1.2.2数轴学习任务单人教版七年级数学上册_第1页
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文档简介

学习任务单

课程基本信息学科初中数学年级七年级学期秋季课题1.2.2数轴教科书书名：义务教育教科书数学七年级上册出版社：人民教育出版社学习目标1.通过具体事例，经历数轴概念形成的过程。2.理解数轴的概念，知道数与点的对应关系。3.能根据给定的数轴和点的位置确定点所表示的数。4.能根据给定的数，作出数轴上轴并找到数所表示的点的位置。课前学习任务1.复习有理数的概念和分类。

2.寻找家中的温度计或体温计，学会所给温度或体温的读法。课上学习任务【学习任务一】你能读出下列温度计的度数吗？（1）温度计刻度的正负怎样规定的？以什么为基准？

（2）每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点？

【学习任务二】

在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处分别有一颗柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境。思考：怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距离）？归纳：数轴是规定了、、的直线注意点：（2）【学习任务三】

1.如图，数轴上点A、B、C、D分别表示什么数？2.画出数轴，并表示下列有理数：200，200，50，100，0，150。思考：如图，点A、B、C、D在数轴上，请判断哪些是正数？哪些是负数？如果点A、B到原点的距离都是1，点C、D到原点的距离都是3，那么点A、B、C、D分别表示什么数？归纳：一般地，设a是一个正数，则在数轴上表示a的数的点在原点的边，与原点的距离是个单位长度；表示a的数的点在原点的边，与原点的距离是个单位长度。思考：点A在数轴上距离原点2个单位长度，点A表示的数是

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