大学生职业生涯规划方案调查研究报告

大学生职业生涯规划调查报告目录 标题┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄页码一背景资料┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄3二调查方向提出┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄3三调研设计与总体概述┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄3四问卷总结及成果分析┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄51、调核对象个人资料分布┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄52、大学生对自己兴趣，能力，性格，价值观理解力┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄63、大学生留意职业信息状况┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄74、大学生目的拟定状况┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄95、大学生职业生涯规划信息┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄106、大学生执行职业生涯规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄12五结论及建议┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14㈠结论┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14㈡建议┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄141，如何宣传职业生涯规划？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄142,关于职业生涯规划某些资料。┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄153，什么是特长和兴趣，能力，价值观和职业分析？如何更精确理解自己呢？在做人才测评时候，咱们该注意什么？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄174，如何拟定职业生涯方向？咱们更应当关注那些内容呢？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄185如何有效关注职业信息和招聘信息？有了职业方向之后，在职业选取需要难点重要有公司择才原则理解和就业机会缺失？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄196，确立目的时该注意什么？咱们如何来拟定目的呢？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄197，执行中遇到难题有那些？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄208，职业生涯锻导致功就业┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄21六局限性┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄22附录：1，大学生职业生涯规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄232，问卷调查编码本（Codebook）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄25参照文献┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄30一背景资料职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一种人职业生涯主客观条件进行测定、分析、总结基本上，对自己兴趣、兴趣、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依照自己职业倾向，拟定其最佳职业奋斗目的，并为实现这一目的做出行之有效安排。生涯设计目绝不但是协助个人按照自己资历条件找到一份适当工作，达到与实现个人目的，更重要是协助个人真正理解自己，为自己定下事业大计，谋划将来，拟定毕生发展方向，依照主客观条件设计出合理且可行职业生涯发展方向。因而，职业生涯规划具备特别重要意义：第一：职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。一份行之有效职业生涯规划将会：①引导你对的结识自身个性特质、既有与潜在资源优势，协助你重新对自己价值进行定位并使其持续增值；②引导你对自己综合优势与劣势进行对比分析；③使你树立明确职业发展目的与职业抱负；④引导你评估个人目的与现实之间差距；⑤引导你前瞻与实际相结合职业定位，搜索或发现新或有潜力职业机会；⑥使你学会如何运用科学办法采用可行环节与办法，不断增强你职业竞争力，实现自己职业目的与抱负。第二：职业生涯规划可以增强发展目性与筹划性，提高成功机会。生涯发展要有筹划、有目，不可盲目地“撞大运”，诸多时候咱们职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好筹划是成功开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。第三：职业生涯规划可以提高应对竞争能力。当今社会处在变革时代，处处布满着激烈竞争。物竞天择，适者生存。职业活动竞争非常突出，特别是国内加入WTO后。要想在这场激烈竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必要设计好自己职业生涯规划。这样才干做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是一方面坐下来做好自己职业生涯规划，而是拿着简历与求职书处处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。成果是挥霍了大量时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这某些大学毕业生没有充分结识到职业生涯规划意义与重要性，以为找到抱负工作靠是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，以为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误理念，事实上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰结识与明确目的之后再把求职活动付诸实践，这样效果要好得多，也更经济、更科学。二调研方向提出在有了这些关于职业生涯背景知识之后，咱们小组既对大学生职业生涯规划状况产生了极大兴趣，同步通过这次调查，可以使咱们更加充分理解职业生涯，为咱们自身职业生涯规划制定垫下基本。再提出这个调研方案之前，咱们收集了某些有关二手资料，发现职业生涯在高校正掀起一股股热潮，大学生职业生涯规划设计大赛，各种职业讲座也层出不穷，办法是用了，可是又收到了多少效果呢？当前，关于大学生职业生涯规划状况，并不是十分清晰，有多少大学生真正这样做了呢？大学生对职业生涯环节，形式，以及其重要作用和执行状况又有多少理解呢？因此，咱们决定通过问卷调查方式来收集某些第一手资料，于是，咱们目就产生了，然而制定职业生涯规划目又是什么呢？是为了更好就业，这就另咱们想到了一种令人不解现象“为什么毕业生数量逐年增长，可是公司还是对招聘难叫苦不迭”，但愿能在这次调查中找到答案。三调研设计与总体概述【摘要】：咱们开始做着准备工作，依照市场调研环节一步步筹划和进行，先是问卷设计，然后是问卷发放，问卷收集整顿，问卷分析以及最后调查报告。我对象是各大高校在校学生，为了让这次调查成果有一定精确性，因此咱们小组在以咱们学校为重要调查点同步，还走访了江西财经大学，江西理工大学，南昌科技大学，江西农业大学，东华理工大学长江学院，江西行政干部管理学院，江西机电学院等八所高校发放了问卷300份，其中收回了有效问卷284份。在调查过程中，咱们采用了300名南昌在校全日制大学生分群样本。选用这个样本是为了保证样本有效性，同步咱们问卷中也存在局限和局限性，由于经费、人员、时间及精力等方面因素，咱们没有能力进行更大规模问卷调查。咱们仅运用了办公软件Excel来进行问卷数据输入、分析并将成果制成了表格和图表。【调查目】：1、借本次调查针对大学生进行，就是但愿提高职业生涯规划在大学里认知度，使得更多大学生进行生涯规划。2、通过咱们设计问题，总结出某些数据，对大学生职业生涯规划现状进行分析，并且做出某些简朴预测，提出详细办法来指引大学生进行职业生涯规划。3、就当前人才市场“大学生就业难，公司招人难等现象”这个问题，进行研究，并得出某些看法和建议。【调查形式】：问卷调查【调查办法】：配额抽样调查【调查纲要】：一、个人资料状况二、大学生对自己兴趣、能力、性格、价值观理解力三、大学生留意职业信息状况四、大学生目的拟定状况五、大学生职业生涯规划信息六、大学生执行职业生涯规划力七、大学生对职业生涯规划意见和建议【团队精神面貌】：1、认真对待调查中每一种环节，态度决定一切。2、筹划赶不上变化，有了变化人们解决，团结一致。3、关于财务问题，能说什么呢？开源，节流，用至少钱办最多事。4、女生做好协调工作，有一种开心调查氛围。5、时不时开小会，讨论出成果才更全，更好。6、我相信每个人都能在本次调研活动得到锻炼，偶们团队。【调查简介】：大学生进行职业生涯规划现实意义体当前各种方面。一方面，职业生涯规划可以协助学生避免盲目就业。通过职业生涯规划，学生可以对的结识自身特性和潜在优势，能对自己价值进行全面定位，从而避免在择业当中浮现各种高不成、低不就，最后只得盲目就业现象。另一方面，职业生涯规划可以增强学生应对社会竞争能力。当今社会，竞争日益激烈，要在竞争中占领有利位置，就要找到一种适合于自己发展平台。尽量地避免处处求职、频繁跳槽。这样不但增长不了知识，还耗费了青春，更有也许挫伤了个人积极性，消磨了对工作热情和锐气。职业生涯规划能协助学生未雨绸缪，为她们走出象牙塔后找到一种比较好起点。再次，职业生涯规划有助于人才在市场上合理配备。学生盲目就业事实上给人才市场导致了混乱局面。人才供求局面混乱，往往导致两败俱伤，一种方面学生在竞争中找不到适合自己岗位，只得盲目就业；另一方面，庞大应聘队伍增长了公司选拔适当人才难度，甚至招不到适当人才。职业生涯规划把学生引导到了人――职匹配择业道路上，为人才市场供求理顺了秩序。通过近两个月准备和一种星期现场调查与分析记录，咱们以为职业生涯在大学生心目中地位还是很高，而职业生涯对缓和大学生就业难压力和对大学生就业后心理都能起到重要作用，并且，职业生涯规划一旦制定出来，她执行度处在中上，但现状中也是有某些不容乐观因素：诸多大学生虽然理解职业生涯规划，但真正去做相对较少，咱们通过仔细询问与研究，重要有如下几种因素：大学生们可以通过教科书去理解职业生涯制定环节，但是对其中每一种环节细节方面不甚理解，某些人才测评要么不精确要么就是要收费。诸如，个人兴趣，性格，能力，价值观等一系列需要明确东西，单凭大学生自己挖掘具备一定盲目性和主观性，需要有人协助，而在这个相对独立学府，咱们要通过谁，如何更精确理解自己发现自己呢？上述还只是环节中第一步，尚有更多能力需要自己去判断和解析，自身某些能力和素质方面就不用说了，更大还是职业生涯方向问题，面对这360行海选行动，咱们就能慧眼识英雄，把适合咱们职业与不适合咱们职业一眼认出吗？这个，实在太难。也正是由于这样，诸多大学生虽然以为职业生涯很重要，也是无能为力，这也就决定了职业生涯在大学内广度和深度，为什么只有很少一某些学生可以制定出一份另自己满意职业生涯规划，为什么人们都以为重要东西而不去做呢？本来，生活处处暗藏玄机，大学是一种群体，让每一种大学生都能有一份行之有效规划才是咱们至高无上追求。每位学生都但愿有较好发展前景，因此一味追求那些大都市和高薪工作，因此在制定职业生涯规划时候没有真正去做调查，其实职业生涯规划是不是一种短暂过程，在咱们进入大学之前就应当理解和把握。【调查总结】：我会把咱们小组详细分析问题和某些建议写在报告调研成果中，但愿咱们提出来建议能给人们带来一定协助，此外，非常感谢参加这次参加咱们调查同窗们。四问卷总结及成果分析本次调查采用配额抽样调查（按所在年级和男女生比例在学生宿舍和教室现场发放问卷）与随机抽样（在食堂或道路拦截访问）相结合方式，共发放问卷300份，回收287份，经问卷有效性检查，有效问卷284份。调核对象分布如图1、图2所示：1，调核对象个人资料分布①，调核对象性别人数分布：性别男女总计人数154130284图1②，调核对象年级人数分布：年级大一大二大三总计人数7412030284图2分析：男生154名，占调查样本总量54.2%,女生130名,占45.8%.由于职业生涯在大学还处在起步阶段，咱们以大二为调查重要对象，大一和大三为调查次要对象，其中大一占总体26.1%，大二占总体42.2%，大三占总体31.7%。通过以上数据，咱们可以必定咱们这次问卷调查虽然是小样本调查（只有300份问卷，其中284份有效。），但作到了随机调查，从而使问卷调查性别比例大体相等，年级比例适当调节，进而在一定限度上拟补了小样本代表性缺陷。大学生对自己兴趣，能力，性格，价值观理解力㈠记录数据如下图图3所示

