教师公开招聘考试（中学生物）模拟试卷28

教师公开招聘考试（中学生物）模拟试卷28一、单项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、人的血液循环包括体循环和肺循环两条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是()A、心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室B、心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室C、心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房D、心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房标准答案：D知识点解析：体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。所以体循环与肺循环共同的循环规律是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。故选D。2、下列关于微生物的描述错误的是()A、病毒没有细胞结构并且营寄生生活B、细菌都是单细胞生物，细胞中没有成形的细胞核C、真菌都是多细胞生物，只能以现成的有机物为食D、蘑菇是真菌，腐生生活标准答案：C知识点解析：真菌有的是多细胞生物，有的是单细胞生物，如酵母菌是单细胞真菌，蘑菇等是多细胞真菌。3、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是()A、自由水可将营养物质运送到组织细胞，并把废物运送到有关器官排出体外B、脂肪是大雁体内缓冲减压和减少热量散失的物质C、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关D、核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质标准答案：D知识点解析：核膜上不连续的核孔结构，有利于RNA从细胞核进入细胞质，但具有选择性，DNA不能随意进出，D错误。故选D。4、人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发、生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养花粉或者胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是()A、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题B、培育胚状体利用了植物组织培养技术C、同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1：1D、该项技术的成功应用反映了细胞的全能性标准答案：C知识点解析：人工种子具有很多优点，如解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题，A项正确；胚状体的形成是离体的细胞、组织经脱分化和再分化形成的(即植物组织培养技术)，B项正确；根据题意可知，体细胞胚是由植物的体细胞经脱分化和再分化形成的，而花粉胚是由花粉(经减数分裂形成)经脱分化、再分化形成的，因此，同一种植物的“体细胞胚”和花粉胚”的染色体组的数目比是2：1，C项错误；胚状体的形成过程体现了细胞的全能性，D项正确。5、下列关于细胞器的结构与功能的叙述正确的是()A、酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B、线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高，葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在其基质中C、内质网既参与物质合成，也参与物质运输D、由rRNA和蛋白质组成的核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所标准答案：C知识点解析：蛋白质的合成都是在核糖体中进行的，故A错；线粒体内膜的功能更复杂，因此线粒体内膜上的蛋白质的种类和含量比线粒体外膜高，葡萄糖分解为丙酮酸的过程是在细胞质基质中，故B错；核糖体是蛋白质合成的主要场所，蛋白质的加工主要是在内质网和高尔基体中进行，故D错；粗面内质网是上附着有核糖体可以进行蛋白质的合成，同时内质网与脂质和糖类的合成有关，内质网还是蛋白质等的运输通道，故选C。6、下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是()A、人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同B、叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同C、将人体红细胞置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞D、海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离标准答案：C知识点解析：人体内红细胞吸收葡萄糖是通过协助散进行的，肾小管上皮细胞吸收葡萄糖是通过主动运输进行的，A项正确；叶肉细胞中的CO进入2叶绿体和排出细胞外的方式是自由散，B项正确；将成熟的红细胞置于等渗溶液中，水分子进出细胞的量相当，C项错误；海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，使得细胞液保持一定的浓度，通常不会在海水中发生质壁分离，D项正确。7、酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是生命活动的直接能源物质。如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，据下图判断，有关叙述错误的是()A、丙物质含有的元素为C、H、O、NB、甲→ATP的过程所需的酶与酶1不同C、酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量产生D、细胞的有氧呼吸第三阶段产生的能量最多标准答案：C知识点解析：根据题意分析，丙为腺苷(核糖+腺嘌呤)，丙含有元素为C、H、O、N，A正确；由甲→ATF的过程为ADP合成ATP的过程，此过程所需的酶是合成酶，而酶1为ATP水解酶，B正确；酶l、酶2催化的是高能磷酸键断裂，释放大量能量，酶3催化的是普通磷酸键断裂，不释放大量能量，C错误；有氧呼吸过程中第一、二阶段产生的能量都是少量的，只有在第二三阶段[H]与氧结合生成水的过程中释放出大量能量。