教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案【综合题】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.我们能够发出声音的器官是（

）。A.舌

B.声带

C.鳃2.用手抓住击打过的音叉后，音叉（

）。A.继续发出声音

B.停止发音

C.声音变轻3.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（

）传播。A.只向上下

B.只向左右

C.向四周4.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（

）。A.很悦耳

B.很刺耳

C.很高5.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（

）传来的。A.水面

B.客船

C.空气6.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（

）了。A.变小

B.变热

C.振动7.我们耳朵里的（

）即使是轻微的声音，它都会产生振动。A.听小骨

B.鼓膜

C.耳蜗8.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（

）。A.强

B.弱

C.没有变化9.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（

）。A.声音的高低不同

B.声音的强弱不同

C.声音的强弱和高低都不同10.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（

）；皮筋越松，声音越低。A.越高

B.越低

C.不变二.填空题(共10题，共48分)1.有些声音让我们觉得（

），比如（

）；有些声音让我们觉得（

），比如（

）。2.用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的（

）引起了水的波动。这种现象说明，声音是以（

）的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生（

）。3.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（

），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（

）改变了。4.物体振动的（

）越大，发出的声音越强。5.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（

），用力敲击音量就（

）。物体振动的快，发出的声音就（

）；振动的慢，发出的声音就（

）。6.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（

），发出的声音就越（

），振动越慢，发出的声音就越（

）。7.声音可以在（

）、固体、（

）中传播。8.鼓声是由（

）振动产生；二胡的声音是由（

）的振动产生。9.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（

）。10.声音分（

）、低、（

）、弱进行分类，描述和记录。三.判断题(共10题，共20分)1.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。

（

）2.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（

）3.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（

）4.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（

）5.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（

）6.音叉能产生声音是因为它在振动。（

）7.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（

）8.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（

）9.耳郭属于中耳的一部分。（

）10.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。敲击锣面

弯曲钢尺

拉伸橡皮筋

按压鼓面

拨动橡皮筋

能够发声

不能发声五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共26分)1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？5.声音在传播的过程中借助了什么物质？七.材料题(共1题，共9分)1.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共23分)1.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。2.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓，在按压的时候（

）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（

）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（

）才会发出声音。3.实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？（

）（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？（

）（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（

），这说明（

）。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.B8.A9.B10.A二.填空题1.悦耳、动听；黄鹂鸟叫声；刺耳、难听；汽车喇叭声2.振动；波；振动3.长度；快慢4.幅度5.弱；强；高；低6.快；高；低7.气体；液体8.鼓面；弦9.短铁管10.高；强三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。3.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。4.听诊器利用了声音能传递信