2025届抚州市重点中学高一生物第二学期期末预测试题含解析

2025届抚州市重点中学高一生物第二学期期末预测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某家庭有一女孩是色盲，可以基本断定女孩的哪一位亲属一定是色盲A．父亲B．母亲C．祖母D．外祖父2．下列关于现代生物进化理论的叙述中，正确的是（）A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变B．突变与基因重组为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向C．滥用抗生素会使细菌产生抗药性，进而使抗生素的杀菌能力降低D．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响，不断进化3．下列关于生物体中酶的叙述，正确的是A．生物体中的酶只能在细胞中合成，但并非都分布在细胞内B．新鲜的土豆片中含有H202酶，适宜用来探究温度对酶活性的影响C．验证唾液淀粉酶特异性的实验中，可利用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性会先升高后降低4．在减数第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是()①同源染色体分离②染色体分配到两个细胞中③联会④交叉互换A．①③④②B．③④①②C．③①②④D．①③②④5．关于细胞凋亡的叙述，错误的是A．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡C．细胞凋亡对生物体维持内部环境的稳定有积极意义D．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的6．下列关于DNA的叙述正确的是A．DNA的复制发生在有丝分裂间期，复制的场所只能是细胞核B．在每个DNA分子中，碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=核糖数C．若一个DNA分子中，含有90个碱基对，则最多含有270个氢键D．若用十对碱基对AT和20对碱基对CG，则可构成的DNA分子种类数为430种二、综合题：本大题共4小题7．（9分）中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程，请回答下列问题。（1）a、b、c所表示的三个过程依次分别是______，______，______。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________________（用图中的字母回答）。（3）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是________________。（4）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是_______。8．（10分）如图表示几种哺乳动物的起源情况，据图回答问题。(1)图示表明，现存的各类哺乳动物具有共同的__________。(2)原始的哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物，从内在原因看是由于____________________，从外部原因看是因为________________。(3)本图示可以很好地体现生物的__________性和__________性。(4)如果改变图中动物的生活环境，具有________________的动物能在新的环境中生存下来，而__________________的动物则被淘汰。9．（10分）如图所示：图甲表示DNA分子的平面结构，图乙、丙表示细胞内遗传信息传递及表达的过程，据图回答：（1）图甲2方框中所示结构的名称是_____。（2）图乙中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B是_____酶。形成的子链b与_____（用字母表示）链碱基排列顺序相同。（3）图丙中在细胞核内发生的过程叫做_____，其中B的名称是_____，G转运的氨基酸遗传密码是_____。10．（10分）如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型。A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的________多样性。(2)在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫。A′基因最可能的来源是_______。该来源为生物进化_______。A′A个体的出现将会使种群1基因库中的________发生改变。(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行________。由此可知，种群1和种群2之间不存在________。(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群____________，该环境对甲虫的生存起到了________作用。(5)假设存在该甲虫种群3，只有AA、Aa和aa个体，满足“雌雄个体间可自由交配，没有迁入和迁出，没有自然选择，没有突变”等理想条件，且黑色和浅黑色个体共占36%，则Aa个体频率为_____。11．（15分）豌豆的圆粒和皱粒是由等位基因R、r控制的相对性状，圆粒性状的产生机制如图所示。据图回答相关问题：（1）a过程被称为__________，需要用到酶为__________，b过程发生的场所是__________。（2）图乙所示过程对应图甲所示的__________过程（填字母），此过程需要的基本原料是__________。图乙中含有核苷酸__________种。（3）基因与a过程的产物相比，两者在化学组成成分方面都具有____________________。（4）若淀粉分支酶含有350个氨基酸，则过程b最多会有__________种tRNA参与。（5）细胞中，完成b所示的过程很快速。一般来说，少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白质，原因是___________________。（6）已知蔗糖甜度比淀粉高，所以新鲜豌豆选择__________（填“圆粒”或“皱粒”）豌豆口味更佳。图示过程体现了基因通过__________来控制生物性状。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】根据题意分析可知，女孩是色盲，假设控制该遗传病的基因用B和b表示，该女孩基因型为XbXb，可推知其父亲的基因型为XbY，母亲的基因型为XBXb或XbXb。由于父亲的基因型为XbY，所以祖母的基因型为XBXb或XbXb。由于母亲的基因型为XBXb或XbXb，所以外祖父的基因型为XBY或XbY，故A正确。【点睛】解题本题关键能理解伴X染色体隐性遗传病的特点，特别要知道女性的X染色体一条来源于父亲，一条来源于母亲，男性的X染色体来源于母亲。2、B【解析】