8、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()A、过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B、过程①产生的能量全部储存在ATP中C、过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD、过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同标准答案：D知识点解析：过程①②分别是有氧呼吸、光合作用。在有线粒体等细胞器的真核生物细胞中，过程①发生的场所是细胞质基质和线粒体，过程②只发生在叶绿体中，而在原核细胞中，过程①②都发生在细胞质基质中。过程①通过有氧呼吸氧化分解有机物，释放的能量一部分以热能形式散失，一部分转移至ATP中。过程②产生的(CH2O)巾的氧全部来自CO2，而不是H2O，H2O中的氧在光反应过程中通过水的光解产生O2。过程①的第一、二阶段产生的[H]，用于第三阶段还原O2，生成H2O；过程②通过光反应产生的[H]，用于暗反应还原C，，因此二者还原的物质不同。9、某校四个生物兴趣小组用紫色洋葱不同部位进行了下表所示的相关实验，但均未达到预期效果。下列分析合理的是()A、甲组所取细胞的细胞质中无RNA分布B、乙组实验中未用盐酸处理鳞片叶内表皮C、丙组实验中研磨不够充分是主要原因D、丁组实验中可能未观察到分生区部位标准答案：D知识点解析：紫色洋葱鳞片叶外表皮含有紫色色素，对实验结果有干扰，故A错误；观察线粒体内膜不需要用盐酸，但是需要用电子显微镜，故B错误；丙组中提取色素是用无水乙醇，分离是用层析液，故C错误；观察染色体形态应先找到分生区，故D正确。10、蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是()A、细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B、氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基C、细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D、蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关标准答案：A知识点解析：细胞膜上负责转运氨基酸的载体是蛋白质，细胞质基质中负责转运氨基酸的载体是tRNA，A错误；氨基酸之间脱水缩合脱去的水分子中的氢来自氨基和羧基，B正确；细胞内蛋白质水解时需要蛋白酶催化，蛋白酶属于蛋白质，C正确；蛋白质的基本性质与碳骨架有关，也与功能基因有关，D正确。11、在艾弗里的利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA之后与R型活细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是()A、证明R型细菌生长不需要DNAB、补充R型细菌生长所需要的营养物质C、直接证明S型细菌的DNA不是促进R型细菌转化的因素D、与“S型细菌的DNA与R型细菌混合培养"的实验形成对照标准答案：D知识点解析：DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，因此加入S型细菌的DNA分子后会出现S型细菌；DAN酶会将DNA水解，因此将从S型活细菌中提取的DNA用DNA酶进行处理，并将处理后的DNA与R型细菌混合培养，培养基上不会出现S型细菌，这与“以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照，证明S型细菌的DNA是转化因子。12、研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是()A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过dbc环节B、侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C、通过d形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D、科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗标准答案：B知识点解析：RNA需要经过逆转录d形成DNA，然后再经过转录b和翻译c来合成蛋白质外壳，故A正确。侵染时，病毒需要携带自身的逆转录酶进入宿主细胞，而逆转录酶是蛋白质，故B错误。通过逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞染色体的DNA上，故C正确。可以通过抑制逆转录酶的活性来治疗艾滋病，故D正确。13、人类红绿色盲基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合图表信息可预测，图中Ⅱ—3和Ⅱ—4所生子女是()A、非秃顶色盲儿子的概率为1／4B、非秃顶色盲女儿的概率为1／8C、秃顶色盲儿子的概率为1／8D、秃顶色盲女儿的概率为1／16标准答案：C知识点解析：设红绿色盲的相关基因为A、a，根据图表可知，Ⅰ—2非秃顶红绿色盲男的基因为BBXaY，因此可以推断，Ⅱ—3非秃顶色觉正常女的基因为BbXAXa，Ⅱ—4非秃顶红绿色盲男的基因型为BBXaY。两对性状分开考虑，后代关于秃顶的基因型为1／2BB，1／2Bb即女儿不秃顶，男孩儿有一半可能会秃顶；后代关于红绿色盲的基因型为1／4XAXa，1／4XaXa，1／4XAY，1／4XaY；由于两种性状是独立遗传的，可以推测出后代非秃顶色盲儿子的概率为1／8，非秃顶色盲女儿的概率为1／4，秃顶色盲女儿的概率为1／8，秃顶色盲儿子的概率为0。