学海大联考 2025届生物高一下期末质量跟踪监视试题含解析

学海大联考2025届生物高一下期末质量跟踪监视试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．科学家在进行生物实验时所采用的方法多种多样。科学家——实验方法——实验结果或结论对应关系正确的是()A．孟德尔利用假说一演绎法得出了遗传学的分离定律和自由组合定律B．艾弗里利用同位素标记法证实DNA是遗传物质C．沃森和克里克利用构建数学模型的方法得出了DNA的双螺旋结构D．萨顿先后利用类比推理的方法和杂交实验的方法得出了基因在染色体上2．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（）A．通过兔子的呼吸作用释放的能量B．通过兔子的粪便流入到分解者的体内C．通过狐狸的粪便流入到分解者的体内D．流入到狐的体内3．细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是A．酶1与产物b结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C．酶1有两种底物且能与产物b结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物b的相互作用可以防止细胞生产过多的产物a4．荠菜果实形状三角形和卵圆形由位于两对同源染色体上的基因A、a和B、b决定。基因型为AaBb的个体自交，F1中三角形：卵圆形=301:20。在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在F1的三角形果实荠菜中所占的比例为A．1/15B．7/15C．3/15D．7/165．取1个含有1对同源染色体的精原细胞，用15N标记细胞核中的DNA，然后放在含14N的培养基中培养，让其连续进行两次有丝分裂，形成4个细胞，这4个细胞中含15N的细胞个数可能是()A．2B．3C．4D．前三项都对6．以下关于生物进化方面的叙述，正确的是（）A．生物进化最可靠的证据是哺乳动物在胚胎发育初期非常相似B．生物进化的总体方向是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等C．根据现代进化理论，自然选择导致群体基因频率的改变，意味着新物种的形成D．多倍体生物形成后，它与原物种之间能够进行杂交，因而它不是一个新物种7．在观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片时，细胞数最多的是A．初级精母细胞B．次级精母细胞C．精细胞D．精原细胞8．（10分）下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链（甲硫氨酸的密码子是AUG）“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣苏氨酸﹣甘氨酸﹣缬氨酸﹣”根据上述材料，下列描述错误的是（）A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．这条多肽链中有4个“﹣CO﹣NH﹣”的结构D．若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变二、非选择题9．（10分）miRNA是一种小分子RNA研究发现，MIR-15a基因控制合成的miRNA能抑制BCL2基因控制的蛋白质的合成，下图为miRNA发挥作用的过程示意图。分析回答下列问题：（1）a过程是__________，该过程所需要的原料是__________。（2）与b过程相比，a过程特有的碱基互补配对方式是__________。b过程合成的②、③等的序列相同，原因是____________________。（3）据图分析可知，miRNA抑制BCL2基因表达的机理是_____________。10．（14分）假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：(1)经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为_______________，原理是_________________。(2)经过⑥过程的育种方法叫做______________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是_________。(3)经过④、⑤过程的育种方法称_______________，该过程中用到一种试剂___________，它的作用是_____________________________。从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显___________育种年限。11．（14分）普通小麦为六倍体，两性花，自花传粉。小麦糯性对非糯性为隐性。我国科学家用两种非糯性小麦（关东107和白火麦）培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图所示。请回答问题：（1）小麦与玉米不是同一物种，自然条件下这两种生物______________（填“能”或“不能”）杂交产生可育后代，存在____________________________。（2）人工杂交时，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的_________并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）单倍体小麦体细胞中有_____个染色体组，减数分裂过程中由于染色体_____________紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，产生六倍体小麦，这种变异属于__________________12．在一个海岛中，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（Ww、WW），连趾便于划水，游泳能力强，分趾游泳能力较弱。若开始时，w和W的基因频率各为0.5，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后，基因频率发生变化，W变为0.2，w变为0.8。（1）该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________，基因频率变化后，从理论上计算，分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为________。（2）该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异来源于________，但由于变异是不定向的，因此只是产生了进化的原材料，进化的方向是由________决定的。（3）海龟是否发生了进化？________（填“是”或“否”），理由是___________________。（4）这种基因频率的改变，是否产生了新的物种？理由是_______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