现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群基因频率的改变；②突变和基因重组产生进化的原材料；③自然选择决定生物进化的方向；④隔离导致物种形成。【详解】A．现代生物进化理论认为，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，A错误；B．突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向，B正确；C．抗生素的使用对细菌起到选择作用，使其抗药性逐代增强，进而使抗生素的杀菌能力降低，但抗生素不能使细菌产生抗药性，C错误；D．共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间相互影响，不断进化的过程，生物多样性的形成是共同进化的结果，D错误。

故选B。

3、A【解析】

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，有的酶在细胞内发挥作用，有的酶在细胞外发挥作用。酶与无机催化剂相比，具有高效性、专一性和作用条件温和等特点。酶的活性受多种因素的影响，如温度、PH、一些激活剂和抑制剂等，但酶的浓度和底物浓度不影响酶的活性，它们只是影响酶促反应的速率。【详解】生物体内的酶仅能在细胞中合成，但并非所有的酶都分布在细胞内，如消化酶会分泌至细胞外，A正确；由于过氧化氢会在较高的温度下加速分解，因而不宜选作温度为自变量的实验的底物，B错误；唾液淀粉酶只对淀粉起催化作用，对蔗糖及其水解产物以及淀粉的水解产物都不与碘发生颜色反应，所以不能用碘液检验淀粉酶是否能催化蔗糖水解，C错误；酶浓度或底物浓度都会影响反应速率，但不会影响酶的活性，D错误。【点睛】易错选项BC，注意过氧化氢的分解受温度的影响；碘液不能检测蔗糖是否被淀粉酶催化水解。4、B【解析】

本题考查减数分裂，考查对减数分裂过程中染色体行为变化的理解。解答此题，可根据减数第一次分裂过程中染色体的行为变化区分同源染色体分离和同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换在时间上的先后顺序。【详解】减数第一次分裂前期，同源染色体发生③联会，形成四分体，此时同源染色体中的非姐妹染色单体会④交叉互换；减数第一次分裂后期，发生①同源染色体分离，在纺锤丝牵引之下，发生②染色体分配到两个子细胞中，染色体的变化顺序是③④①②，选B。【点睛】减数分裂的重要特征：（1）减数第一次分裂：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。（2）减数第二次分裂：姐妹染色单体分离。5、A【解析】胚胎发育过程中也会出现细胞凋亡，A错误；细胞凋亡受基因控制，也称细胞编程性死亡，B正确；细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，因此细胞凋亡对生物体维持内部环境的稳定有积极意义，C正确；被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除，D正确。【点睛】本题考查了细胞凋亡的含义及其意义，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义，能区分细胞凋亡和细胞坏死。6、C【解析】DNA的复制发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期，复制的场所是细胞核、线粒体、叶绿体，A项错误；DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，1分子的脱氧核苷酸是由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基组成，因此在每个DNA分子中，碱基数＝磷酸数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数，B项错误；在每个DNA分子中，碱基对A与T之间有2个氢键，C与G之间有3个氢键，若一个DNA分子中，含有90个碱基对，且这90个碱基对均为C与G，则此时含有的氢键数最多，为90×3＝270个，C项正确；若用十对碱基对AT和20对碱基对CG，则可构成的DNA分子种类数小于430种，D项错误。二、综合题：本大题共4小题7、DNA复制转录翻译c细胞核tRNA【解析】

