人教版英语九年级unit-6-知识点全解

Jnit6Whenwasitinvented?1.invent--inventor--inventioncreate,produce,invent指“有目的的把现有材料制成新产品”,也指创造出原来不存在或与众不同的事物其对象往往是精神上的，如艺术、文学作品中的人物及新的科学领域等②produce指“通过劳动、加工而生产产品”,尤指“工农业产品”。③invent指通过想象，研究，劳动创造出前所未有的东西，尤指“科技上的发明创造”、3)PeopleinWesterncountriesbelievethatGodtheworld.带有、具有abookwithabluecover关于、对于Areyoupleasedwiththeresult?3pleasureun.愉快、高兴Itgivesmemuchpleasuretobewith.It'sapleasuretomeetyou.pleasedadj.表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快主语是人Weareverypleasedwithournewhousepleasantadj.愉快，高兴。指天气、时间、旅行令人高兴愉快主语是物Ihopeyouhaveapleasanttrip4happen与takeplace1)takeplace表示“发生、举行、举办”,一般指非偶然性事件的“发生”,即这种事件的发生一定有某种原因或事先的安排5lessthan少于反义词morethan/overLucyislesstallthanLily.=Lucyisn'tso/astallasLily.露丝不如莉莉高。such后接名词或名词性短语(1)such+(a/an)+adj.+n.Ihaveneverseensuchabeautifulplacebefore(2)some/any/no…+such+n.I'msorrythatIhavenosuchbooks.so后接形容词或副词(1)so+adj./adv.或so+adj.+a/an+n.Myfatherboughtmesolovelyadog(2)so+many/much/few/little+n.Hehassomanybooksinhisroomso+adj.+a/an+n.可与such+(a/an)+adj.+n.句型转换Ihaveneverreadsointerestingabook.=Ihaveneverreadsuchaninterestingbook口诀：such/so的用法活，实际运用规则多，名前such形副so,多多少少也用so,little属于特殊词，小用such,少用so.7.mentionvt.提到，说到，后接名词、代词、动词ing以及that引导的从句作宾语Hedidn'tmentionhisillnessintheletter.Nobodymentionedgoingouttohelphim.Imetherbyaccidentatbusstop.我在公共汽车站意外地见到了她。9.Itissaidthat…=Peoplesaythat..Itissaidthatwisdomisbornwithaman.=Peoplesaythatwisdomisbornwithaman.Itisreportedthat+10.fallinto落入，掉进fallbehind落后，跟不上。falldown摔倒后加宾语需加fromIfpeoplerunacrosstheroad,theymayfalldown.如果人们跑过马路的话，他们可能会摔倒。falloff跌落，从…摔下来，后直接加宾语女孩从自行车上摔下来。11.sometime名词短语一段时间常常与延续性动词连用，对它提问用howlongsometimes频度副词有时表示动作发生的频率，它可位于句首、句中或句尾sometimes名词短语几次、几倍time可数名词对它提问用howmanytimessometime副词某时表示不确切、不具体的时间常用过去时或将来时对它提问用when助记：分开“一段时间”,相聚“某个时候”,分开s是“倍、次”,相聚s是“有时”12.not.until意为“直到…才”,主句的动词一般是非延续性动词，until后可接名词，也可接句Youcan'tleaveuntilFriday.Youcan'tleaveuntilyourworkisfinished.until引导的句可位于句首，till则不能13.translatev.translatorn.翻译家translationn.翻译14.allofasudden=suddenlySectionB15.saltyadj.咸的saltn.盐16.bymistake错误地makemistakes/makeamistake犯错17.BasketballwasinventedbyaCanadiandoctornamedJames,whowasbornin1861.此句为非限制性定语从句，非限制性定语从句起补充说明作用，省去后不影响主句的意思，并且常用逗号与主句分开，翻译时常译成并列的分句18.divideo.将…划分成，groups.让我们把我们自己划成4组。19.teachsb.todosth.教某人做某事Myfathertaughtmetoswim.ShetaughtusEnglishatschool.20.stop…fromdoing阻止…做..Theworkshadtoworkforhourstostoptheshipfromgoingdown21.lookupto…钦佩、仰慕to为介词Theylookuptohimforhisknowledge.lookupto…仰起头看Theteacheroftenencouragedustostudyhard.23.achieve与cometrueachieve主语是人cometrue主语是梦想等Sheachievedherdream.Herdreamcametrue.24notonly….but(also)…不但…而且…用来连接两个并列的成分开头的句往往引起部分倒装。因此(1)Notonlydolfeelgoodbut(also)……是倒装句。也是说得要把前面的句中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。如：我不仅能做到而且做得最好。接两主语时，谓语动词随后面的主语人称和数的变化也就是就近原①NotonlyLilybut(also)youlikecat.不仅莉莉而且你也喜欢猫。②Notonlyyoubut(also)Lilylikescat.不仅你而且莉莉喜欢猫。常见的就近原则的结构有：①Neither…nor…即不…也不…(两者都不)Neitheryounorllikehim.我和你都不喜欢他。②Either…or…不是…就是…(两者中的一个)EitherLilyoryouareastudent.③Notonly…but(also).25.被动语态强调动作的承受者，主要在下面几种情况下使用：(1)不知道或没必要说明动作的执行者是谁Thebooksarewrittenforchildren.(2)强调动作的承受者ThebookwaswrittenbyMoYan.此时如对动作的执行者提问，by不可以省。Whowasthebookwrittenby?(3)出于礼貌等原因不愿说出动作执行者谁的动作不知道，说出谁做没必要，承受之人需强调，被动语态莫忘了25.被动语态的注意事项：(1)‘主语+系动词+表语’的句没有被动语态(2)therebe结构没有被动语态(3)主动句中宾语是反身代词的没被动语态(4)不及物动词没有被动语态(5)有些不及物动词加介词构成及物动词短语，如果变被动语态，不能把动词后的介词丢掉Hisyoungersisterislookedafterbyhim.(6)在主动句中，makehearseewatch等词后跟省略to的动词不定式，被动语态中to不可省WesawastrangerenterthehallThestrangerwasseentoenterthehallbyus若主动语结构为“主+谓+宾+宾补结构”,则只将宾语转变为被动结构主语，宾补照抄即可。IcallherLucy.-------SheiscalledLucybyme(7)含双宾语的被动语态双宾语分为直接宾语及间接宾语。将间接宾语转化为被动语态时，语序如下：如Hegivesme间接宾语直接宾语------Iamgivenabookbyhi将直接宾语转化为被动语态时需先转换语序Hegivesabooktome.再转化为被动语态。-----Abookisgiventomebyhim.可接双宾语的动词如buy,介词需转化为for。Heboughtmeapen.间接宾语直接宾语---Iwasboughtapenbyhim.Heboughtapenforme.---ApenwasboughtformebyhimHowTeaWasInventedTeaisoneofthemostpopulardrinksintheworld.Doyouwanttoknowhowteawasinvented?ItissaidthatteawasinventedbyShenNong.Oneday,ShenNongwasboilingwateroveranopenfire.Someleavesfromateaplant