初中辩论赛活动方案VIP

初中辩论赛活动方案辩论赛是一个很成心义的活动，下面整理了初中辩论赛活动方案，欢迎阅读!

初中辩论赛活动方案一

⑸若是一队的发言时刻已经用尽，别一队还有剩余时刻，那么该队的一名或多名能够继续发言，直到该队的时刻用完为止。

一、板报背景：激情飞扬，辩出自我

二、活动目的：

1，为中职生能充分张扬个性，展现个人材能提供一个平台

2，通过本次活动提高广大中职生的口才表达能力和交际水平

三、规那么及程序：

单场最正确辩手只作为个人奖项的评审依据，与判定每场输赢无关。单场最正确辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

一、开场，介绍正反两边辩论队伍(每一个队伍能够有一个开场展现，展现活动能够自己选择,有自己的队名，队训等等)评判团、佳宾，宣读竞赛规那么并宣布竞赛开始。

二、辩论赛的环节：

开座位时计时开始，回答完毕坐下，计时终止，如此类推，个人累计时刻3分钟;当提问方时刻到，被提问方仍有时刻，被提问方能够针对提问放提出的问题进行辩论，直至时刻到。也可向主席申明舍弃余下的时刻;当提问时刻未到，回答方时刻到，提问方可针对回答方的回答进行辩论，直至时刻到。也可舍弃现在刻。

(1)、开篇立论(共历时8分钟，每方历时4分钟)由正、反方

由正、反两方一辩别离说明自己一方的观点。

(2)、攻辩(共历时12分钟，每人历时为2分钟内)

1由正、反两边的二、三、四辩进行一对一攻辩。

2攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

(3)、自由辩论(共历时20分钟，每方限历时10分钟)

1在总时刻内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言历时不限。

2辩论进程中辩手不得展现或宣读事前预备好的稿件或事前预备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要增强论据。

3自由辩论时刻到那么自由辩论环节终止。

(4)、总结陈述(共历时10分钟，每方历时5分钟)

1正方五辩总结陈词。

2反方五辩总结陈词。

(5)主持宣布赛果并宣布辩论赛终止。

四、评分细那么(个人分数)

一、辩论技术：辩论员语言流畅，分析、反对和应变能力好论点的说服力和逻辑性强。

二、内容资料：论据内容是不是充实、正确。引述材料是不是适当。

3、风度及幽默感：辩论员的表情是不是适当和是不是幽默。

(3)竞赛有关事项到时通知，要求决赛当天四、五年段入围决赛班级每班派4名代表、一名带队教师，每班均派15名学生和各年段全部班主任参加观摩，竞赛地址设在活动室。

4、综合印象：个人在场的表现

五、违纪处分

(1)参赛队伍应遵守竞赛规那么，严守选手道德，严禁做出不妥言行，第一次违背者作口头警告，再违背者扣除20分，第三次违背者评审团将当即取消该队参赛资格。

(2)严禁冒名顶替，一经发觉，当即取消该队参赛资格。

(3)竞赛前参赛队伍需提早10分钟抵达竞赛地址，预备开赛事宜，如在开赛时刻10分钟后仍未到的队伍将视为自动弃权。

初中辩论赛活动方案二

一、活动设计理念

此刻初中生上网现象很普遍，有的学生迷恋网络失去了学习的宝贵时刻，有的学生能正确利用网络获益匪浅，有的学生极端的排斥它，也有的学生极端的依托它。针对那个现象设计本次班会活动课，通过班会，让学生正确熟悉到网络的利与弊，从而帮忙自己，取得更快的成长，而不让它成为绊脚石。

二、活动目标

认知目标：通度日动让学生认知网络这把双刃剑。

能力目标：通过学生讲述发生的故事，让大伙儿体会到如何正确利用网络，才能更好的帮忙自己。

八：请列位与XX届初三毕业同窗把你的、用短信的方式发送l给我，我将邀请函寄给列位同窗。请列位同窗相互转达一下，明白咱们同窗的请主动联系他(她)。

意志目标：熟悉网络的利与弊，能克服困难，克服迷恋，踊跃进取，培育学生自我操纵能力。

情感目标：感受网络新时期新事物的进展，激发学生探讨精神。

三、活动提示：文明用语讲道理

四、活动地址

义乌稠州中学城南校区初一(3)班教室

活动的目的：扩大协会成员的知识面，增强协会成员之间的团队合作意识，进一步增强对证券知识的了解与熟悉;同时也为提高部内全部成员的语言表达能力;

五、活动预备

一、利用问卷调查表，将学生分成正方和反方。(调查表件附件)

二、提早让正、反两方学生搜集材料，来证明自己的观点。

开展“啄木鸟纠错”活动。各班发动学生，小组或同桌互查课内外作业，清查标点、数字乱用现象。利用周周日等节假日时刻，做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。发觉有不标准的字及时向有关部门指出。