年级性格兴趣能力价值观不太拟定没怎么考虑大一65%60%38%43%14%0%大二72%56%47%44%7%3%大三82%67%70%50%4%1%图3分析：从上述数据可以看出，70%多大学生都能理解自己性格和兴趣，但是理解自己能力和价值观同窗相对少了某些，不太拟定自己只有少数一某些同窗，要制定职业生涯规划，这是第一步，也是最重要一步，万事开头难，但是相信能把握这个开头不再少数，其中大三同窗中有70%人懂得自己能力，并且咱们还发现一种规律，大一到大三，大学生对性格，兴趣，能力，价值观概率逐渐增长。㈡为了，更明确大学生状况，有助与调查成果精确性，咱们还调查了：如图4，5①大学生与否理解自身所喜欢与不喜欢职业：图4②大学生与否理解自身所匹配职业图5分析：从上述数据可以看出，大某些学生都不太拟定自身喜欢与不喜欢职业和自身所匹配职业，其中大一有47%，大二有50%，大三有47%不拟定自身喜欢与不喜欢职业，大一有47%，大二有58%，大三有58%不太拟定自身所匹配职业，紧接着也有一某些学生拟定自己喜欢职业和匹配职业，其中大一有38%，大二有40%，大三有44%拟定自己喜欢职业，大一有38%，大二有25%，大三有31%拟定自身所匹配职业，阐明当前大学生对职业选取上面还具备一定盲目性。大学生留意职业信息㈠数据记录如下图3所示：图6分析：从上述数据可以看出，大三同窗对职业生涯关注是最多占了66%，而大一也有40%，大二有50%，不太拟定和没考虑还是相对较少。阐明，大学生对职业信息关注限度较高。㈡咱们还调查了，如图7，8①大学生普通通过那些途径来留意职业信息图7②大学生普通留意招聘信息里那些内容图8分析：从上述数据可以看出，大学生通过网络来关注职业信息最多，其中大一有53%，大二有58%，大三有77%。另一方面就是就是阅读有关书籍和报刊，其中大一46%，大二有47%，大三42%，然后就是通过各大招聘会和向别人询问。阐明，网络已经成为咱们身边必不可少工具，它信息量大，职业全，搜索以便，而书籍和报刊也是咱们好帮手。并且大学生重要关注招聘信息中薪金和入职资格，其中薪金占38%，入职资格占35%，另一方面是工作地点，占25%。大学生目的拟定状况㈠数据记录如下图图9示：图9分析：从上述数据可以看出，大学期间同窗们都能较好给自己拟定某些目的，整体看来还是大三同窗确立目的比较多，其中确立了长期目的有55%，中期目的50%，短期目的41%，而大一同窗拟定长期目的和中期目的相对较少，但是也有相称一某些同窗确立了短期目的，其中确立了长期目的有27%，中期目的有10%，短期目的有55%。大二同窗就都比较平均了，其中确立了长期目的有36%，确立了中期目的有32%，确立了短期目的有42%。㈡咱们还调查了，如图10，11①大学生普通如何来拟定自己目的图10②拟定目的后，她们与否可以坚持究竟呢？图11分析：依照上述信息可以看出，有45%同窗普通是依照自己想法确立目的，紧接着是阅读文章和资料占21%，然后是请专业人士指点18%，在教师和同窗经验交流之下确立占16%。第二个图表达，大概50%同窗，如果没有达到一时目的时候，会对相应目的做恰当修改，而有大概35%同窗会始终坚持目的，付出更多努力完毕。大学生职业生涯规划信息㈠数据记录如下图图12示:调查信息是，非常不太拟定不是没怎考虑对职业生涯规划理解限度18.7% 59.2%13.2%7.8%对职业生涯规划注重限度59.5%22.3%12.8%5.5%与否乐意对职业生涯进行投资48.5% 9.1 %25.1%17.2%图12分析：从上述记录图和表格中咱们可以看出，相称一部份同窗对职业生涯规划制定不太拟定，意思就是只是略知皮毛，占了样本59.2%，而大某些同窗还是很注重职业生涯规划，占样本59.5%，并且也乐意为自己职业生涯规划进行投资，占样本48.5%，然而也有7.8%同窗还不理解职业生涯规划，5.5%同窗对职业生涯规划不怎么注重。阐明：职业生涯规划在大学推广度还是相对较弱，但是它发展潜力相对较大，咱们应当在高校加强对职业生涯规划宣传。之因此将这个问卷重中之重问题放到背面，由于遵循一种层层递进原则。㈡咱们还调查了，如图13，14，15，16①大学生以为制定出一份职业生涯规划需要时间图13②大学生通过什么途径理解职业生涯规划图14③在制定职业选取方面但愿得到那些协助图15④觉得求职最大难点是图16分析：依照以上数据显示，32%同窗以为要用一种月时间，25%同窗以为要半年，25%同窗以为要一年或者一年以上，18%以为只需要一周时间来制定出一份完整职业生涯规划。并且，通过参加培训和社会实践理解职业生涯规划同窗最多，占总体55%,另一方面是听各种讲座，占总体45%，听同窗和教师指引之下也不再少数，有40%。在有了职业生涯规划方向之后，同窗们对职业选取方面遇到难点重要有对公司信息和择才原则理解和就业机会缺失两个方面，分别大概占了总体55%和50%。也就相应，同窗在求职时面对最大难点是没有工作经验和求职技巧方面尚有所欠缺，分别大概占了70%和50%之多。这些也都是要在职业生涯规划中要解决问题。大学生执行职业生涯规划㈠数据记录如下下图17：图17分析：从上述数据可以看出，在制定出了职业生涯规划之后，觉得可以有效执行占37%，不太拟定占37%，没怎考虑占15%，觉得不能有效执行占11%，㈡咱们还调查了，如图18，19，20，21①普通通过那些实际活动来充实大学课外时间图18②在有了筹划之后与否可以增长自己信心动力图19③在不能及时完毕职业生涯小目的是，会图20④大学生也许通过那些途径来实现职业生涯规划图21分析：如图示，大学课外时间诸多，同窗都喜欢做些什么来充实自己课外时间呢？