14、关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是()A、光合作用过程中存在ADP与ATP的相互转化B、人体在剧烈运动时所需的部分能量由乳酸直接分解提供C、病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸提供能量D、白天，若将黑藻遮光处理，则黑藻叶绿体中NADPH和NADP+的比值下降标准答案：B知识点解析：光合作用的光反应中有ATP的合成，暗反应中有ATP的水解，A正确；乳酸不能直接分解供能，B错误；病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞中代谢和繁殖，因此病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量，C正确；白天，若将黑藻遮光处理，则光反应减弱，水光解减少，导致黑藻叶绿体中NADPH和NADP+的比值下降，D正确。15、一个随机交配的、足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的概率是0．36，则()A、显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率B、随机交配将会导致种群基因频率改变C、该种群繁殖一代后，杂合子的基因型频率为0．32D、若该种群基因库中的基因频率发生变化，说明一定会形成新物种标准答案：C知识点解析：因为显性性状表现性的概率是0．36，所以隐性性状表现型概率为0．64，即隐性性状基因型aa的概率为0．64，则a的基因频率为0．8，A的基因频率为0．2，A的基因频率小于a的基因频率；引起种群基因频率改变的因素有基因突变、自然选择、迁移、遗传漂变等，随机交配不会改变基因频率；繁殖一代后，杂合子基因频率仍为0．36－0．22=0．32。种群基因频率改变说明生物发生了进化，但不一定会形成新的物种，新物种形成的标志是产生生殖隔离。16、某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70％的致病菌具有耐药性，下列有关叙述正确的是()A、孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B、即使孕妇和新生儿未接触抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C、新生儿体内缺少的免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D、新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成标准答案：B知识点解析：抗生素只是起选择作用，并不能导致大多数细菌病变，A项不正确；感染的细菌本身就会发生基因突变，有耐药性强的，也有耐药性弱的，B正确；新生儿体内缺少免疫球蛋白，难以抵抗致病菌，但并不能增加致病菌的耐药性，故C错误；耐药菌是基因突变形成的，不是注射疫苗形成的，故D错误。17、人在高温作业或剧烈运动后，要喝些淡盐水；患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；受伤时，常用0．9％的生理盐水清洗伤口。所用盐水的主要作用依次是()①降温②维持水分代谢的平衡③维持水分和钠盐代谢的平衡④消毒⑤维持细胞的正常形态并有清洁作用A、①②④B、③②⑤C、②③⑤D、③②④标准答案：B知识点解析：高温作业或剧烈运动会因大量流汗而流失体内水分和大量钠盐，所以要喝淡盐水以维持体内钠盐的平衡。患急性肠胃炎时，消化道吸收水的功能受到影响，会造成体内缺水，注射生理盐水是为了补充体内水分以维持水分代谢平衡。受伤时，用0．9％的生理盐水清洗伤口，是利用了生理盐水可维持细胞的正常形态，并具有清洁作用的特点。18、下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是()A、细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B、肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C、摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D、饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定标准答案：B知识点解析：肾小管通过自由扩散(或渗透作用)吸收水分。19、下表是某动物CO2产生量随环境温度变化的测量值。下列推断不合理的是()A、产生CO2的过程为动物体提供热量B、10℃时CO2大部分产生于线粒体，少部分产生于细胞质基质C、切除下丘脑后，从40℃移至10cC环境时，CO2产生量的变化不明显D、从40℃移至10℃环境时，该动物皮肤毛细血管收缩，促甲状腺激素分泌增多标准答案：B知识点解析：产生CO2的过程为动物体提供热量，A正确；10℃时动物进行有氧呼吸，产生的CO2全部来自于线粒体，B错误；下丘脑是体温调节中枢，切除下丘脑后，从40~C移至10℃环境时，CO2产生量的变化不明显，C正确；从40℃移至10℃环境时，该动物皮肤毛细血管收缩，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，后者促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热，从而维持体温恒定，D正确。20、无子西瓜的培育过程如图所示，根据图示结合你所学过的生物学知识，下列叙述正确的是()A、①过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成B、由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切关系C、四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，他们属于同一物种D、四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组标准答案：D知识点解析：本题考查三倍体无子西瓜的培育过程。除了秋水仙素外，还可以采用低温的方法诱导染色体加倍，A错误；西瓜属于高等植物，无中心体，B错误；四倍体和二倍体杂交不能产生可育后代，存在生殖隔离，C错误；果皮的染色体组成和植株相同，有4个染色体组，D正确。