，不仅能够促进学生的身心健康发展，同时也能帮助孩子懂得理解与感恩，有助于提升学生的社会责任意识。（四）有助于培养青少年的探究能力在参与营地教育主题活动过程中，学生接触自然的机会无限增多，大自然中神奇美丽的景象在很大程度上激发了学生的好奇心理，同时也调动了欲望。在此过程中，不仅促进了青少年探究能力与观察能力的培养，同时也为青少年创造了良好的展示机会。使其在此过程中可以树立一定的学习信人格的健全和品质的完善。三、利用户外营地教育培养青少下面以湾沚区天源时光创意农场为例探讨如何利用户外营地教育培养青少年的社会适应能力。(作者本人于2019年8月开始担任该营地的户外拓展指导老师，主要从事企事业机关团体户外拓展项目策划、青少年户外教育项目企划)（一）湾沚区天源时光创意农场介绍天源时光·创意营地位于湾沚区花桥镇朱桥社区，距湾沚区主城10公里，距芜湖、宣城两地市区都为1小时车程，交通便利。营地占地约400亩，自然风光怡人，地形起伏多变，物种多样，水资源丰富。整个营地由2片山丘包夹1条狭长型水域而成。营地四周全部是茂密的林场，空气清新、环境优美，度假、研学旅游的好去处。（二）户外营地教育的有效措施1.合理划分营地区域空间结合实际需要以课程带动硬件设施的思维构建将营地划分为：生活营区、农业劳动营区、养殖体验营区、农产品加工示范营区、设施与科技农业生态体验营区、中医文化体验营区、水域营区、百艺工坊体验营区、户外运动营区、历奇教育营区、野外生存营区、丛林冒险营区、智慧营地中心、营地学院等15个功能区。2.开发营地多样性业务板块积极结合青少年教育的实际需求和自身优势开发4大业务板块：（1）亲子游+主题活动专门为亲子旅游服务，配备专营的教师，为孩子和家长的共同参与提供良好的条件，通过家庭游戏互动增进亲子感情和默契。（2）研学+自然教育结合实际需要专门设置春、秋两季的农耕文化教育和劳动实践教育的研学课程，让学生在接触大自然的同时学习到更多的知识，达到研学教育的目的。（3）拓展+团建活动设置专门的青少年团建活动版块，并配备相应的拓展设施以及专业的培训教练团队，同时做好课程的设计和优化，让青少年在拓展和团队建设中凝聚力和个体的责任感。（4）冬、夏令营+活动设置专门的寒、暑期活动，比如冬、夏令营+活动等等，让青少年学生在寒暑假中也能参与户外运动，丰富假期时间的基础上，不断强化社会适应能力。3.完善体系制度建设营地方面要结合实际情况做好体系制度的制定和完善，保证制度体系的系统性、全面性和标准性，同时做好每一细节的优化与处理，并认真落实少年户外营地教育的持续发展。针对现有基础设施的建设，要结合实际运营情况以及主题活动的设计来出台相应的政策和规定，同时针对实际需要加力度，从根本上健全安全管理制度，同时做好设施管理与协调工作。除此之外也要注重营地文化建设，打造相应的青少年户外体育活动网络平台，做传与推广，打造一支高素质高水平的专业化管理团队，从根本上保证户外营地教育的效率和质量。（三）户外营地教育对我校青少年学生成长的积极变化影响1.营地教育是校外教育的重要形式，它在提升学生创新能力、社会责感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、营地教育作为学校和家庭教育的补充，将起到愈发重要的影响。2.营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种特殊教育形式，有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”，与常规的教育发生冲突，其实恰恰相反，优地教育是与家庭、学校教育相辅相成、互为补充的。3.我们的教育长期以来有重说教而轻实践，重道德灌输，我们学生的学习活动太多是在教室中完成，我们的学生学习过程，太笔的训练完成的，缺乏的是这样的一种真实的，体验式的实践式的教学。所以营地教育在今天的教育，应该说是一种有效的补充和延伸。营地活动让了作为一个公民所需要承担的责任，所遵守的公德，所要尽的义务和可以获得的福利，人人为我、我为人人，每一个决策貌似不重要，但都不可或缺之间的配合，都需要他们有极高的沟通技巧和协调能力。这些感受在学校正常的课堂教育中，在学生采用纸笔训练的过程中，是难以获得的。4.我校部分学生通过参加各种形式的营地教育，学生能够推己及人的理解他人感受，建立与他人的顺畅沟通，建立良好的团队合作能力。营地教生追求标准答案，而是鼓励学生对自我进行全面认知，进而了解到自己的学习兴趣，激发自主学习，发挥创造潜能。此外，营地教育强调动手能力和能力，通过对具体问题的研究解决，引导并培养学生解决问题的信心与能力，同时在实践中培养学生的责任感以及承受挫折的能力。四、结语总而言之，户外营地教育的作用是不容忽视的，对此必须要予以高度重视，积极开发，合理设计，充分发挥户外营地教育的积极作用，