图示是中心法则图解，其中a表示DNA分子复制过程；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程；e表示RNA的复制过程。其中d和e过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中。【详解】（1）根据分析可知，a、b、c所表示的三个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译。（2）tRNA能运载氨基酸，核糖体是翻译的场所，因此tRNA和核糖体同时参与的是翻译过程，即c过程。（3）在真核细胞中，图示a表示DNA复制过程，b表示转录过程，​故a和b两个过程发生的主要场所是细胞核。（4）tRNA上的反密码子能特异性识别信使RNA上的密码子，所以能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA。【点睛】本题结合中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题。8、原始祖先生物的变异是不定向的环境是多样的多样适应适应新环境变异没有适应新环境变异【解析】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。综合分析图中的信息，易发现原始哺乳动物是现存各类哺乳动物的共同祖先，现存各类哺乳动物由原始哺乳动物进化而来。【详解】(1)图中表明现存的哺乳动物（B-G）具有共同的原始祖先是原始哺乳动物。(2)原始哺乳动物(A)向不同方向进化是因为各类哺乳动物的生活环境不同，这体现了生物的变异具有不定向性。原始哺乳动物进化为各种不同哺乳动物的内在原因是生物的变异是多方向的，而外部原因则是生存环境多样化。(3)自然选择是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样新的物种就形成了。因为生物所在的环境是多种多样的，因此生物适应环境的方式也是多种多样的，所以经过自然选择也就形成了生物界品种和物种的多样性。经过自然选择存活下来的生物都是适应环境的；该图可显示生物界的多样性和适应性。(4)在新环境中，只有适应新环境的变异类型才能被保留下来，而不能适应新环境的变异类型则被淘汰。【点睛】分析解决本题需要学说注意对达尔文的自然选择学说中核心内容的完全理解。9、脱氧核苷酸链（或脱氧核苷酸链片段）DNA聚合d转录核糖体AUG【解析】

图甲中各番号的含义分别为：1-C与G互补配对，2-一条脱氧核苷酸链片段，3-脱氧核糖，4-磷酸，5-脱氧核苷酸，6-含氮碱基，7-氢键；图乙中各字母的含义分别为：a为DNA复制时，其中一条母链，b为子链1（后随链或称滞后链），A代表解旋酶，B代表DNA聚合酶，d为另一条母链，c为子链2（前导链）；图丙中A-mRNA，B-核糖体，C-tRNA，D-多肽链。【详解】（1）图甲2方框中所示结构的名称是脱氧核苷酸链（或脱氧核苷酸链片段）；（2）图乙中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B是DNA聚合酶。由于a与b互补，c与d互补，a与d互补，故形成的子链b与d链碱基排列顺序相同。（3）图丙中在细胞核发生的过程叫做转录，其中B的名称是核糖体，G上的反密码子是UAC，故它转运的氨基酸遗传密码是AUG。【点睛】考查DNA复制和遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各过程及物质的名称，再结合所学的知识答题．10、基因基因突变提供原材料基因频率基因交流生殖隔离1选择0.32【解析】

试题分析：（1）性状是由基因控制的，所以不同体色的甲虫体现了生物多样性中的基因的多样性。（2）只有基因突变能产生新的基因，所以A′基因最可能的来源是基因突变。基因突变为生物进化提供原始材料。新基因的出现会改变种群的基因频率。（3）由于迁移使得存在地理隔离的两种群间的个体得以相遇，从而有机会进行基因交流。存在基因交流的两个种群间不存在生殖隔离。4）种群1中灰色个体较少，与环境颜色比较接近的体色的个体多，说明工业污染严重的环境中种群1更适应工业污染严重的环境。该环境对甲虫的生存起到了选择作用。

（5）根据题干中黑色（AA）和浅黑色（Aa）个体共占36%可知，aa个体占1-36%=64%，则a的基因频率为0.8，A的基因频率为0.2，因此Aa个体频率为2×0.8×0.2=0.32。考点：本题考查生物进化的相关知识，意在考查知识的理解应用及分析、判断能力。11、转录RNA聚合酶核糖体a四种游离的核糖核苷酸8磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶(或磷酸、A、G、C)61一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成皱粒