21、下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是()A、在胸腺中发育成熟的T细胞可参与细胞免疫B、效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C、T细胞和B细胞都是由造血干细胞发育成的D、T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖标准答案：D知识点解析：体液免疫过程中，T细胞释放的淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化，D错误。22、甲、乙分别表示真核细胞中的某种结构，a、b表示有关化学反应。下列说法错误的是()A、a产生的[H]不能参与bB、能进行a的细胞一定能进行bC、甲、乙都能产生ATP用于各项生命活动D、甲的外侧和乙的内侧基质中都存在着少量DNA标准答案：C知识点解析：a为光合作用，b为呼吸作用。a产生的[H]只能用于暗反应，不能参与b与氧结合生成水，A正确；真核细胞中只要是活细胞都可以进行呼吸作用，B正确；甲中产生的．ATP只能用于暗反应中三碳化合物的还原，乙产生的ATP能用于各项生命活动，C错误；甲存在于叶绿体中，为叶绿体类囊体膜，外侧为叶绿体基质，乙为线粒体内膜，所以甲的外侧和乙的内侧基质中都存在着少量：DNA，D正确。23、用显微镜观察血涂片时，看到数目最多的是()A、红细胞B、白细胞C、血小板D、血红蛋白标准答案：A知识点解析：血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞数量最多，呈两面凹圆饼状。24、神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是()A、物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B、抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C、物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D、患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少标准答案：B知识点解析：A项，通过题图可以看出，物质a为抗原，能使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，其中，浆细胞能产生抗a抗体。B项，抗a抗体与物质a(抗原)结合，会形成沉淀或细胞集团，从而被吞噬细胞清除。C项，物质a引发的免疫过程通过体液中的抗体发挥作用，该免疫过程属于体液免疫。D项，抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR，从而使患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，导致突触后膜不能兴奋，表现为重症肌无力。25、为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端a’侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端a侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A、胚芽鞘b侧的IAA含量与b’侧的相等B、胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C、胚芽鞘b’侧细胞能运输IAA而c’侧细胞不能D、琼脂块d’从a’中获得的IAA量小于a’的输出量标准答案：D知识点解析：由于a中不含生长素，则b、c中均不能接收到生长素，而a’中含生长素且可向下运至b’处，故b、b’中IAA含量不同，A、B不正确；胚芽鞘两侧的细胞均能运输IAA，C错误；由于b’中IAA可不断被消耗，则d’中获得的IAA量应小于a’，D正确。26、图1为某池塘生态系统中4种生物的食物网，图2为不同体长D种群的食一陛相对值，下列叙述错误的是()A、C和D之间的种间关系是竞争和捕食B、若体长为6．5cm的D种群增重1kg，至少需要消耗第一营养级生物10kgC、若池塘中投放大量体长小于2．8cm的D种群，一定时间内A、B数量会增加D、池塘中的植物能实现水体净化，体现了生物多样性的直接价值标准答案：D知识点解析：D捕食C，C和D都捕食A和B，故C和D的种间关系是竞争和捕食，A正确；若体长为6．5cm的D种群增重1kg，肉食性占25％，植食性占75％，至少需要消耗第一营养级生物1B25％÷20％÷20％+1B75％÷20％=10(kg)，B正确；若池塘中投放大量体长小于2．8cm的D种群，它们为100％的肉食性动物，而A、B为植物，不被D种群捕食，故一定时间内A、B数量会增加，C正确；池塘中的植物能实现水体净化，体现了生物多样性的间接价值，D错误。27、已知小麦高秆是由显性基因控制的。一株杂合子小麦自交得F1，淘汰其中的矮秆植株后，再自交得F2，从理论上分析，F2中矮秆植株占总数的()A、1／4B、1／6C、1／8D、1／16标准答案：B知识点解析：杂合子小麦自交得到F1，F1中应有1／4AA、2／4Aa、1／4aa，淘汰矮秆植株后，其中只有2／3自交能产生矮秆植株，故F2中矮秆植株占总数的2／3B1／4=1／6。28、沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大粒种子，蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。1947～1977年间，科研人员在某一试验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关说法正确的是()A、在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系B、在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级C、移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定D、啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响标准答案：D知识点解析：分析题干可知，沙漠中的啮齿动物和蚂蚁以植物种子为食，两者都属于第二营养级，另外两者生活空间相同，说明蚂蚁和啮齿动物之间存在竞争关系，A、B错误；由于啮齿动物喜欢取食大粒种子，大粒种子在与小粒种子植物的竞争中处于优势，移走全部啮齿动物后，大粒种子子植物因为没有捕食者而数量急增，小粒种子植物占劣势，会导致蚂蚁的数量减少，C错误、D正确。