3、课前在黑板上写上：《初中生上网有利仍是有弊》辩论赛，

布置好班级的桌椅的摆放。把班级的正、反学生分为两组就坐。

4、提早安排主持人，布置活动步骤。

六、活动流程

(一)、宣布、导入辩论赛主题

(二)、辩论环节

(三)、学生总结

(四)、教师播放关于运用网络快速成长的视频，并总结

(五)、书写小卡片环节

通过这次活动咱们收成很多,即锻炼了同窗们的口才还从中学到了很多知识.在这次活动中咱们社团不仅发挥了咱们的优势还看到了咱们存在的不足的地方,咱们将踊跃改良,反思咱们存在的问题,从中吸取教训,争取把以后的活动办得更好.因此咱们将对社团进一步的改良,明确新的目标,拟定好的打算,增强社团凝聚力,加大社团的宣传力度,吸引更多的参与者.

在卡片中写出自己对网络的利用自我规定，趋利规避，以克服自己被网络迷惑，帮忙自己快速成长。并贴到后面黑板的成长小树上。

七、活动实录

(一)、宣布、导入辩论赛主题。

班主任：社会在进步，人类在进展，现今社会信息迅速进展，网络已经走进了咱们的生活，亲爱的同窗们，今天咱们来上一节主题班会课，让咱们发挥自己的力量，发挥咱们集体的力量，尽力的去试探，认真的去总结，让咱们体会到“正确的利用网络何等重要。”。

下面就请两名同窗来主持那个辩论赛。

男女主持：《初中生上网有利仍是有弊》辩论赛此刻开始。

男主持：请让咱们以烈火的掌声欢迎同窗们踊跃发言。

女主持：相信通过咱们这次的辩论赛，同窗们对网络会有更深刻的熟悉。

(二)、辩论环节

正方学生代表：上网益处很多，咱们能够从网上查找信息、了解咱们想明白的情形、帮忙咱们解决疑难问题等等。

反方学生代表：上网不行，网上有许多不健康的东西，学生看了以后阻碍他们的身心健康进展。网络游戏更是害人不浅，有的学生网络游戏成瘾，玩起游戏来饭都忘记吃了，也不回家，在网吧包宿，荒废了学业、阻碍了躯体健康。

正方学生代表：上网能够学习，能够谈天，咱们不明白的情形都能够上网去查找。利用起来超级方便，能开阔咱们的知识视野，坐在家里就能够明白天下大事。

反方学生代表：有的同窗常常借上网查资料为由上网打游戏，把父母给的午饭钱交了网费，自己只好饿着肚子。时刻长了，严峻的阻碍了躯体健康。

正方学生代表：网络令人们的生活更易，人们能够坐在家里就能够买到自己喜爱的商品，亲友老友之间能够通过网络交谈，还能够通过视频看到对方，若是你想和某人联系，不管黑天仍是白天，也没必要介怀是在早上仍是在晚上，用电子邮件就能够够把信息发给对方，你没必要介怀他是不是已经休息了，他想何时看你的邮件都能够。

反方学生代表：我曾经听说：有一名中学生天天都去上网，有时竟然逃课，家长在网吧找到他，劝告他别再上网了，要好勤学习，教师也多次开导他，可他确实是不听，家长为了避免他上网，零花钱也不给他了，他没有钱了就偷父母的钱去网吧，如此的人以后能成为国家的栋梁吗。还能说上网有利吗?因此我要说：上网有害。

正方学生代表：闻名于世的比尔.盖茨上了哈佛大学,后来退学和老友一路研究软件,成立了微软公司,后来他成为世界首富,又给世界上很多贫困地域捐钱,他为社会做出了庞大的奉献,莫非还能说网络有害吗?因此说:上网有利。

(三)、学生总结

男主持人：大伙儿说的专门好,咱们不能极端以为网络是好的仍是不行的，上网既有有利的一面,又有有弊的一面,这要看咱们如何利用网络。正确的利用网络，才能更好的学好文化知识，才能使自己生活更有价值。

(四)、教师播放关于运用网络快速成长的视频，并总结

教师：同窗们辩论的很踊跃，看来大伙儿对它的熟悉已经超过教师了。网络就像汪洋的大海，任人们无拘无束的漫游，但咱们要正确的利用网络，远离那些不健康的东西，撷取更多的知识，让自己的生活丰硕多彩，愿咱们的明天更美好!

八、活动延伸

(五)、书写小卡片环节

在卡片中写出自己对网络的利用自我规定，趋利规避，以克服自己被网络迷惑，帮忙自己快速成长。并贴到后面黑板的成长小树上。

九、活动反思

本次活动，学生参与度很高，因为是关乎学生自身的问题，也有切躯体会，再加上资料的搜集，让他们对网络加倍的