学生案例分析-孤僻内向的王怡_第1页
学生案例分析-孤僻内向的王怡_第2页
学生案例分析-孤僻内向的王怡_第3页
学生案例分析-孤僻内向的王怡_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

行为观察案例分析

学前教育2014班09郭亚萌

案例名称:孤僻内向的王怡

观察1:区域活动，小朋友都在活动区选择自己喜欢的玩具，可王怡却一个人静静户在椅子上，也没有主动的与小朋友玩。观察2:美工课上，全班幼儿都在认真做画，而王怡却哭了，原因是她画不来汽车试图想帮助她，她并不排斥我，也停止了哭泣，可不管我对她说什么，她都不愿意和我交流。观察3:吃午饭时，王怡吃完一碗饭，就安安静静的做在位子上，眼睛看着我，我问她是不是要添饭，她只是点点头但没有开口。观察4:体育活动时，小朋友都三三两两组合在一起玩游戏，而她总是在旁边看着，或者一个人玩踩高跷。原因:老师和王怡的父母进行交流以后，总结出王怡的这种种表现主要是缺乏自信心，生怕有什么事做错了或者问题回答错了，别的小朋友会笑话她。通过了解分析，造成王怡退缩行为的因素主要方方性格内向、胆小、不善与人交往形成的。王怡小朋友通过慢慢引导后，交往退缩行为有所改变，不再像以前那样孤僻了，但她的表现能力差，胆子小不善于表现自己，性格比较内向也是一个因素。因此，对小朋友欺负她的行为不声不响的，不敢反抗。策略:1给她创造表现的机会

2鼓励他大胆表现自己的好恶3创造机会让其体验成功增加自信4加强家园联系保持教育的一致性经过一段时间的配合在双方的共同努力下，王怡的语言表达能力、交往能力有了明显的提高。她能在小朋友面前大胆说话，能主动与小朋友进行交往、友好的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论