记录显示：大概62%同窗喜欢看各种杂志和课外书，大概43.5%同窗参加某些实践活动，而看故事只占25%，看专业课本和书占37%，锻炼身体占32%，参加学校活动占30%。第二个图表达，58%同窗以为在有了一份职业生涯规划之后可以增长她们信心和动力，30%同窗不太拟定，6%不太拟定，6%没怎考虑。最后图，总体看来，选取实现职业生涯规划应当理论和实践想结合居多，占到38%，此外也有相称一某些同窗以为，咱们还是应当努力读书，建立夯实理论基本，占到36%。五结论及建议㈠结论当前职业生涯规划在大学推广度不是很高，有相称某些同窗对职业生涯规划只是略知一二，通过参加培训和社会实践理解职业生涯规划同窗最多，另一方面是听各种讲座，有某些同窗虽然懂得职业生涯规划，但是由于半途遇到困难就放弃了，关于这方面资料也不是很全面并浅显，但是从人们对职业生涯规划注重限度咱们又可以看出，职业生涯规划发展前景一片光明。职业生涯第一步，就是结识自己，咱们必要先理解自己性格，兴趣，能力，价值观等一系列问题，许多大学生都能较好把握自己性格和兴趣兴趣，但是，对自己能力和价值观把握上还存在一定难度。职业生涯规划第二步，找出匹配职业，大某些学生都不太拟定自身喜欢与不喜欢职业和自身所匹配职业，当前大学生对职业选取上面还具备一定盲目性。职业生涯规划第三步，收集相应职业信息，大学生对职业信息关注限度较高，重要通过书籍和网络关注，重要关注薪金和入职资格，同窗们对职业选取方面遇到难点重要有对公司信息和择才原则理解和就业机会缺失两个方面。职业生涯规划第四步，制定短期，中期，长期目的，大某些同窗都会制定目的，也许制定长期目的相对少某些，重要是通过自己想法确立。职业生涯规划第五步，执行筹划，许多同窗都以为在有了一份生涯规划之后可以增长自己信心和动力，可以更加有效调节生活，在遇到不能实现目的时，大某些同窗选取了适当调节筹划，通过理论结合实践，但更注重实践同窗来实现生涯规划居多。执行过程中，必定会一系列难处，重要有同窗在求职时面对最大难点是没有工作经验和求职技巧方面尚有所欠缺。㈡建议1，如何宣传职业生涯规划？要把职业生涯规划真正进一步到每一种同窗，一方面是学校自身要结识到职业生涯规划对大学生发展、对学校发展重要性，并把它作为实实在在工作来开展，而不是流于形式或者为了完毕任务；。给学校建议是：第一,就业指引中心要做好宣传和教诲工作，让学生积极地、热情地、负责地参加到自己生涯规划活动中来；再次是要做好学校与学校之间、地区与地区之间沟通和交流工作，互相汲取经验，借鉴办法，更好地增进大学生职业生涯规划在全国各所高校中开展起来。第二,大学生群体特殊性决定了她们进行职业生涯规划特殊性。因而，高校就业指引中心有必要选取专业化评介工具，或者可以凭借内部专业人员力量进行开发，或者联合外部测评机构共同开发。加强对就业指引中心教师专业技能培训，使她们掌握职业生涯规划知识和程序，往专业化方向发展。第三，学校应当成立一种关于职业生涯规划机构，作为一种征询机构。重要工作方式是个人会谈，也采用小组讨论，提供文字或电子信息，开设懂得课程，电话征询，在线援助等辅助就业指引办法。第四，建立学校内部专门规划网站，同步可以和学生就业指引联系在一起，网站中可以专门设立，职业生涯规划简介，职业兴趣，职业能力测评，职业简介，疑难解答，职业规划论坛等等，学校让专门教师进行整顿和管理。第五，举办大学生职业生涯规划比赛，并颁发相应证书和奖品，增长同窗兴趣和热情。第六，不定期请专家来校谈谈职业人生和职业规划等讲座。第七，提供社会实践项目工作机会，可以是短期。2,关于职业生涯规划某些资料。⑴,职业生涯理论①职业生涯发展理论普通来说，每个人职业生涯大体可分为五个阶段，并具备如下特点：A,成长阶段：在学校学习阶段，这个阶段里一种人对于职业还处在一种模糊意识状态，对于职业结识幻想不不大于现实，是一种知识储备阶段。但是成长阶段对于后来职业发展却是一种基本，没有良好专业知识和个人素质，职业发展就会晤临诸多困难。B,摸索阶段：毕业之后1-3年，这个阶段是刚刚从学校走出来对学校逐渐熟悉一种阶段，职业新颖让新员工处在一种兴奋状态。这个阶段是对职业习惯、职业规划、职业素质摸索与培养阶段，更多是向同事学习，从而逐渐形成自己风格。C,创新阶段：毕业之后3-7年，这个阶段大某些毕业生已经是一种原则职业人了。许多人开始面临职业晋升。同步在对职业熟悉基本上，不再满足自己同事留下一套规则，逐渐开创属于自己一种全新秩序。固然，薪水也增长了，与此相反，尚有一种也许，就是随着更多就业机会浮现，跳槽频率也在加大。D,维持阶段：大体从第5-7年开始，持续相称长一段时间，许多人职业逐渐走向最高点，职业成熟，以及个人魅力形成使自己处在一种‘登高望远”阶段。在知识更新方面许多人周期逐渐加长，对于职业而言，经验逐渐取代知识成为推动职业迈进原动力，这个时期人由于事情多，考虑问题增多，例如家庭、收入、地位等，因此相对而言，，对职业变动普通相称谨慎，跳槽普通比较少。E,衰退阶段：退休前3-7年。时间逐渐磨去一种人对于职业兴趣，随着收入和地位都达到最高点，许多人开始逐渐失去工作愿望，同步，对于一种职业而言，知识面临裁减，个人也面临裁减，这个时候退出不失为另一种选取。②霍兰德人格类型理论美国职业心理学家霍兰德(