孟德尔利用豌豆为实验材料，发现了遗传的两大定律；萨顿提出了基因在染色体上的假说，摩尔根利用果蝇为实验材料证明了基因在染色体上；艾弗里及其同事做了肺炎双球菌的体外转化实验；沃森、克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。【详解】孟德尔利用豌豆杂交实验，采用假说一演绎法，揭示了基因的分离定律和自由组合定律，A正确；艾弗里在证明DNA是遗传物质的过程中，将S型细菌的各种成分分离开，分别与R型细菌混合，单独的、直接的观察各种成分的作用，该实验并没有利用放射性同位素标记法，B错误；沃森和克里克利用构建物理模型的方法，提出DNA的双螺旋结构，C错误；萨顿运用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说，而摩尔根利用杂交实验证明了“基因在染色体上”，D错误。2、B【解析】试题分析：通过兔呼吸作用释放的能量，属于兔经同化作用所获得的能量的一部分，A项正确；通过兔的粪便流入到分解者体内的能量，属于上一营养级草经同化作用所获得的能量的一部分，B项错误；通过狐狸的粪便流入到分解者体内的能量，属于上一营养级兔经同化作用所获得的能量的一部分，C项正确；流入到狐狸体内的能量，属于兔经同化作用所获得的能量的一部分，D项正确。考点：本题考查生态系统的能量流动的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3、C【解析】

据图分析，产物b浓度低时酶1有活性时，将两种底物合成产物a；产物a和另外一种物质在酶2的作用下合成产物B；当产物B浓度过高时，与酶1的变构位点结合，使得酶1失去活性。【详解】A、由图中关系可知：酶1与产物b结合后失活，酶1失活后与有活性时相比空间结构发生了改变，说明酶的功能由其空间结构决定，A正确；B、同一种酶，氨基酸种类和数目相同，故酶1的变构位点和活性位点的结构不同是因为氨基酸的序列不同，B正确；C、从图中可知，酶1只催化两种底物合成产物a的反应，具有专一性，C错误；D、酶1与产物b结合使酶1无活性，合成产物a的反应会中断，这样可以防止细胞生产过多的产物a，D正确。故选C。4、B【解析】由题意可知三角形：卵圆形为15:1，说明只有双隐性是卵圆形，其余都是三角形。部分个体无论自交多少代，后代都是三角形果实，说明后代中不会出现aabb，在三角形果实荠菜中只有4AaBb、2Aabb，2aaBb自交后代会出现卵圆形，其余都是三角形，所以占（15-8）/15=7/15，B正确，A、C、D错误。点睛：基因自由组合的异常分离比是在9:3:3:1的基础上拓展而来的，只要能将AaBb自交后代中的16种结合方式，9种基因型，4种表现型进行相应的变换即可。5、D【解析】一个含有一对同源染色体的受精卵，用15N标记细胞核中的DNA，然后放在不含15N的培养基中培养。第一次复制产生两个细胞，每个细胞中的两个DNA分子都是一条链是15N，一条链是14N；

第二次复制两个细胞产生四个细胞，这两个细胞在有丝分裂间期DNA完成复制以后，细胞中的两条染色体，每条染色体上有两条单体，每条单体上有一个DNA分子，其中一个DNA分子的一条链是15N，一条链是14N，另一条DNA分子的两条链都是14N。在有丝分裂后期着丝点分裂单体分离，DNA随着单体分开，由于两条染色体上分开的单体是随机组合分向两级的，所以DNA分开的情况有两种：一种情况是一条链是15N，一条链是14N的两个DNA分子分到一个细胞，两条链都是14N的DNA分子分到一个细胞；另一种情况是一条链是15N，一条链是14N的一个DNA分子和两条链都是14N的一个DNA分子分到同一个细胞，两个细胞所含DNA分子情况一样。所以这四个细胞中含15N的细胞个数可能是2个或3个或4个。6、B【解析】生物进化最可靠的证据是化石，A错误；生物进化的总体方向是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，B正确；根据现代进化理论，自然选择导致种群的基因频率发生定向改变，生殖隔离的产生意味着新物种的形成，C错误；多倍体生物形成后，它与原物种之间能够进行杂交，但产生的后代不育，因而它不是一个新物种，D错误。7、D【解析】

