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文档简介
学习任务单
课程基本信息学科初中数学年级七年级学期秋季课题1.2.2数轴教科书书名:义务教育教科书数学七年级上册出版社:人民教育出版社学习目标1.通过具体事例,经历数轴概念形成的过程。2.理解数轴的概念,知道数与点的对应关系。3.能根据给定的数轴和点的位置确定点所表示的数。4.能根据给定的数,作出数轴上轴并找到数所表示的点的位置。课前学习任务1.复习有理数的概念和分类。
2.寻找家中的温度计或体温计,学会所给温度或体温的读法。课上学习任务【学习任务一】你能读出下列温度计的度数吗?(1)温度计刻度的正负怎样规定的?以什么为基准?
(2)每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点?
【学习任务二】
在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌,汽车站牌东3m和7.5m处分别有一颗柳树和一棵杨树,汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境。思考:怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系(方向、距离)?归纳:数轴是规定了、、的直线注意点:(2)【学习任务三】
1.如图,数轴上点A、B、C、D分别表示什么数?2.画出数轴,并表示下列有理数:200,200,50,100,0,150。思考:如图,点A、B、C、D在数轴上,请判断哪些是正数?哪些是负数?如果点A、B到原点的距离都是1,点C、D到原点的距离都是3,那么点A、B、C、D分别表示什么数?归纳:一般地,设a是一个正数,则在数轴上表示a的数的点在原点的边,与原点的距离是个单位长度;表示a的数的点在原点的边,与原点的距离是个单位长度。思考:点A在数轴上距离原点2个单位长度,点A表示的数是
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