Holland)创立人格类型理论对人才测评发展产生了重要影响。

在人格和职业关系方面，霍兰德提出了一系列假设:①在现实文化中，可以将人人格分为六种类型:实际型、研究型、艺术型、社会型、公司型与老式型。每一特定类型人格人，便会对相应职业类型中工作或学习感兴趣；②环境也可区别为上述六种类型；③人们谋求能充分施展其能力与价值观职业环境；④个人行为取决于个体人格和所处环境特性之间互相作用。在上述理论假设基本上，霍兰德提出了人格类型与职业类型模式。不同类型人格人需要不同生活或工作环境，例如“实际型”人需要实际型环境或职业，由于这种环境或职业才干予以其所需要机会与奖励，这种状况即称为“和谐”(congruence)。类型与环境不和谐，则该环境或职业无法提供个人能力与兴趣所需机会与技能性职业(如普通劳工、技工、修理工、农民等)和技术性职业(如制图员、机械装配工等).

A,研究型(Investigative):具备聪颖、理性、好奇、精准、批评等人格特性，喜欢智力、抽象、分析、独立定向任务此类研究性质职业，但缺少领导才干。其典型职业涉及科学研究人员、教师、工程师等。B,艺术型(Artistic):其本人格倾向是，具备想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、抱负化、有创意、不重实际等人格特性。喜欢艺术性质职业和环境，不善于事务工作。其典型职业涉及艺术方面(如演员、导演、艺术设计师、雕刻家等)、音乐方面(如歌唱家、作曲家、乐队指挥等)与文学方面(如诗人、故事家、剧作家等).

C,社会型(Social):具备合伙、友善、助人、负责、圆滑、善社.交、善言谈、洞察力强等人格特性。喜欢社会交往、关怀社会问题、有辅导别人能力。其典型职业涉及教诲工作者(如教师、教诲行政工作人员)与社会工作者(如征询人员、公关人员等)。D,公司型(Enterprising):具备冒险、野心人格特性。喜欢从事领导及公司性质职业、独断、自信、精力充沛、善社交等，其典型职业涉及政府官员、公司领导、销售人员等。

E,老式型(Conventional):具备顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特性。喜欢有系统有条理工作任务，其典型职业涉及秘书、办公室人员、计事员、会计、行政助理、图书馆员、出纳员、打字员、税务员、记录员、交通管理员等。

然而上述人格类型与职业关系也并非绝对一一相应。霍兰德在研究中发现，尽管大多数人人格类型可以重要地划分为某一类型，但个人又有着广泛适应能力，其人格类型在某种限度上相近于此外两种人格类型，则也能适应另两种职业类型卫作。也就是说，某些类型之间存在着较多有关性，同步每一类型又有种极为相斥职业环境类型。霍兰德有一种六边形简要地描述了六种类型之间关系。

依照霍兰德人格类型理论，在职业决策中最抱负是个体可以找到与其人格类型重叠职业环境。一种人在与其人格类型相一致环境中工作，容易得到乐趣和内在满足，最有也许充分发挥自己才干。因而在职业选拔与职业指引中，一方面就要通过一定测评手段与办法来拟定个体人格类型，然后寻找到与之相匹配职业种类。为了拟定个体人格类型，就需要大量运用人才测评手段与办法，霍兰德本人也编制了一套职业适应性测验(The

