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文档简介

小班教学活动计划一、班级概况本班共有24名活泼的幼儿，男女各半，年龄分布均衡。其中16位孩子年仅5岁，略显稚嫩。部分幼儿在语言表达上尚需加强，有的因家庭环境影响普通话使用能力有限。经过一周的适应，大部分孩子已融入园所生活，积极参与各项教学活动。然而，个别孩子仍需引导，以培养其集体意识和自理能力。本学期，我们将着重提升幼儿的生活技能和行为习惯。二、班级管理策略本学期，我与姚老师携手担任小4班的班主任。我们致力于细致入微地观察每个孩子的日常行为，确保工作中的每项决策都能及时、有效地执行。（一）教师协作1.我们准备了一本备忘录，记录每日重要事项，确保双方同步跟进。2.设立生活情况记录表，便于了解孩子们的日常状态。3.共同商讨园所和班级的具体工作，不断优化工作流程。（二）幼儿常规培养1.生活常规管理：针对独生子女的特点，我们强调自我服务意识和动手能力的培养，特别是在盥洗、用餐、午睡等环节。2.方法与措施：通过游戏化学习、儿歌引导、夸张比喻和奖励机制，激发幼儿的学习兴趣和生活自理能力。三、幼儿发展目标与实施策略本学期，我们将通过丰富多彩的主题教育活动，帮助新入园幼儿适应集体生活，同时培养全体幼儿的基本生活能力和行为学习习惯。（一）德育目标1.培养礼貌习惯，如使用礼貌用语、与同伴友好相处等。2.培养友爱同伴的情感，如与同伴共同游戏、模仿角色扮演等。3.培养爱的情感，如喜爱幼儿园生活、听从家长指导等。（二）保育措施1.生活能力培养：包括独立饮水、用餐、入厕等。2.安全教育：包括不接受陌生人东西、不触摸危险物品等。（三）具体措施：通过日常观察、儿歌故事、主题活动等方式，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。四、保育工作重点我们将密切关注每个孩子的生活习惯和身体状况，确保保育工作有针对性、持续性。1.严格执行一日生活作息，为幼儿创造干净舒适的生活学习环境。2.关注孩子的健康状况，及时发现并处理健康问题。五、家长沟通策略1.利用接送时间与家长面对面沟通，了解幼儿家庭情况。2.定期发放幼儿成长资料，收集家长反馈。3.对缺勤幼儿进行电话或家访，确保每位幼儿得到关注。4.每月进行家访，与家长共同探讨幼儿教育问题，促进家园合作。安全教育是我们工作的重中之重。我们将通过日常教学、游戏活动等形式，培养幼儿的安全

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