蝗虫的精巢中精原细胞既能进行有丝分裂又能进行减数分裂，不管哪种分裂方式都有精原细胞在间期染色体的复制，而间期所占的时间最长，故在视野中看到的处于分裂间期的精原细胞的数目最多，D正确。故选D。8、D【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：根据多肽链中氨基酸的顺序，以及甲硫氨酸的密码子，可知①链为转录的模板链；同理转录出来的密码子依次为AUG、CCC、ACC、GGG、GUA；由五个氨基酸构成的一条多肽链，含有四个肽键．解：A、根据起始密码AUG可知这段DNA中的①链起了转录模板的作用，A正确；B、①链是模板链，根据碱基互补配对原则，决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA，B正确；C、这条多肽链是由5个氨基酸脱水缩合形成的，含有4个肽键（﹣CO﹣NH﹣），C正确；D、如果发生基因突变，遗传信息发生改变，但由于密码的简并性，所以控制合成的多肽链结构不一定发生改变，D错误．故选：D．考点：遗传信息的转录和翻译．二、非选择题9、转录核糖核苷酸T-A模板相同miRNA能与BCL2基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程【解析】

1、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：一是转录，转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；二是翻译，翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。2、分析题图：题图是miRNA调控其他基因的表达的关键过程，分析可知a过程表示转录，b过程表示翻译，①表示转录形成的信使RNA，②③表示翻译形成的多肽；MIR-15a基因控制合成的miRNA，可与BC12形成基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程。【详解】（1）a是转录过程，该过程需要的原料是核糖核苷酸。（2）b表示翻译过程，该过程中的碱基互补配对方式是A-U、C-G，a是转录过程，该过程中的碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G，因此，与b过程相比，a过程特有的碱基互补配对方式是T-A；b过程合成的②、③等的序列相同，原因是模板相同。（3）据图分析可知，miRNA调控BCL2基因表达的机理是miRNA能与BCL2基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程。【点睛】本题考查转录和翻译的相关知识，考生识记遗传信息的转录和翻译过程，通过分析题图获取miRNA调控其他基因表达的原理是解题的关键。10、杂交育种基因重组诱变育种不定向性单倍体育种秋水仙素抑制纺锤体形成，使染色体数加倍缩短【解析】

本题考查育种的相关知识，根据题意和图示分析可知：①②③是杂交育种，①④⑤是单倍体育种，⑥是诱变育种。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【详解】（1）杂交育种的过程是先杂交，在自交，选择所需表现型，再自交纯化得到纯合子，原理是基因重组；（2）⑥过程使用射线照射所以属于诱变育种，基因突变的方向是不定向的；（3）④、⑤过程涉及花药离体培养所以属于单倍体育种，单倍体育种中需要秋水仙素，秋水仙素能抑制纺锤体形成，使染色体数加倍，单倍体育种的最大的优点是明显缩短育种周期。【点睛】易错点：区分杂交育种和诱变育种以及掌握秋水仙素的作用和发挥作用的时期以及原理。11、不能生殖隔离雄蕊3联会染色体（数目）变异【解析】

物种指自然状态下能够相互交配并且可以产生可育后代的一群生物。细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。【详解】（1）小麦与玉米不是同一物种，二者存在生殖隔离，自然条件下不能杂交产生可育后代。（2）人工杂交时，为了避免自身花粉和其他花粉的干扰，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的雄蕊并套袋，3