Self-Directed

Search，简称SDS)来配合其理论应用。

⑵大学生职业生涯规划与管理①职业生涯规划八条原则：清晰性原则，挑战性原则，可行性原则，变动性原则，长期性原则，一致性原则，勉励性原则，可评量原则。②大学生做职业规划重要是五个环节：第二步，非常重要就是要找一种职业途径，咱们有一句话叫条条大道通罗马，任何一种职业愿景要达到，必定有诸多条路，普通要找三条以上路最后比较，发现哪条路投入最低，产出最快，机会成本最低，最后可以达到。第三个步，叫执行力，执行时候强调把一种大目的分解成不同小目的，一步一步去做，时间关系，不能展开。第四步，叫评估，你职业目的和职业筹划，职业愿景能不能完毕这个职业方案规划出来后来，你得去评估她，三个月也好，一年也好，至少一年要做一次评估。第五个调节你职业筹划。任何时间做职业规划都不晚，但是要早不要迟，第二任何一种职业规划都不也许一次性完毕，要进行调节。通过调节后来，最后就与否定之否定就是一种新必定，这样一步一步，最后你职业规划理论上来说就可以实现了。3，什么是特长和兴趣，能力，价值观和职业分析？如何更精确理解自己呢？在做人才测评时候，咱们该注意什么？⑴①,价值观：也可以说是一种生活理念，一方面你但愿过是一种什么样生活，你想从生活之中得到什么？换句话说，什么对你最重要？例如：家庭、名声、事业或者金钱？②,特长和兴趣：所谓特长，指一种人特殊才干。规划职业生涯时候一方面要考虑自己特长，这样才干在职业发展之中高人一筹。在学习知识时候咱们常说兴趣是最佳教师，同样对于职业而言，没有兴趣就不也许将自己精力投入到职业上去，也就不也许获得事业成功。③,专业能力：专业是一种人选取职业基本。在选取职业时候每个人都应当想一想这样问题：我想干什么，我能干什么，我应当干什么，我会选取什么，以及我绝对回绝干是什么？④,职业分析(职业信息库)：职业分析一方面是对自己进行分析，全面客观对自己有一种综合评价，同步对职业进行分析，以此判断一种职业发展趋势，对知识、对人素质相应规定，这样在规划自己职业生涯时就依照职业需要进行自我调节。⑵①,如下是两种是比较有效地理解自己办法：第一，W分析法：（1）WhoamI？（我是谁？）：面对自己，真实地写出每一种想到地答案，并按重要性排序，例如自己专业、家庭状况、年龄、性别、性格、动手能力、思考能力等等。（2）WhatwillIdo？（我想做什么？）：可以从小时候会议，将自己喜欢做事情写下来。（3）WhatcanIdo？（我会做什么？）：可以把自己有能力做，尚有通过潜能开发可以做事写下来。（4）Whatdoesthesituationallowmetodo？（环境支持或容许我做什么？）：将自己所处家庭、单位、学校、社会关系等各种环境因素考虑进去。（5）Whatistheplanofmycareerandlife？（我职业与生活规划是什么？）第二，SWOT分析法：SWOT是“优势、劣势、机遇、威胁”4个英文第一种字母组合。优势：学了什么、做过什么、最成功是什么、忍耐力如何；劣势：性格弱点、经验或经历中欠缺什么、最失败是什么；机遇：当前就业形式、各种职业发展空间、社会最急需职业；威胁（挑战）：专业过时、同窗竞争、薪酬过低。“通过上述办法，仔细分析就业形式与自己能力匹配状况，规划好自己职业生涯。大学生们还应当及时调节就业思路。“尚有无论学什么专业，必要具备除了专业、外语、计算机以外关于公司管理（如文献运转、公文起草等）、沟通、演讲、组织等能力。②，虚心请教教师和同窗来评价自己，谋求协助。③，玩转各种测评工具，个人职业测评：特殊能力倾向测验，涉及机械能力倾向测验，文书能力倾向测验，美术能力倾向测验和音乐能力倾向测验等；多项能力倾向测验和兴趣测验；专业测验，此类测验普通合用于专业领域中应聘者；成就测验；个性测验。个人素质测评：基本素质有进取心，自信心，责任心，求实精神，坚韧性，自控力，健康状况等；智商；知识构造；管理知识；金融，法律等基本知识，专业知识；能力有有应变能力，协调能力，创新能力，组织指挥能力以及表达能力等。⑶诸多高校就业指引中心免费给毕业生提供测评，在使用她们时候，应当注意如下几点：A如果你确信对自我有全面理解，可以不用测验。B选取具备良好效果，信度测验C测试实行与解释应谋求专业职业征询人员及心理学工作者协助，避免人为误差D一次测验不要超过三个，过多话会导致体力与心理承担。E测验个人测验为佳，这样才干针对个人需要。F测验成果只是一种参照，测验成果与自己特质有明显不同步，有必要持怀疑态度。G留意文化差别。在选取“进口”测评题目时候应当弄清晰该测验与否在中华人民共和国已经收集了足够多样本。4，如何拟定职业生涯方向？咱们更应当关注那些内容呢？①在制定职业生涯方向时，可以运用网络和阅读书籍办法来拟定职业选取，各有各好处。网络好处是信息量大，职位全，但是这也决定了信息太多，诸多时候让同窗无从下手。而阅读书籍是比较具备前瞻性，从不同视角分析，可以把握职业最新发展和权威专家对职业点评。②看职场就像看股市，不光要看大势，还要看各个职位不同走势，曾经挤破头热门职业，也许不久就成为明日黄花，原先不起眼职业，反倒也许风生水起。因而，关注市场，关注职业需求走势，对职业选取非常重要。关注“人才指数”，关注全年职业总体变化趋势，寻找规律。关注热门职业和新职位，借势入场，寻找蓝海。③在职业方向选取上还应考虑如下因素：A、分析一下自己所学专业和自己技能特长符合哪些人才市场需求？然后把目的锁定在人才市场这些方面。例如，你学习会计专业，具备会计业务能力，你就应当关注那家公司需要会计、出纳和收银员。如果你学习是中文或者新闻专业，你专业技能就也许是采访、写作和策划节目等等，那么，你可以到中学当教师、可以到电视台或报社当记者、编辑，还可以到广告公司搞文案工作。B、如果你找不到自己所学专业工作，或者你主线就不喜欢自己所学专业，那么你可以通过市场调查理解，选取一种或几种自己相对比较喜欢工作岗位作为目的。C、如果需要在喜欢工作和待遇高工作之间做出选取，我倾向于选取喜欢工作。