29、下列关于大肠杆菌的培养的叙述中不正确的是()A、在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑pH、温度和渗透压等条件B、在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行消毒C、若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌，要想所得的估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品的稀释度D、使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃标准答案：B知识点解析：本题主要考查微生物培养和无菌操作的相关知识。培养过程中，除营养条件要满足需要外，还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件是否适宜；灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，所以要对培养基和培养皿进行灭菌而不是消毒；使用稀释涂布平板法计数活菌数时要保证样品稀释比例合适，这样才会得到更科学的数据；使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。30、利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列有关单克隆抗体的叙述正确的是()A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B、体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C、将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D、利用该单克隆抗体与sARs病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出SARs病毒感染者标准答案：D知识点解析：单克隆抗体是通过培养杂交瘤细胞产生的抗体，不同于血清抗体，体外培养单个效应B细胞，不能大量增殖，因而不能获得大量单克隆抗体；等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后，产生效应B细胞的两两融合细胞、骨髓瘤细胞的两两融合胞及杂交瘤细胞三种融合细胞。二、填空题(本题共24题，每题1.0分，共24分。)下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ。携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题：31、甲遗传病致病基因位于_______染色体上，乙遗传病致病基因位于_______染色体上。FORMTEXT标准答案：常；X知识点解析：暂无解析32、Ⅱ2的基因型为_______，Ⅲ3的基因型为_______。FORMTEXT标准答案：AaXBXb；AAXBXb或AaXBXb知识点解析：暂无解析33、若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_______。FORMTEXT标准答案：知识点解析：暂无解析34、若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_______。FORMTEXT标准答案：知识点解析：暂无解析人体内激素分泌量过多或不足都会对机体造成伤害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：35、激素A是_______。FORMTEXT标准答案：促甲状腺激素释放激素知识点解析：暂无解析36、当体内缺乏_______元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_______。FORMTEXT标准答案：碘；主动运输知识点解析：暂无解析37、人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_______，这是由于激素A、B的含量_______所致。这种生理过程是由_______共同调节的。FORMTEXT标准答案：增加；增加；神经—体液知识点解析：暂无解析38、如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_______。这是一种_______调节机制。FORMTEXT标准答案：下降；负反馈知识点解析：暂无解析39、脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右。激素[_______]直接影响大脑正常发育。此外，如果蛋白质和能量摄入不足，脑细胞数量和大脑皮层神经元之间的_______数量都将减少，很难在日后弥补。FORMTEXT标准答案：C；突触知识点解析：暂无解析下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：40、随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为_______。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要_______酶。③是在_______(填“酶的名称”)作用下进行延伸的。FORMTEXT标准答案：利用PCR技术扩增目的基因；解旋；热稳定DNA聚合酶(Taq酶)知识点解析：暂无解析41、在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有_______、_______。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是_______。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入_______。FORMTEXT标准答案：限制性核酸内切酶；DNA连接酶；农杆菌转化法；卡那霉素知识点解析：暂无解析42、离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是_______，该技术的原理是_______。FORMTEXT标准答案：植物组织培养；细胞的全能性知识点解析：暂无解析43、检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用_______与提取出的_______作分子杂交。