诗人省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

诗人第1页用自己喜欢方法读课文，要求：①读准字音，读通句子。②再读课文，圈出生字词，识记字形，并依据上下文或查工具书，了解他们大约意思。自学要求第2页伶牙俐齿:口齿灵活，说话利落。形容能说会道，灵活乖巧而善于应变。绚丽:是指刺眼而华丽。尝试：试着去做某事。变幻无穷：

改变各种多样，没有穷尽。真谛：最真实意义或道理。白絮：比喻像白絮似东西。解释词语第3页缤纷碧衬荷斜齿幅绚呈悟察bīnfēnbìchènhéxiéchǐfúxuànchéngwùchá我会写字第4页wèilāwōdiēzhélínglìduànliàn蔚啦喔跌哲伶俐锻炼我会认字第5页重点字书写指导斜：与“科”区分，在书写时，左边“余”捺要写成点。齿：下面是一个“人”，不要交叉。衬：“衤”旁。察：注意笔画。幅：注意与“副”区分。第6页说一说，你从课文里知道了什么，有哪些疑问？诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家、文学家。第7页红色字分别指什么？一池碧绿，映衬着白里透红荷花。蔚蓝天幕，点缀着朵朵银花，片片白絮。第8页“碧绿”指荷叶。“白絮”指大云团。“银花”指小云朵。第9页听老师读，说说你好像看到了什么，你又想到了什么？第10页

第11页第12页指导朗诵：读出画面色彩美。（边读边想象词语所描绘事物，你就会读得更美。）第13页这就是诗语言。诗人能经过文字，利用比喻手法描绘出众彩缤纷图画，难怪作者会说“诗人是个大画家”。第14页①自由朗诵第二自然段，想一想：你脑海里出现了什么。②你都听到了哪些声音？用一个词来形容你听到声音。（“哗啦哗啦、吱吱喳喳、喔喔喔”悦耳。）第15页③比较一下你听到声音，你以为这些声音之间有区分吗？第16页你想象一下，大自然里还可能听到哪些声音，模仿诗句写一写。有声音细碎，有声音雄壮，但这些声音都是自然界最动听，最有活力声音，这些声音一起就组成了大自然乐曲。第17页从诗人诗句中我们听到了各种不一样声音，你现在能了解为何说诗人是音乐家了吗？多动听声音呀，诗人本事真大，能让缄默无声文字奏出悦耳乐章，所以，我们说诗人是——音乐家。第18页“斜阳醉倒了，

摔了个跟头，

跌在西山后。”

“我张开心灵翅膀，

飞进云端逐彩霞。”第19页前一句把“斜阳”当做人来写，说他“醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后”。将太阳下山情景拟人化和诗意化了。后一句将人心灵拟化成有翅膀事物，使看不见“心灵”形象化了。诗人用极为生动语言描绘了夕阳西下动态画面，真不愧是神奇“魔术师”啊！第20页“什么东西最具破坏力？

是自满！

自满破坏是什么？

是前途。”两个设问句言简意赅，一针见血地指出了自满严重危害，它会破坏人们前途，所以说诗人是“伶牙俐齿”哲学家。第21页齐读第五自然段，谈谈你对这段话看法。读出钦佩语气。第22页诗人是如此伟大，如此了不起，你们喜欢诗人吗？你们钦佩诗人吗？你们想成为诗人吗？不要认为老师又在吹牛，其实呀，诗，并不是难学东西。只要你们按照下面这么做了，你们一定能成为了不起诗人！课文总结第23页拓展延伸，尝试写诗。《父亲鼾声》父亲鼾声，就像是山上小火车，它使我想起，漂亮森林。父亲鼾声，总是