因素是：只有自己喜欢工作你才也许不断进取、不断学习，你才也许达到光辉顶点，那时候待遇就会升高了。D、如果需要在待遇高风险大和待遇低风险小两个工作岗位之间做出选取，你需要权衡自己抗风险能力和高待遇之间利弊关系。例如，一种是上不封顶下不保底保险公司业务员；一种是有固定工资（每月800元）仓库保管员。你如果是为比较内向女孩子，建议你去干仓库保管员；你如果是活动能力很强男孩子，建议你去干保险公司业务员，由于这个工作更具备挑战性，也许是你走向高档主管基本。E、如果需要在一份不太满意工作和在家待业之间做出选取，我建议你去干这份自己不太满意工作，例如有一种在车间当操作工人工作需要你做，而你当前没有更好工作，只能在家待业，我建议你去车间当工人，同步报名参加计算机培训，那么你可以自己养活自己，边工作边学习。有一句话说：“给我一种支点，我可以翘起整个地球”这份自己不满意工作就是一种支点。在家待业就没有这个支点。F、无论在什么岗位上工作，请牢记：你要终身学习，不断学习、不断进取，你才回不被裁减。否则，就会遇到下岗，而不是跳槽。④通过市场调研办法，世界知名投资公司“软银”创始人孙正义，在23岁时候曾花了一年时间，来想自己究竟要做什么。她把自己想做40多件事情一一罗列出来，而后逐个做详细市场调查，并做出了预想损益表资金周转表和组织构造图，40个项目资料所有合起来足有10米多高。然后她列出了25项选取事业原则，涉及该工作与否能使自己全身心投入50年不变，内与否至少能成为全日本第一，等等。依照这些原则，她给自己40个项目打分排队，最后，计算机软件批发项目脱颖而出。正是这一项目，使她在之后不届时间里，建成了一种以高科技产业为主，横跨全世界网络产业帝国，因而被美国《商业周刊》誉为“世界电子大帝”。很显然，“如果你不懂得你要到哪儿去，普通你哪儿也去不了”。那些最后能笑傲江湖人，都是肯对自己将来人生及早进行深度规划人。只要咱们有这种坚持和毅力，职业方向只但是是小菜一碟。⑤实习是最佳显微镜，实习对于大学生来说，有诸多作用，那就是：更新知识技能，理解社会，理解自己，留在实习公司。其中理解自己是最重要。重要体当前一下几种方面：A,理解你对工作理解偏差B,借助公司理解自己潜力和定位C,理解自己和行业领域适应性D,理解自己和公司适应性5，如何有效关注职业信息和招聘信息？有了职业方向之后，在职业选取需要难点重要有公司择才原则理解和就业机会缺失？⑴大学生重要关注薪金和入职资格，选取属于你职业生涯规划方向几家典型公司，对其招聘各个职业所需要技能进行整合和分析，并作为自己预期要具备技能。⑵如何解决大学生对公司择才原则理解：⒈要懂得公司择才原则是什么必要对公司有所理解，公司普通都是选取与其价值观相符合，可以胜任本次工作员工。⒉这就需要咱们从各种角度来理解公司，其中涉及：公司是做什么？公司地位？公司服务市场在哪里？公司有什么样组织？公司有什么样资产状况？公司特色是什么？本次工作强度，涉及劳动强度，脑力强度，或是两者都需要等？公司经营方针和经营理念？公司将来前景？公司体制和文化？只要做到这些分析，然后再逆向思维，公司择才原则自然就出台了。⑶如何解决就业机会缺失：1，抓紧国家某些新政策优势，看清大学毕业生事业新起点，国家近年来实行了一系列优惠政策勉励大学生到基层就业。在高校大学生中产生强烈反映有西部志愿者筹划，农村教师特岗筹划，“大学生村官”。2，抓住志愿者机会，志愿者种类有诸多，有义工类打扫卫生，照顾老人等，这个活不但能锻炼自己吃苦耐劳精神还能得到社会价值承认。在基金类实习志愿者，获得这种志愿者岗位相称不错，由于这种基金会类对正式员工规定很高，普通本科生也无法满足规定，在这里当志愿者实习不但可以获得实践经历增长就业素质，职业素质，学到东西也诸多。在应聘时候，诸多公司也十分青睐那种是志愿者经历应聘者。3，从小事做起，开网店，做小生意，当家教，做促销等一系列兼职，这都是实践经历一种，依照自己方向去实践才干获得预期效果，切忌成为了“兼职”学生。6，确立目的时该注意什么？咱们如何来拟定目的呢？㈠确立目的时要注意：⑴确立目的时间性，职业生涯规划中，在拟定了职业方向之后，就可以给自己定一系列目的了，短期目的设立普通是素质能力提高，或有用证书或考试通过和获取。中期目的可以是自己毕业后2-5年职业规划，自己职业生涯逐渐成长，对职业习惯、职业规划、职业素质摸索与培养阶段。长期目的则是6-规划，普通是后来职业规划顶点，或较高点也就是梦想，但要细化至详细工作，如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、征询工作。也许有同窗会说咱们没有那么远预见力，那么可以去相应调节自己规划，这个没有拟定原则，因人而异，多多思考，规划详细才是上策。⑵确立目的合理性，从当前大学生职业生涯规划时间安排不合理来看，解决核心是有针对性地进行。不同年级确立不同目的，并开展不同指引。例如，一年级时，使学生结识到职业生涯规划重要性,初步理解职业内容,理解自我，可以在新生入学教诲中强调职业发展应从大学生入校开始，带领新生参观高年级学生实习基地,理解将来工作基本条件，组织新生与高年级学生座谈,听取高年级学生在学习和就业方面建议和经验，邀请专家,举办大学生职业生涯规划必要性方面讲座，勉励学生参加学生社团活动，年末,建议学生写自我总结,剖析对个人能力和将来职业等方面结识和体会；二三年级时，力求使学生理解社会需求状况，掌握一定求职技巧，运用各种渠道收集与就业有关信息，初步拟定自己长期发展职业目的，可用途径有开设职业生涯规划辅导课、邀请社会上不同行业人士来校简介本行业发展趋势和对人才规定等等；四年级时，通过各种职业生涯规划教诲指引，使大学生顺利就业或继续深造，可以督促学生对前三年准备做总结，检查已确立职业目的与否明确，准备与否充分，组织学生参加招聘辅导班，协助学生完善求职材料，举办就业政策、就业程序讲座，组织学生毕业实习等等。⑶在确立目的是需要注意问题，问自己如下这几种问题：

