教科版四年级上册科学期末测试卷【能力提升】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（

），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。A.更模糊

B.更清楚

C.更快2.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（

）。A.牙齿

B.舌头

C.唾液3.下列各种食物中，不属于蔬菜的是（

）。A.青椒

B.土豆

C.哈密瓜4.人的耳郭有（

）的作用。A.收集声音

B.产生振动

C.传播声音5.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（

）。A.声音强弱发生了变化

B.声音高低发生了变化

C.声音音色发生了变化6.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（

）。A.从低到高

B.从高到低

C.从强到弱二.填空题(共6题，共38分)1.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（

）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（

），比如轮胎表面，其实是为了（

）摩擦力。2.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（

），它发出的声音（

）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（

）它发出的声音（

）。声音的强弱和物体（

）有关。物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动的幅度越小，声音越（

）。3.声音是由物体（

）产生的，可以在（

）、（

）、（

）中传播。4.（

）是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。5.我们生活在一个充满（

）的世界里，虽然（

）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（

）。6.（

）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。三.判断题(共6题，共12分)1.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（

）2.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。（

）3.嘴和鼻子都可以呼吸。（

）4.一种食物中可能会含有多种营养成分。（

）5.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（

）6.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下列食物与其对应的类别连起来。鸡腿米饭

植物类食物苹果鸡蛋牛奶

动物类食物西蓝花五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共3题，共18分)1.怎样做能提升我们的肺活量？2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？3.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。七.综合题(共4题，共41分)1.填写表格并回答问题。分析以上表格的数据你得出什么结论（

）。2.下面是人体消化系统的模拟图，请根据下图完成各题。1.填写各消化器官的名称。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中经历了初步的消化过程，在（

）里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在（

）内被吸收的。3.消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们。3.模拟馒头在口腔中的消化过程。1.用硬纸板模仿（

）和（

）的外形。A.门齿

B.犬齿

C.臼齿2.用大塑料口袋装满空气模仿（

）。A.门齿

B.犬齿

C.臼齿3.将牙齿与它们的作用用线连起来。门齿

撕碎食物犬齿

切割食物白齿

咀嚼食物4.认识弹簧测力计。1.如上图所示的测量工具叫作（

）。2.它最大可以测量（

）牛的力。3.图中的物体的重力为（

）。4.弹簧测力计是利用弹簧（

）的特征制作的。5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（

）。A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C.统一规定用“牛顿”作为力的单位参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.A5.A6.B二.填空题1.阻碍；粗糙；增大2.小；弱；大；强；振动的幅度；强；弱3.振动；气体；固体；液体4.肺活量5.声音；声音；信息6.耳朵三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.经常参加体育锻炼。2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。3.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。七.综合题1.21%；78%；4%；2%；人的呼吸实际上是在气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。2.1.口腔