FORMTEXT标准答案：带有标记的目的基因；mRNA分子知识点解析：暂无解析44、科学家将植物细胞培养到_______，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。FORMTEXT标准答案：胚状体(或答“不定芽”“顶芽”“腋芽”也可)知识点解析：暂无解析下图为人体神经元细胞模式图，请据图完成下列问题：45、④中的物质释放到⑤的方式是_______。FORMTEXT标准答案：胞吐知识点解析：暂无解析46、若这个人身体健康，则该细胞中有无酪氨酸酶基因?为什么?FORMTEXT标准答案：有；所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的，具有人的全套基因。知识点解析：暂无解析47、若刺激A点，图中电流计B将偏转_______次。FORMTEXT标准答案：2知识点解析：暂无解析48、若①中含有一致病基因，则这个人该病基因来自其祖母的几率为_______。FORMTEXT标准答案：0知识点解析：暂无解析49、脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情，原因是神经元结构有_______而使其_______面积大大增加，因而细胞中含有丰富的_______。FORMTEXT标准答案：突起；细胞膜；磷脂知识点解析：暂无解析为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d，用普通饲料投喂，备用。②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾／箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为85．93％、94．72％。⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。根据上述实验，回答下列问题：50、步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是_______；实验前的驯养是为了_______。FORMTEXT标准答案：成体生长缓慢，实验效果不明显；让鲈鱼适应实验养殖环境知识点解析：暂无解析51、步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意_______，其原因是_______。FORMTEXT标准答案：温度不能过高；高温会使植酸酶变性而失去活性知识点解析：暂无解析52、步骤③中还应控制好的无关变量主要有_______。FORMTEXT标准答案：水温、盐度和溶解氧等知识点解析：暂无解析53、本实验得出的初步结论是_______。FORMTEXT标准答案：添加植酸酶的饲料能促进鲈鱼幼体的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小知识点解析：暂无解析54、推测鲈鱼的食性并说明理由：_______。FORMTEXT标准答案：肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶知识点解析：暂无解析三、简答题(本题共9题，每题1.0分，共9分。)55、简述行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论三大学习理论派别的基本观点。标准答案：(1)行为主义者认为学习就是通过强化而建立刺激与反应的联结，学生接受教学所传授的客观世界知识，得到与教育者完全相同的理解，便达到了学习目标。(2)认知主义者虽然强调了学习者内部的认知过程，但认为学习是将外界客观事物(知识及其结构)内化为自己的认知结构的过程。(3)建构主义者提出，学习不是被动地接受已定知识，而是学习者主动在内部建构知识意义的过程。建构主义学习理论是从行为主义发展到认知主义后的进一步发展，它不仅更深刻地探讨了课堂学习的本质过程，而且以现代者的眼光透析了课堂学习的策略、形式、环境、对象等，从多角度发展和丰富了课堂学习理论。知识点解析：暂无解析56、简述提问技能的要点。标准答案：(1)清晰与连贯；(2)停顿与语速；(3)指派与分配；(4)提示。知识点解析：暂无解析57、简述如何提高作物光能利用率(产量)?标准答案：(1)培育强大的根系，能够吸收足够的营养，为作物新陈代谢提供物质源泉。(2)保护绿色叶片不受病原菌危害，受细菌、真菌或病毒侵染的绿色叶片呼吸作用加强，光合作用减弱。(3)合理密植，充分利用空间，增加光合作用面积。(4)提高复种指数。知识点解析：暂无解析某种果蝇长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，腿上刚毛(D)对截毛(d)为显性。现有这种果蝇的一个个体基因组成如右图所示，请回答下列问题。58、长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律?_______，理由是_______。标准答案：不遵循；控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上知识点解析：暂无解析59、该果蝇个体发育时，翅部细胞中不能表达的基因有_______(填图中字母)。标准答案：a、D、d知识点解析：暂无解析60、该果蝇的初级精母细胞产生精细胞时，在染色体不发生交叉互换情况下，基因A与a分离的时期是_______，形成的精细胞的基因型为_______。标准答案：减数分裂第一次分裂后期；AbD、abd、Abd、abD知识点解析：暂无解析61、若该果蝇与基因型为aabbXdXd的雌果蝇交配，后代中表现型的比例为_______。标准答案：1：1：1：1知识点解析：暂无解析62、如果该果蝇与一弯翅雌果蝇交配，产生的后代中出现了一个直翅个体，其可能的原因是_______。标准答案：基因突变知识点解析：暂无解析63、若在该果蝇的群体中，选择两个亲本进行杂交，使后代中雌性全部为截毛，雄性全部为刚毛，这两个亲本的基因型为_______。标准答案：XdXd和XdYD知识点解析：暂无解析四、教学设计题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)“DNA是遗传物质”的教学片段一、课件展示很早以前，大家一致认为，被视为生命中心成分的蛋白质是遗传物质，理由是蛋白质一方面对于生命是极其重要的，另一方面