（1）这真是我想要目的吗？它符合我主客观条件吗？

（2）如果没有社会等外界压力，我还会选取这个目的吗？

（3）这个目的能让我实现自己吗？

（4）这个目的能让我持续高兴吗？㈡如何确立目的（1）目的要悠长期性，“人无远虑必有近忧。”没有长期目的，就很也许会被种种挫折击倒，而学生心理承受力较差。“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这样安排是有道理，咱们一方面要做好长远打算，然后再把筹划细节化，先整体把握，在研究细节。由粗入精，由简入繁。（2）目的要详细化，有人说：“我将来长大要做一种伟人。”这个目的太不详细了。就象咱们布置写作文，题目是《我抱负》。有同窗就回写：“我长大了要做总统。“这个目的就有点太不详细了，太笼统了。目的必要详细，例如学生想把英文学好，那么学生就可以制定这样目的：每天一定要背10个单词、一篇文章，规定自己在一年之内能看懂英文书报，由于你定目的很详细，并能按部就班去做，目的就容易达到。有人曾经做过这样一种实验，她把人提成两组，让她们去跳高。两组大概个子都差不多，先是一起跳了6同，然后把她们提成两组。对一组说：“你们能跳过6尺5寸。”而对一组只说：“你们能跳得更高。”然后让她们分别去跳。成果第一组由于有6尺5寸这样一种详细规定，她们每个人都跳得高，而第二组没有详细目的因此她们只跳过5尺多一点，不是所有人都跳过了6尺5寸、为什么呢？就是由于第一组有一种详细目的。由此可以看出有无详细目的差别。（3）“心动”更要“行动”，每个人都可以界定自己人生目的，认真制定各个时期目的，但如果光说不做，还是会一事无成。想到更要做到，心动更要行动。协助学生制定好合理目的后，并不意味着教师解放。咱们还要协助学生按照自己事先制定目的努力。学生很也许制定时候很来劲，而热度一旦过去就又变得漫无目了。咱们不光要制定目的、更要变目的为现实，如果你做到了，那么你会发现你离成功已越来越近。7，执行中遇到难题有那些？在拟定了职业生涯目的后，行动便成了核心环节。没有达到目的行动，目的就难以实现，也就谈不上事业成功。这里所指行动，是指贯彻目的详细办法，重要涉及工作、训练、教诲、轮岗等方面办法。例如，为达到目的，在工作方面，你筹划采用什么办法，提高你工作效率?在业务素质方面，你筹划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你业务能力?在潜能开发方面，采用什么办法开发你潜能等等，都要有详细筹划与明确办法。并且这些筹划要特别详细，以便于定期检查。例如大学四年里你将如何制定筹划？⑴一年级为试探期：要初步理解职业，特别是自己将来所想从事职业或自己所学专业对口职业，提高人际沟通能力。详细活动可涉及多和师哥师姐们进行交流，特别是大四毕业生，询问就业状况，大一学习任务不重多参加学校活动，增长交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己学习。为也许转系、获得双学位、留学筹划做好资料收集及课程准备，多运用学生手册，理解有关规定。⑵二年级为定向期：应考虑清晰将来与否深造或就业，理解有关应有活动，并以提高自身基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己各种能力，同步检查自己知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具备坚持性，最佳能在课余时间后长时从事与自己将来职业或本专业关于工作，提高自己责任感、积极性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机有关证书考试，并开始有选取地辅修其她专业知识充实自己。⑶三年级为冲刺期：由于临近毕业，因此目的应锁定在提高求职技能、收集公司信息、并拟定自己与否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己看法，锻炼自己独立解决问题能力和创造性；参加和专业关于暑期工作，和同窗交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，理解收集工作信息渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业校友、师哥师姐谈话理解往年求职状况；但愿出国留学学生，可多接触留学顾问，参加留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向有关教诲部门索取简章参照。⑷四年级为分化期：找工作找工作、考研考研、出国出国，不能再踌躇不决，大某些学生目的应当锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年准备做一种总结：一方面检查自己已确立职业目的与否明确，前三年准备与否已充分；然后，开始毕业后工作申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己积累和准备；最后，预习或模仿面试。积极运用学校提供条件，理解就业指引中心提供用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模仿面试等训练，尽量地在做出较为充分准备状况下进行施展演习。8，职业生涯锻导致功就业⑴在今天这个才人竞争时代，如何把握自己，突出自己核心竞争力，是咱们每一种人必要思考问题。“职业生涯规划”开始成为在“人”争夺站中另一重要利器。对公司而言，如何体现公司以人为本人才理念，关注员工持续成长，“职业生涯规划”，是一种有效手段。而是作为当代大学生，若是带着一脸茫然走进社会，怎能满足社会需要，大学就业指引不能把大学生当成小学生，只讲填表、面试一类东西，核心是指引学生，把握专业前沿理论和前卫知识。如把经济迅速发展和个人所学知识领域进行比较性分析，专业前景如何；系统地分析地区、国内和国际上，本专业在发展过程中公司集群某些状况，进而实现就业区域定位；帮学生理解自己，将长处发扬放大，短处约束缩小，在分析当中，研究个人职业特点，职业特性与社会哪些部门、行业相适；在就业过程中，所学这种先就业再择业现象有其深刻社会因素。⑵就当前人才市场“大学生就业难，公司招人难等现象”这个问题进行某些思考：①因素：学生盲目就业事实上给人才市场导致了混乱局面。人才供求局面混乱，往往导致两败俱伤，一种方面学生在竞争中找不到适合自己岗位，只得盲目就业；另一方面，庞大应聘队伍增长了公司选拔适当人才难度，甚至招不到适当人才。②解决办法：职业生涯规划把学生引导到了人――职匹配择业道路上，为人才市场供求理顺了秩序。协作精神、事业心、灵活应变能力、表达能力、独立性、自信心、压力承受力、礼貌与成熟、在专业领域特殊才智等。专业、知识在运作当中鉴别能力如何提高、转化能力如何培养等。此外学校应按市场需求进行专业设立，及时理解就业信息，从而在第一时间对学生做出科学指引。对于毕业生而言，要想在跨入社会第一步走好，必要做好如下几种方面：第一、做好职业规划，充分理解自己和环境变化，及早做出调节和准备。毕业生可以依照诸多测评工具测评和专家辅导来协助你更好结识自己。对于行业特点和变化捕获也是非常重要，总来说在社会经济不同发展阶段有不同行业发展高潮，这样行业往往存在很大用人需求，成长性和机会非常多，就整个社会来说整体就业岗位数量也许并没有减少，而是就业岗位构成性质发生了变化，有些衰落行业就业岗位会逐渐减少，有些新兴行业会逐渐增多，但总体不会减少，甚至会增多。