部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件

卖火柴的小女孩8同学们，你们的大年夜是什么过的？

在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，在大年夜却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运？在这个大年夜发生了怎样的故事？这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。安徒生（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作：《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。通过读课文，你觉得哪个词可以形容小女孩的处境？文中哪一句最能概括这一意思？整体感知饿卷挣几燃焰蜡烛èjuǎnzhèngjīrányànlà富晃划喷强捡fùhuǎnghuápènqiángjiǎnzhú火字旁的字多与火有关。火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。读一读蜡烛làzhú结构：左右结构音序：L部首：虫

音序：Z

部首：火多音字挣zhènɡ（）zhēnɡ（）挣钱挣扎几jī（）jǐ（）几乎几个喷pēn（）pèn（）喷射喷香晃huǎng（）huàng（）明晃晃摇晃可怜的小女孩！1.通过读课文，你觉得哪个词可以形容小女孩的处境？文中哪一句最能概括这一意思？2.小女孩可怜在哪里？用文中的句子来回答。3.你对文中哪些句段印象最深刻？结构：左右结构组词：可怜怜悯造句:卖火柴的小女孩很可怜。lián音序：L

部首：忄旧饿晃挣几喷划燃焰富卷蜡烛整体感知1.自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确、读顺利。2.简单地说一说课文讲了一个什么故事。

课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，一个赤脚的小女孩还在街上___________，她又冷又饿，为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。叫卖火柴冻死在街头3.按照故事的发展顺序，把课文分成三部分，并提炼小标题：悲惨生活美好幻想冻死街头唤起同情

下面我们静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者笔下小女孩的的心灵世界。认真听老师读课文的第一部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象？这是一个

的小女孩。可怜悲惨得不到关爱

请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，谈一谈，如果你是这个风雪中的小女孩，你有什么感受。

我觉得小女孩非常寒冷，因为寒冬腊月，她竟光着头、赤着脚在街上走着。小女孩非常饥饿，因为她一整天没有吃上一点东西。

我也觉得她非常饥饿，你看她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墙角里坐下，蜷着腿缩成一团。

我觉得她非常孤独，富人不把她放在眼里，连小孩也欺负她，她卖不掉火柴，她爸爸还要打她。结构：左右结构组词：饥饿挨饿造句:虽然中午吃过饭了，

但还是很饿。è音序：E

部首：饣结构：上下结构组词：富有富饶造句：太湖是一个美丽富饶

的地方。fù音序：F

部首：宀小女孩是多么寒冷，多么饥饿，多么痛苦，多么孤独，在现实生活中，她连起码的温饱也得不到。夜幕已经降临，她本该回家，可她却蜷缩一团，靠在墙角里。同学们，如果你就是小女孩，你现在最需要什么？我需要的是得到别人的疼爱，因为大家都欺负我。我需要食物和快乐，因为我非常饥饿和痛苦。

我需要温暖，因为我太冷了。如果你遇到小女孩，会为她做什么，对她说什么？我会给她送上我的棉衣，并对她说:“你太冷了，快把衣服穿上吧。”结构：上下结构组词：柴火柴门造句:爷爷准备了很多柴草

以备冬天用。chái音序：C

部首：木结构：左右结构组词：旧书新旧造句:这本旧书一直保存的很好。jiù音序：J

部首：I结构：左右结构组词：裙子围裙造句:妈妈新买的连衣裙很漂亮。qún音序：Q

部首：

上节课，我们初步了解了课文内容，谁还记得课文讲述了一个怎样的故事吗？新年即将来临，人们的心情本应该是高兴的、欢乐的、幸福的，而小女孩却冻死在街头，她到底经历了什么？让我们开始今天的学习。

自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感动的地方画下来，并写一写自己的感受。

在擦燃火柴美好的幻想中，感受到小女孩现实生活的残酷。小女孩特别寒冷，渴望温暖，就幻想到了大火炉。

特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅。现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到了去世的奶奶。虽然她一次次得擦燃火柴，可是火柴却一次次地熄灭，她的眼前没有火炉，只有——寒冷；没有烤鸭，只有——饥饿；没有圣诞树，只有——孤独；没有奶奶，只有——寂寞；没有得到摆脱，只有——面临死亡。次数幻象愿望现实第一次第二次第三次第四次第五次温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐寒冷饥饿孤独寂寞冻死结构：左右结构组词：羊奶

奶奶造句:小女孩很想念自己的奶奶。nǎi音序：N部首：女

现实与幻想形成了巨大的反差，幻想得越美好，越是承托出了现实的悲凉，让人越发感觉到小女孩命运的悲惨。她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

比较句子女孩由开始的不敢到抽，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好的生活迫切希望。而这种美好，只有在虚度的幻想中才能得到满足。所以，“她俩在光明和欢乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”在死亡中，在另一个世界中，小女孩终于摆脱了现实的残酷。

小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上带着微笑”？

小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

在别人幸福地欢度新年的时候，小女孩却悄无声息地冻死在街头。“多么美丽的东西”指什么东西？两个“幸福”是什么含义？小女孩得到真正的幸福了吗？

大火炉烧鹅圣诞树奶奶第一个“幸福”是小女孩在幻象中看到了她所向往的一切，所以说在幻象中她是幸福的。第二个“幸福”不是真正的、现实中的新年里该有的幸福，而是指她悲惨地死去，不再忍受现实地痛苦，所以是幸福的。结构：左右结构组词：伸开伸手造句:小燕子从窝里伸出了脑袋。shēn音序：S

部首：亻结构：左右结构组词：模板木板造句:这座木板桥很结实。bǎn音序：B

部首：木结构：上下结构组词：忽然疏忽造句:天空忽然下起了大雨。lián音序：H

部首：心结构：左右结构组词：颗粒一颗造句:海南岛是祖国南海上

一颗璀璨的明珠。kē音序：K

部首：页柴旧裙子怜饿板颗作者这样表达，你感受到了什么？能把这种感受读出来吗？在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。有感情地朗读质疑思考讨论交流联想入境这篇童话为什么让我们如此感动？（1）对比的写法：小女孩美好的幻想和残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对小女孩悲惨的命运有了深切的同情。（2）详细的刻画：小女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了小女孩的可怜。（3）合理的想象：种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对小女孩来说却可望而不可即；悲惨的结局。

课文主要讲述一个