人教版九上化学 第六单元 课时1 二氧化碳 课件

课时1二氧化碳九上

化学

人教版学习目标新课引入新知学习课堂小结12341.能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途2.再次体会物质性质和用途之间的关系3.学习用对比的方法研究物质的性质学习目标重难点新课引入复习回顾存在性质用途物理性质化学性质化学反应制取O2存在性质用途物理性质化学性质化学反应制取CO2新知学习复习回顾木炭火锅木炭烧烤生活实例研究氧气性质的一般思路生活实例爆竹的主要成分是黑火药，含有硝酸钾、硫粉、木炭粉，有的还含有氯酸钾。制作烟花时，还要加入镁粉、铁粉、铝粉、锑粉等物质。碳、硫、铁在氧气中燃烧研究物质性质的一般思路已有事实物质可能的性质实验验证得出结论预测证据推理实验设计分析解释二氧化碳可用于制汽水雪碧配料表：水、果葡糖浆、白砂糖食品添加剂（二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠等）、食用香精Ⅰ

二氧化碳的性质根据什么现象可以判断物质能溶解在水中？被溶解物质的量减少或液体性质变化问题1二氧化碳是否能溶于水？问题1二氧化碳是否能溶于水？质软实验原理盖紧瓶盖，构建密闭体系，一旦气体的量减少，就会使体系内气压变小，质地较软的瓶子可以通过形变将这个变化呈现出来问题1二氧化碳是否能溶于水？瓶子变瘪二氧化碳能溶于水实验现象实验结论

资料卡片在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。方法小结

研究气体溶解性时，可利用密闭体系中，气体溶解前后产生的压强差，来设计和实施实验、观察现象并得出结论。根据什么现象可以判断物质能溶解在水中？被溶解物质的量减少或液体性质变化问题2溶有二氧化碳的水，性质是否改变？溶有CO2的水

资料卡片石蕊是一种从地衣中提取的色素。石蕊溶于水配制成的紫色石蕊溶液，遇酸变成红色。问题2溶有二氧化碳的水，性质是否改变？溶有CO2的水1.溶有二氧化碳的水，性质确实发生了改变。实验结论2.溶有二氧化碳的水中含有酸性物质。问题3什么物质使石蕊变红？CO2该装置是否可行？

石蕊溶液中有水，CO2通入其中，即使溶液变红，也不能说明仅仅是CO2的作用。不可行问题3什么物质使石蕊变红？(Ⅰ)喷稀醋酸(Ⅱ)喷水(Ⅲ)直接放入二氧化碳中(Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中问题3什么物质使石蕊变红？1.石蕊变红需要水和二氧化碳共同作用。2.二者生成酸性物质。问题3什么物质使石蕊变红？无明显变化无明显变化紫色小花变红酸能使石蕊变红水不能使石蕊变红二氧化碳不能使石蕊变红紫色小花变红试写出CO2与水反应的化学方程式。

资料卡片醋酸盐酸硫酸酸使紫色石蕊溶液变红变红变红变红H2CO3

碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。CO2+H2OH2CO3碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。CO2+H2OH2CO3

碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水。

H2CO3H2O+CO2↑雪碧配料表：水、果葡糖浆、白砂糖食品添加剂（二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠等）、食用香精知识小结以上实验中，汽水中水的作用？1.溶解二氧化碳等2.与二氧化碳反应问题4如何检验汽水中含有CO2？雪碧配料表：水、果葡糖浆、白砂糖食品添加剂（二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠等）、食用香精第15页第113页第13页第7页第46页问题4如何检验汽水中含有CO2？实验原理

石灰水中含有Ca(OH)2，CO2遇到Ca(OH)2会生成难溶于水的碳酸钙CaCO3，这就是溶液变浑浊的原因试写出化学方程式。CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O↓该反应用于检验二氧化碳CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O↓补钙剂摩擦剂小结二氧化碳能溶于水CO2+H2O=H2CO3

CO2+Ca(OH)2

=CaCO3+H2O制汽水制轻质碳酸钙灭火一般情况下，CO2既不能燃烧也不支持燃烧

↓二氧化碳的性质和用途问题5如何验证相同条件下二氧化碳的密度大于空气的密度？问题5如何验证相同条件下二氧化碳的密度大于空气的密度？自下而上依次熄灭二氧化碳的密度比空气的大不支持燃烧不燃烧实验操作实验现象实验结论CO2CO2小结二氧化碳能溶于水CO2+H2O=H2CO3

CO2+Ca(OH)2

=CaCO3+H2O制汽水制轻质碳酸钙灭火

一般情况下，CO2既不能燃烧也不支持燃烧；相同条件下，密度大于空气。

↓二氧化碳的性质和用途气体（常温常压下）液态固态二氧化碳的状态变化干冰加压降温加压降温减压升温升华吸热想一想干冰升华吸热在生活中有哪些应用?制冷剂人工降雨1.下列操作中只发生物理变化的是(

)A.将二氧化碳通入水中B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中C.将二氧化碳加压降温压缩成干冰D.将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中C针对训练(1)CO2的用途气体肥料化工产品的原料Ⅱ

二氧化碳对生活和环境的影响(2)自然界中二氧化碳的循环(3)温室效应

近些年来由于人类消耗的化石能源急剧增加，排放到大气中的二氧化碳越来越多，且对森林的乱砍滥伐使二氧化碳的吸收量减少，进而导致温室效应加剧。温室效应温室效应会带来以下列几种严重后果：

（1）冰川融化，海平面上升；

（2）气候反常，极端天气频繁；

（3）土地沙漠化，造成农业减产；（4）影响自然生态系统，改变生物多样性等。1.

我国提出争取在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，碳中和是指CO2的排放总量和减少总量相当。下列做法不利于实现此目标的是()A.太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用B.为了实现CO2的零排放，大规模开采可燃冰作为新能源C.大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林D.在日常生活中，倡导“低碳”生活B针对训练课标新增

情境素材课堂小结二氧化碳物理性质通常情况下是无色、无味的气体能溶于水密度比空气的大化学性质不能燃烧、也不支持燃烧CO2+H2O

H2CO3CO2+Ca(OH)2

CaCO3+H2O1.干冰可用于疫苗等特殊药品的低温运输。下列说法正确的是()A.干冰由水分子构成

B.构成干冰的微粒静止不动C.构成干冰的微粒间无间隙

D.干冰升华吸热使环境温度降低D随堂检测2.下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是()B.振荡后塑料瓶变瘪

A.向上排空气法收集CO2

C.倒入CO2，气球上浮

D.倒入CO2的纸袋下沉

B3.用如图装置进行实验，向瓶中依次加入大理石和稀盐酸，塞紧胶塞。(1)瓶中发生反应的化学方程式为__________________________________。(2)观察到干纸花不变色，湿纸花变红。湿纸花变红的原因是____________________________________________________。CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊纸花变红4.(2022广安)二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。(1)某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1∶1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后红墨水滴会_____(选填“向右”“向左”或“不”)移动。图一向左(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的_______(填序号)。收集二氧化碳气体时，验满的方法是____________________________________________________________________。(3)若实验室选用A装置制备氧气，其反应的化学方程式为___________________________。(4)氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用图二中D装置收集氨气，进气口应是____(选填“a”或“b”)。B(或