如果毕业生及早地关注这种变化及时调节和准备就很容易成功。环境因素中尚有选取就业都市问题，当前诸多毕业生往往只想着去某些经济发达都市，而看不上某些中小都市。经济发达都市竞争必定比中小都市激烈诸多。其实我接触过诸多中小都市公司，诸多公司都非常先进，但是很低调，外界不为所知。这些公司专注于某个领域，成长性非常好，很短时间就会提供非常有挑战性工作。年轻人可以在公司里有充分施展舞台。这样公司是民营性质多某些。并且将来发展趋势必定是民营公司提供就业岗位比例会越来越大。毕业生可以依照自己实际特点选取适合自己发展公司。最主线一点是适合自己最重要。第二、提高自己情商水平，通过某些社会实践活动磨练，培养自己良好心理素质和稳定情绪。情商重要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面品质。当前心理学家们普遍以为，情商水平高低对一种人能否获得成功也有着重大影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。①美国心理学家以为，情商涉及如下几种方面内容：1.是结识自身情绪。由于只有结识自己，才干成为自己生活主宰；2.是能妥善管理自己情绪。即能调控自己；3.是自我勉励，它可以使人走出生命中低潮，重新出发；4.是认知她人情绪。这是与她人正常交往，实现顺利沟通基本；5.是人际关系管理。即领导和管理能力。②心理学家们还以为，情商水平高人具备如下特点：1.社交能力强，外向而高兴，不易陷入恐惊或伤感；2.对事业较投入；3.为人正直，富于同情心；4.情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。对于情商比较低某些毕业生要学会思考和观测，通过看某些情感方面影片和书籍获取这方面知识和技巧，积累某些经验，多和人交流接触，多参加某些社会实践活动，多听某些讲座和会议。故意识地把学到经验用到实际交往当中，长期坚持下去，超越自我，不断克服自身障碍获得提高。第三、培养责任感和脚踏实地工作态度。不要追求形式上某个证书，而要真掌握某个领域知识技能，不能为了考试而考试。公司是要真刀真枪干，不需要花拳绣腿人。进入公司切不可手高眼低。少某些批评，多某些可行性建议。公司需要不是发现问题人，是能解决问题人。一屋不扫何以扫天下。连小事都做不好人，也做不成什么大事，成功是靠点点滴滴积累。诸多公司管理者非常看重毕业生这一点。第四、培养良好职业行为和职业道德，不能唯我意识太强。时刻注意自己职业操守。在校园里无论穿着和举止相对自由，走入社会后，要向职业人转变，必要做到举止和行为得体。转变得快就意味着容易被别人接受和承认。一位生产管理者就对我抱怨过一名她招来大学生在生产车间一次居然不穿劳动防护服，穿着拖鞋和短裤来上班。其实这些细节都是最基本职业规定，本来她觉得应当受过高等教诲人不应当不懂得这些规矩。因此对这名学生很失望，成果可想而知。因此，大学生要及早做好成为职业人准备。故意识地多看某些这方面书籍和参加某些讲座，不断提高自己这方面能力。此外，刚刚参加工作大学生们在工作中也许遇到诸多诱惑，必要提高自己鉴别能力，解决事情要有原则性，不可贪图一时小利而毁了自己职业发展。六局限性1，这次调研样本容量不够大（发放了300份问卷、收回有效问卷284份）。小样本“先天局限性”——代表性不够强在本次调研中无可避免。问卷在发放前，修改不够完美，以至于调核对象在填写时候，对最后一道题有疑问，势必会影响调查成果。问卷数据分析用是EXCEL,只进行了定性分析，没有结合定量分析。记录时间仓促，问卷记录成果也许存在某些纰漏。附录1．大学生职业生涯规划调查问卷大学生职业生涯规划市场调查亲爱同窗：您好！一方面请容许我向你解释一下职业生涯概念，职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一种人职业生涯主客观条件进行测定、分析、总结基本上，对自己兴趣、兴趣、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依照自己职业倾向，拟定其最佳职业奋斗目的，并为实现这一目的做出行之有效安排。咱们组织这次调查目是理解当前大学生对于职业生涯规划真实状况，并对状况进行分析和提出关于建议。填写本表是不记名，但愿您您在填报是不要有任何顾虑，实事求是在__填写和在□内酌情打√。谢谢您真诚合伙！一、个人资料状况1、所在院校：____________2、所学专业：____________3、性别：A.男□B.女□4、年级：A.大一□B.大二□C.大三□D.大四□二、大学生对自己兴趣、能力、性格、价值观理解力5、您非常理解自己[可多选]A.性格□B.兴趣□C.能力□D.价值观□E.不太拟定□F.没怎考虑□6、您理解自己最喜欢，最不喜欢职业A.是□B.不太拟定□C.不是□D.没怎考虑□7、您理解与自己性格、兴趣、能力、价值观相匹配职业和职业发展方向A.是□B.不太拟定□C.不是□D.没怎考虑□三、大学生留意职业信息8、平时大学生活中，您与否会留意关注职业信息A.是□B.不太拟定□C.不是□D.没怎考虑□9、您通过如下途径来关注职业信息[可多选]A.各大招聘会和就业市场□B.阅读有关书籍和报刊□C.通过网络□D.向别人询问□E.其他____________10、您普通留意招聘信息中如下几种内容[可多选]A.入职资格□B.薪金□C.工作地点□D.其他____________四、大学生目的拟定状况11、您有自己[可多选]A.长期目的□B.中期目的□C.短期目的□D.不太拟定□E.没怎考虑□12、您通过如下几种方面来拟定自己目的[可多选]A.阅读文章和资料□B.请专业人士指点□C.在教师和同窗经验交流之后□D.依照自己想法确立□13、您一旦拟定目的后，会A.始终走下去□B.遇到麻烦，有也许退缩□C.很难说，目的是可以变□D.没怎考虑□五、大学生职业生涯规划信息14您与否理解职业生涯规划A.是，非常□B.不太拟定□C.不是□D.没怎考虑□15、您以为职业生涯规划很重要A.是，非常□B.不太拟定□C.不是□D.没怎考虑□16、您以为制定出一份职业生涯规划需要A.一周内□B.一种月□C.半年□D.一年或一年以上□17、您通过如下这些办法理解职业生涯规划[可多选]A.阅读文章□B.参加培训和社会实践□C.听各种讲座□D.同窗和教师指引之下□E.课堂作业□18、为了更明确自己发展方向，您经常积极做人才测评A.是□B.偶尔做□C.不是□D.没怎做□19、您乐意为自己职业生涯规划投资A.乐意□B.不乐意□C.看价位□D.未考虑□20、您但愿获得如下服务[可多选]A.职业推荐□B.人才测评□C.职业生涯规划□D.详细面辅导□E.其他____________21、您觉得求职最大难点：[可多选]A.求职技巧不够□B.对公司文化理解不够□C.没工作经验□D.专业不对□E.待遇太低□F.其他____________22、面对走向社会工作压力．您最但愿得到协助与支持是：[可多选]A.职业生涯规划指点开导□B.增长就业机会□C.对公司信息和择才原则理解□D.详细岗位就业指引心理调适等□E.尽快提高英语及专业能力□F.知名公司与专业发展如何选取□G.其他____________六、大学生执行职业生涯规划23、您会对制定出来职业生涯规划投入大量精力A.是□B.不太拟定□C.不是□D.没怎考虑□24、您普通会通过如下活动来充实自己大学课外时间A.看故事□B.看各种杂志和课外书□C.参加学校活动□D.参加实践活动□E.看专业课本和书□F.锻炼身体□25、您以为在有了一份生涯规划后可以增强自己信心