一年级下册数学教案-7.3 复习笔算加、减法丨苏教版

/一年级下册数学教案-7.3复习笔算加、减法丨苏教版教学目标1.巩固学生对100以内加、减法的理解，能正确熟练地进行计算。2.培养学生良好的计算习惯，提高计算的准确性。3.培养学生运用数学语言描述问题、解决问题的能力。教学内容1.100以内加法的计算方法。2.100以内减法的计算方法。3.加减混合运算。教学重点与难点1.教学重点：100以内加减法的计算方法，加减混合运算。2.教学难点：正确熟练地进行100以内加减法计算，加减混合运算的顺序。教具与学具准备1.教具：计算器、PPT课件、黑板。2.学具：练习本、铅笔。教学过程1.导入：通过PPT展示一些生活中的加减法问题，引导学生回顾加减法的基本概念。2.新课：讲解100以内加减法的计算方法，强调计算的准确性。通过PPT展示例题，引导学生一起解答。3.巩固：让学生独立完成一些加减法练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。4.拓展：介绍加减混合运算，讲解运算的顺序，通过例题展示如何进行加减混合运算。5.总结：总结本节课的学习内容，强调计算的准确性，提醒学生养成良好的计算习惯。板书设计1.一年级下册数学教案-7.3复习笔算加、减法2.主要内容：100以内加法的计算方法、100以内减法的计算方法、加减混合运算作业设计1.完成课后练习题。2.观察生活中的加减法问题，记录下来并与同学分享。课后反思本节课通过讲解、练习、拓展等方式，帮助学生巩固了100以内加减法的计算方法，提高了计算的准确性。在教学中，我注重引导学生运用数学语言描述问题、解决问题，培养学生的数学思维。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入导入环节是激发学生学习兴趣，引起学生注意的重要环节。在这一环节中，我计划使用生动有趣的PPT展示一些与学生的生活密切相关的加减法问题，如“小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，小明现在有多少个苹果？”通过这些问题，让学生在具体的情境中感受加减法的实际意义，从而自然地导入到本节课的学习内容。2.新课在新课环节，我会详细讲解100以内加减法的计算方法，并通过PPT展示具体的例题，让学生跟随我一起解答。在讲解过程中，我会强调计算的准确性，并提醒学生注意加减法计算中常见的错误，如进位、退位等。同时，我会鼓励学生积极提问，及时解答他们的疑问，确保每个学生都能掌握计算方法。3.巩固巩固环节是让学生独立完成一些加减法练习题，通过实际操作来加深对计算方法的理解。在这一环节中，我会提供不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。同时，我会巡回指导，观察学生的学习情况，及时发现并解答他们的问题。对于普遍存在的问题，我会进行集中讲解，确保学生能够正确、熟练地进行计算。4.拓展在拓展环节，我会介绍加减混合运算，讲解运算的顺序，并通过例题展示如何进行加减混合运算。在这一环节中，我会强调运算顺序的重要性，并提醒学生在进行加减混合运算时要注意先算乘除，后算加减。同时，我会提供一些具有挑战性的练习题，让学生在解决问题的过程中提高自己的计算能力。5.总结总结环节是对本节课学习内容的回顾和梳理，是巩固学生学习成果的重要环节。在这一环节中，我会带领学生一起回顾本节课学习的重点内容，强调计算的准确性，并提醒学生养成良好的计算习惯。同时，我会鼓励学生在课后继续进行练习，以巩固所学知识。通过以上教学过程的实施，我相信学生能够更好地掌握100以内加减法的计算方法，提高计算的准确性，并为今后的数学学习打下坚实的基础。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。教学过程实施的具体措施1.导入环节的实施在导入环节，我将利用多媒体教学资源，通过动画或实物图片来展示具体的加减法问题，如使用动画角色或水果图片来表示数量，让学生在视觉上直观地理解加法和减法的概念。此外，我会鼓励学生参与互动，例如让学生自己举出类似的加减法例子，并邀请他们在黑板上展示或口述解答过程，以此提高他们的参与度和兴趣。2.新课环节的实施在新课环节，我会采用“示范-模仿-练习”的教学模式。首先，我会通过PPT或黑板清晰地展示加减法计算的步骤和规则，然后引导学生模仿我的计算过程，并在纸上进行练习。我会提供一些简单的计算题，让学生独立完成，并鼓励他们相互检查，以培养他们的自主学习能力和团队合作精神。3.巩固环节的实施在巩固环节，我会设计不同层次的练习题，包括基础题、提高题和挑战题。基础题旨在巩固学生的基本计算能力，提高题则要求学生应用所学知识解决稍微复杂的问题，挑战题则旨在激发学生的思维，鼓励他们探索更深入的计算方法。我会根据学生的完成情况，提供即时的反馈和个别辅导，确保每个学生都能在自己的水平上得到提升。4.拓展环节的实施在拓展环节，我会通过实际生活中的问题来引导学生理解加减混合运算的必要性。例如，我会设计一些小故事或情景模拟，让学生在解决问题的过程中自然地运用加减混合运算。我会鼓励学生用自己的语言描述解决问题的思路，以此培养他们的数学思维和语言表达能力。5.总结环节的实施在总结环节，我会通过提问的方式引导学生回顾本节课的重点内容，并邀请学生分享他们在学习过程中的收获和遇到的困难。我会对学生的分享给予积极的评价和鼓励，并针对他们遇到的困难提供解决的建议。最后，我会布置一些与课堂内容相关的家庭作业，要求学生在家长的监督下完成，以实现课堂学习的延伸。教学过程中的监控和调整在教学过程中，我会密切监控学生的学习状态和反应，根据他们的反馈及时调整教学节奏和内容。如果发现大部分学生对某个概念或计算方法理解困难，我会放慢速度，通过更多的例题和练习来巩固他们的理解。如果学生表现出对某个知识点的高度兴趣和掌握，我会适当增加一